WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«VII. Календарно-тематическое планирование № п/п Дата Тема урока Виды деятельности Региональ ный компонент Теория литературы ИКТ 1. Роль литературы в ...»

VII. Календарно-тематическое планирование

№ п/п Дата Тема урока Виды деятельности Региональ

ный компонент Теория

литературы

ИКТ

1. Роль литературы в духовной жизни России. Шедевры русской литературы. Конспект основных положений лекции Древнерусская литература XI-XVII в (4 ч.)

2 Древнерусская литература XI-XVII в.

Богатство жанров литературы Древней Руси. Просмотр презентации, запись основных положений Характеристика этапов развития древнерусской литературы. План

3. "Слово о полку Игореве" - величайший памятник древнерусской литературы. Составление плана «Слова…». Сопоставление с летописным источником: сходства и различия "Задонщина" Слово как жанр древнерусской литературы 4. Художественные особенности "Слова о полку Игореве" Комментирование текста, установление ассоциативных связей «Слова…» и гравюр Фаворского, картины В.Васнецова.

Анализ текста произведения по вопросам и заданиям, выявление его жанра.

5. Композиция "Слова...". Сюжет. Герои. Устное сочинение «Каким предстаёт в тексте поэмы князь...».

Анализ образа автора. Почему можно сказать, что автор - патриот? Доказать это примерами из текста.

Н. Н. Туроверов "Каял" Литература XVIII века (11 ч.) 6. Русская литература XVIII века как литература эпохи классицизма. Чтение статьи учебника, составление тезисного плана или выписок (на выбор).

В.А. Жуковский "Певец во стане русских воинов" (отр.) Классицизм

7. М. В. Ломоносов. Теория "трёх штилей. Прославление Родины, науки и просвещения в произведениях поэта. "Ода на день восшествия....". Пересказ прочитанной статьи о поэте, ученом и реформаторе русского литературного языка. Ответы на основные вопросы: какие приметы классицизма можно отметить в оде? Какие строки привлекли внимание в оде и почему?

Ода, силлабо-тоническое стихосложение 8. Г. Р. Державин. Новаторство поэта. Обличение несправедливости в стих. "Властителям и судиям". Взгляды Державина па поэта и поэзию в стих. "Памятник". Пересказ статьи учебника о Державине. Выразительное чтение оды «Властителям и судиям». Анализ оды. Ответ на проблемный вопрос: почему автора волнует позиция власти, ее отношения к народу и положение народа?

9. Д. И. Фонвизин. Сатирическая направленность комедии "Недоросль". Рассказ о писателе, определение черт личности героя 10. "Недоросль": герои и события. Проблемы гражданственности. Анализ с раскрытием художественного своеобразия произведения, его нравственной проблематики. 11. Тема воспитания в комедии "Недоросль".

Анализ с раскрытием художественного своеобразия произведения, его нравственной проблематики. 12. Проверочная работа по теме "Классицизм"

13. А. Н. Радищев. Просветительские идеи в произведении "Путешествие из Петербурга в Москву". Сжатый пересказ главы «Любани», беседа на восприятие и понимание идеи П. Шеста ков "Через лабиринт"

(Обзор) 14. Жанр путевых заметок. Размышления автора о несправедливости всего строя жизни в пр. "Путешествие из Петербурга в Москву" Кратко сообщают черты классицизма и сентиментализма в прочитанных главах, особенности жанра путешествия, факты из жизни и биографии А.Н.Радищева. пересказывают, комментируя главы «Путешествия…», определяют тему, идею произведения, авторскую позицию. Отвечают на проблемный вопрос: почему А.С.Пушкин назвал Радищева «врагом рабства»? 15. Н. М. Карамзин. Писатель и история. Сообщение о писателе. Работа со словарем: сентиментализм.





16. "Бедная Лиза" как произведение русского сентиментализма. Коротко пересказывают содержание повести «Бедная Лиза», отвечают на вопросы (монологические ответы) Сентиментализм

Литература XIX века (51 ч.) 17. "Золотой век" русской литературы. От классицизма и сентиментализма к романтизму. Читают статью «Шедевры русской литературы, «Романтизм», развернуто отвечают на вопросы: Как вы понимаете слова Салтыкова-щедрина, что литература – «сокращенная вселенная»? 18. Романтическая лирика начала века. Очерк жизни и творчества В.А. Жуковского. Русский быт и обычаи в балладе "Светлана". Читают статью учебника «Жанр баллады у Жуковского» и балладу «Светлана», отвечают на вопросы, в том числе и основной: «Почему поэт утверждает, что «главное – вера в провиденье?» Баллада, Романтизм 19. Романтическая лирика начала начала ХIХвека. Е. Баратынский "Водопад", "Муза", К. Батюшков "Тень друга". Н. Языков "Родина".

