WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«6 Класс Учитель.Сансызбаев Е.Ж Тема:Великое переселение народов Цель урока: формирование знаний о великом переселении народов. ...»

6 Класс Учитель.Сансызбаев Е.Ж

Тема:Великое переселение народов

Цель урока: формирование знаний о великом переселении народов.

Образовательные: отметить деяния царя гуннов Аттилы;

Развивающие: развивать внимание, память, воображение, мышление, логику, все виды речевой деятельности, умение давать свою оценку исторической личности;

Воспитательные: воспитывать чувство патриотизма, уважения к истории своей страны, любовь к своей земле, осуждение стремления к захвату чужих территорий.

Тип урока: Комбинированный

Оборудование: презентация, карты, анимированная карта «Великое переселение народов».

Ход урока:

І. Организационный момент: приветствие, настрой на урок

«Гунны настолько закалены,

что им не нужны ни огонь не обильная пища.

Они кочуют по степям, горам и лесам,

и с детства привыкают к холоду, голоду и жажде,

умеют их проедолевать». А Марцеллин.

О ком пойдет сегодня речь?

ІІ. Проверка домашнего задания

1.Что мы знаем? На экране подготовлены вопросы с разными уровнями сложности! Ваша задача, по очереди выбирать вопросы разных уровней, ответы принимаются при условии поднятых рук.

2.Горячий стул. Сейчас с каждой группы выйдет по одному ученику и будет отвечать на вопросы которые вы подготовили.

Учитель: Ребята, сейчас я вам раздам листы бумаг в котором три столбца с названиями Знаю, Хочу знать и Узнал. До окончания урока вы должны заполнить ее. А теперь мы начинаем изучение новой темы.

ІІІ. Новая тема

1.Великое переселение народов важнейшие явление во всемирной истории. Гунны внесли в жизнь племен и народов Казахстана и Евразии невиданные ранее перемены. Продвижение гуннов на Запад привело в движение все другие племена и народы. Это грандиозное в истории движение разноязычных племен и народов получило название Великого переселения народов. Движение гуннских племен с востока на запад, начавшееся во II в. до н.э. растянулось до IV в. н.э.

Ребята, мы уже знаем что Моде обьеденил кочевые племена Центральной Азии, которые далее воевали с Государством Хань (китаем) на протяжении трехсот лет! Но что случилось дальше сейчас мы узнаем. Итак Государство Гуннов потерпело поражение от государства Хань и разделилось на южных и северных гуннов. Южные гунны потеряли свою независимость и попала под всласть китая. Северные гунны под предводительством Чжи Чжи в конце 1 в до н.э двинулись на запад. Это была первая волна переселения. Всего их было две. Начало второй волны массового переселения гуннских племен на юго запад Казахстана относятся к 1 веку н.э. Появление их в этих местах заставило местные племена аланов и асов перекочевать дальше. Но и здесь оны надолго не оставались. Они продвинулись дальше на запад, преодолев реку Дунай, вторглись на территорию современной Венгрии.

Видео про Аттилу

Раздача задании командам. 1 команда создания постера об Аттиле, 2-3 команды подготовко воросов с ответами против друг друга.

Рассказ о связи с современностью. Мадияров в Румынии.

ІІІ Физминутка. 10 вопрос с ответами ДА\НЕТ

1.Походы гуннов на Запад связаны с именем Моде.(нет)

2.Поход гуннов на Запад послужил толчком к великому переселению народов. (да)

3.Года