Обучение анализу лирического стихотворения. Анализ стихотворений. А. С. Пушкин "Калмычке" Лирический герой

20. А.С. Грибоедов: личность и судьба. Комедия Торе от ума". Знакомство с героям. Анализ I действия. Чтение статьи учебника о Грибоедове, воспоминаний современников о писателе. Составление таблицы. Развернутое устное монологическое высказывание «Портрет писателя».

. Персонажи пьесы. Внесценические персонажи

21. II действие комедии. Обучение анализу монолога. Ученики повторяют значение терминов «экспозиция», «завязка», «внесценический персонаж», «развитие действия». Составляют словарь толкований слов: фагот, карбонарий, хрипун, пономарь, разумник, слов просторечной лексики. Чтение наизусть монологов Чацкого и Фамусова. Сопоставительный анализ монологов (по плану). Отвечают на вопросы: какие черты «века нынешнего» и «века минувшего» изображаются в споре Чацкого и Фамусова? Какие стороны московской жизни привлекают и отталкивают героев?

22. Ill действие комедии.

Анализ сцены бала. Устные сочинения на основе кратких характеристик персонажей через речь, жесты, авторские ремарки, оценочные эпитеты. Выразительное чтение монологов и комментирование. Развернутый ответ на вопрос: кто из московских аристократов явился на бал в дом Фамусова, каковы их взгляды на службу. крепостное право, воспитание и образование, подражание иностранному? Анализ диалогов Чацкого и Софьи, Чацкого и Молчалина, сцены бала. 23. IV действие комедии. Смысл названия комедии "Горе от ума". Проблема жанра. Новаторство и традиции в комедии. Цитатные рассказы об одном из героев: Чацком, Молчалине, Софье, Фамусове. Выразительное чтение наизусть монолога Чацкого. Повторяют определение «развязка действия», «открытый финал». Развернутый ответ на вопрос: как понимают ум представители барской Москвы и Чацкий? В чем горе, которое приносит Чацкому ум? В чем драма Софьи, Чацкого? Почему критики называют финал комедии открытым?

24. Молодое поколение в комедии. Нравственный идеал Грибоедова. Критика о комедии (И. А. Гончаров. «Мильон терзаний»).

Чтение статьи И.А.Гончарова «Мильон терзаний», запись основных положений (конспект или план-конспект)

25. P.p. Классное сочинение - рассуждение проблемного характера по произведению А.С. Грибоедова "Горе от ума". Творческая работа 26 P.p. Классное сочинение - рассуждение проблемного характера по произведению А. С. Грибоедова "Горе от ума". Творческая работа 2 четверть 27. А. С. Пушкин: жизнь и судьба. Пересказывают статью учебника (сжато), презентуют информационный проект с комментариями и обоснованными суждениями. Ответ на вопрос: что вы знаете о трагических обстоятельствах жизни А.С.Пушкина?

28. Дружба и друзья в лирике А. С. Пушкина. "19 октября" Рассказ о друзьях А.С.Пушкина, выразительное чтение стихотворений на тему «Дружба и друзья в лирике А.С.Пушкина. Развернутый ответ на вопрос: какие идеалы утверждает дружеская лирика?

29. Свободолюбивая лирика А. С. Пушкина. "К Чаадаеву" Пересказ статьи учебника «Вольнолюбивая лирика А.С.Пушкина», выразительное чтение стихотворений «К морю», «К Чаадаеву» (наизусть), «Анчар». Развернутый ответ на вопрос: почему тема свободы была так важна для поэта? Что объединяет эти стихотворения, какие мотивы? 30. Любовная лирика А. С. Пушкина и её адресаты. "Я помню чудное мгновенье", "Я вас любил", "На холмах Грузии". Сообщение о любовных адресатах А.С.Пушкина, выразительное чтение стихотворений. Ответ на вопрос: почему же лирический герой не отрекается от любви, а воспевает ее?»

31. Тема поэта и поэзии в лирике А. С. Пушкина. "Пророк", "Я памятник себе воздвиг". Ответы на вопросы, в том числе и проблемные 32.

Образы природы в лирике А. С. Пушкина. ("К морю").

Выразительное чтение стихотворений с выявлением (комментарий и анализ) идейно-художественного своеобразия А.Г. Гарнакерьян "Весна идёт", И. Фролов "У Дона-реки"

Реализм 33. P.p. Анализ лирического стихотворения. Анализ стихотворения по предложенному плану 34.

Семинар по произведениям А. С. Пушкина "Цыганы", "Пиковая дама", "Скупой рыцарь". Характеристика героев, комментарий текста. Трагедия как жанр драмы 35. Р.к.Урок - концерт "Поэты XX века о Пушкине". Творческая работа Поэты Дона о Пушкине.

36. "Евгений Онегин". История создания романа. Замысел и композиция романа. Ответы на вопросы Роман в стихах 37. Система образов романа "Евгений Онегин". Сюжет. "Онегинская" строфа. Развернутый ответ на вопрос, как характеризует Пушкин столичное дворянство. Онегинская строфа

38. Духовные искания Евгения Онегина. Развернутый ответ на вопрос, какой предстает в романе жизнь поместного дворянства. 39. Онегин и Ленский: сравнительная характеристика. Ответы на проблемные вопросы 40. Татьяна - любимая героиня Пушкина. Сравнительная характеристика: монологический ответ с цитированием. 41. Р.р. (п) Подготовка к домашнему сочинению по роману А. С. Пушкина "Евгений Онегин". Ответы-рассуждения по поднятым проблемам 42. М. Ю. Лермонтов: личность, судьба, эпоха. Два поэтических мира (Лермонтов и Пушкин). "Пророк" Лермонтова и Пушкина. Выразительное чтение стихотворений, ответы на вопросы. Анализ стихотворений на тему поэта и поэзии. Ответ на вопрос: «Согласны ли вы, что лермонтовский пророк начинается там, где пушкинский пророк заканчивается?»

43. Лирический герой поэзии М. Ю. Лермонтова. Темы лермонтовской лирики. Тема поэта и поэзии. "Смерть поэта", "Поэт". Выразительное чтение стихотворного текста. Анализ стихотворений. Ответ на вопрос, можно ли назвать лирику поэта поэтическим дневником. Н.К.Доризо "Поэт" Сатира и её виды.

442. Тема любви в стих. "Нет, не тебя так пылко я люблю". Человек и природа в лирике М. Ю. Лермонтова. "Три пальмы" Выразительное чтение стихотворений. Анализ любовной лирики 45.

Философские мотивы в лирике М. Ю. Лермонтова. "И скучно, и грустно", "Дума", "Молитва". Выразительное чтение стихотворений, ответы на вопросы 46. "Герой нашего времени" - первый психологический роман в русской литературе. Печорин - "портрет поколения". Викторина по тексту романа. Ответ на вопрос (на основе первичного восприятии): какова основная проблема романа? Поэма в прозе. Лирические отступления.

47. Век Лермонтова в романе, (анализ гл. "Княжна Мери"). Ответы на проблемные вопросы, монологические высказывания. 3 четверть 48. Практикум. Анализ повестей "Бэла", "Максим Максимыч", "Тамань". 49. Противоречивость характера и одарённость Печорина, (гл. "Фаталист") Ответ на вопрос: как в портрете Печорина угадывается противоречивость его характера. Устное словесное рисование. 50. Печорин в отношении с другими персонажами. Ответы на проблемные вопросы, монологические высказывания. 51. P.p. Сочинение - рассуждение по роману М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" Творческая работа 52. P.p. Сочинение - рассуждение по роману М, Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" Творческая работа 53 Н. В. Гоголь: страницы жизни. Первые творческие успехи. Тема "маленького человека" в повести "Шинель". Сообщение о жизни и творчестве писателя на основе прочитанной статьи, презентация.

Мини-исследование «памятники Н.В.Гоголю»

54. Поэма "Мёртвые души". История создания, особенности сюжета, система образов. Объяснение смысла названия на основе прочитанного текста, жанра произведения. Н.Н. Воробьёв. Пролог поэмы "Кондратий Булавин" 55. Изображение поместного дворянства в поэме. Характеристика города и героев литературного произведения. 56.

Диспут. Образ Чичикова (по 11 главе). Характеристика города и героев литературного произведения. 57. Образ автора в поэме. Лирические отступления. Русь на страницах поэмы. Характеристика города и героев литературного произведения. 58. P.p. Подготовка к домашнему сочинению по поэме Н. в. Гоголя "Мёртвые души" сочинение 59. А. А. Фет. Лирика любви, природы. "Чудная картина", "Я пришёл к тебе с приветом". Анализ поэтических произведений

60. Ф. И. Тютчев. Философские миниатюры Тютчева. Анализ поэтических произведений В.К.Жак "Утро над Доном"

61 P.p. Обучение сопоставительному анализу лирического произведения. Творческая работа 62. Личность Л. Н. Толстого. Автобиографическая трилогия. "Юность" Психологизм прозы Толстого. Рассказ о писателе, определение черт личности героя А.П. Чехов "Моя жизнь" 63. Приёмы психологического самоанализа героя повести "Юность". Анализ рассказов: монологические ответы. 64. Р.р.(у) Как писать очерк? Подготовка к домашнему сочинению на тему "Мой современник". Творческая работа 65. Ф. М. Достоевский. Основные этапы жизни и творчества. Повесть "Бедные люди". Рассказ о писателе на основе прочитанного. Характеристика внутреннего мира героя. 66. Судьбы несчастных людей в повести "Бедные люди". Рассказ о писателе на основе прочитанного. Характеристика внутреннего мира героя. 67. Итоговый урок по литературе XIX века. Самостоятельная работа Русская литература XX века (17 ч.) 68. Пути русской литературы XX века. Сообщение об особенностях русской литературы ХХ века6 жанры, литературные направления..

Г.Ф. Шолохов -Синявский "Казачья бурса" (обзор) 69. М. Горький. Краткий обзор жизни и раннего творчества писателя. Автобиографическая трилогия. "Мои университеты". Рассказ о писателе. Анализ рассказа: монологические ответы..

70. Элементы публицистики в повести М. Горького "Мои университеты". Анализ рассказа: монологические ответы. 71. М. Горький. Анализ рассказа "Макар Чудра". Анализ рассказа: монологические ответы.. 72. М. Горький. "Челкаш". Новое в образе героя. Анализ рассказа: монологические ответы.. 73. Личность и творчество А. Блока. Художественное своеобразие поэзии. "Незнакомка", "Россия", "На железной дороге" Сообщение о словотворчестве поэта на основе прочитанной статьи, выразительное чтение стихотворений. А. Рогачёв "Любимый Ростов"

74.

Обзор творчества А. Ахматовой. "Песня последней встречи", "Он любил..", "Родная земля", "Сероглазый король". Сообщение о поэтессе с презентацией.

Выразительное чтение стихотворений и их анализ.

75.

76. Поэтическое новаторство В. В. Маяковского.

Ранняя лирика. Стихи о любви и сатирические стихи. "Послушайте", "Прозаседавшиеся". Сообщение о словотворчестве поэта на основе прочитанной статьи, выразительное чтение стихотворений наизусть.

77.

78

P.p. Сочинение - рассуждение по творчеству А. Блока, В. В. Маяковского (классное) Творческая работа 79.

Б. Пастернак. Философская насыщенность лирики. "Свеча горела", "Февраль. Достать...". Сообщение о поэте с презентацией. Выразительное чтение стихотворений и их анализ. 80 М. А. Булгаков. История создания и судьба повести "Собачье сердце". Анализ с раскрытием художественного своеобразия произведения, его нравственной проблематики.. Художественная условность, фантастика, сатира

81. Проблемы и художественные особенности повести М. А. Булгакова "Собачье сердце". Анализ с раскрытием художественного своеобразия произведения, его нравственной проблематики. 82

М. А. Шолохов. "Судьба человека".Образ главного героя. Война и дети в рассказе Анализ рассказа: монологические ответы. В. Закруткин "Матерь человеческая"(главы) Реализм в художественной литературе.

83.

А. Т. Твардовский. Слово о писателе. Военная лирика Твардовского. Поэма "Василий Тёркин", (главы "Дед и баба", "Два солдата", "О себе"). Сообщение о поэте с презентацией «К юбилею поэта». Выразительное чтение стихотворений и их анализ Твардовский "Бойцу Южного фронта"

84.

Роль публицистики в творчестве А. Солженицына. Тема трагической судьбы человека в произведении "Матрёнин двор". Рассказ о писателе с презентацией.

Анализ рассказа с элементами художественного пересказа и акцентом на художественном своеобразии. Русская лит-ра 60-90 гг. XX века (8ч.) 85. Русская литература 60-90 гг. XX века. Рассказ В. М. Шукшина "Ванька Тепляшин". Рассказ о писателе с презентацией.

Анализ рассказа с элементами художественного пересказа и акцентом на художественном своеобразии. 86. Образы "чудиков" в рассказах Шукшина. "Мастер". Рассказ о писателе с презентацией.

Анализ рассказа с элементами художественного пересказа и акцентом на художественном своеобразии. 87.

88. Нравственные проблемы повествования в рассказах В. П. Астафьева. "Царь-рыба". Рассказ о писателе с презентацией.

Анализ рассказа с элементами художественного пересказа и акцентом на художественном своеобразии. 89. Нравственные проблемы в повести В. Г. Распутина "Деньги для Марии". Рассказ о писателе с презентацией.

Анализ рассказа с элементами художественного пересказа и акцентом на художественном своеобразии. 90. Тема семьи в повести "Деньги для Марии". Образы Марии и Кузьмы. Ответы на вопросы Д.Долинский "Моя любовь -родная Дон-река" 91.

92. Поэтический семинар. Поэзия И. Бродского, А. Вознесенского, В. Высоцкого, Е. Евтушенко, Б Окуджавы, И. Рубцова. Анализ стихотворений. Зарубежная литература (10 ч.) 93. Данте "Божественная комедия" Сообщение о поэте с презентацией. Выразительное чтение стихотворений и их комментарий с отражением особенности взгляда римлян на человека и эпоху. 94. У. Шекспир "Гамлет" - трагедия разбуженного сознания. Ответы на вопросы Трагедия

95. Сонеты Шекспира. "Её глаза на звёзды не похожи.." Выразительное чтение стихотворений наизусть и их анализ. Поэты казачьего зарубежья. Н.А. Келин, П. С. Поляков. 96. Ж. Б. Мольер. "Мещанин во дворянстве". Смех и слёзы в комедии. Ответы на вопросы 97. И. В. Гёте "Фауст". Философский смысл образа Фауста. Ответы на вопросы 98. Ф. Шиллер. Два брата - два характера, две судьбы в драме "Разбойники". Ответы на вопросы 99. Гофман. "Крошка Цахес" Ответы на вопросы Келин "У Дона", "Верба", Поляков "Казачке" 100. Повторение изученного материала по литературе в 9 классе. Ответы на вопросы (по уровням)

101 Контрольная тестовая работа по литературе за курс 9 класса. контрольная работа 102 Итоги года. Рекомендация книг для самостоятельного летнего чтения.


Похожие работы:

«Характеристика на ученика Раздел 1. Общие сведения об ученике.Анкетные данные. Фамилия, имя. Дата рождения.    Школа, класс.    Специализация школы. Сведения о  состоянии здоровья. Часто ли болеет (часто, средне, редко).    Хронические заболевания (какие).   Особенности функцион...»

«Ф.М.Достоевский "Белые ночи" – анализ Повесть "Белые ночи" была впервые опубликована в декабрьской книжке "Отечественных записок" за 1848 г. с посвящением поэту А. Н. Плещееву. При подготовке издания 1860 г. Достоевский внес существе...»

«И.Б. Ничипоров Москва, МГУ ВОЙНА В ПОЭТИЧЕСКОМ МИРЕ ЮЛИИ ДРУНИНОЙ Лирическое наследие Ю.Друниной (1924 – 1991) стало яркой страницей в поэзии фронтового поколения. Справедливо отмечалось, что "и в суровых условиях фронтовой жизни, находясь постоянно в смертельной опасности, Друнина остается женственной в своих чувств...»

«Теодор Драйзер (1871-1945) Американского писателя Теодора Драйзера много издавали в советское время. Критики писали даже, что Драйзер под влиянием Октябрьской революции в России в своем творчес...»

«Путь Ильича. – 1988. – 18 июня (№ 73)РОДОМ ИЗ КОМЫ Биография уроженца села Кома Героя Советского Союза Михаила Борисовича Анашкина богата и насыщена событиями, связанными с боевым путем Советских Воруженных Сил. В 1919 году Михаил Анашкин вс...»

«1.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСАОбучающиеся научатся: получат знания узнают о композиции, цвете, приёмах декоративного изображения о рисунке, живописи, картине, иллюстрации, узоре, палитре; получат знания о худ...»

«КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ, 5 КЛАСС № Тема урока Кол-во часов Элементы содержания Дата проведения План Факт 1 2 3 4 5 6 ВВЕДЕНИЕ. (1 час)1. Книга и ее роль в духовной жизни человека и общества. 1 Писатели о роли книги в...»

«Викторина для школьников Цветы.1. По древней легенде, цветы эти появились на месте последнего угасшего костра при наступлении ледникового периода как знак того, что оледенение не вечно, что жи...»






















 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.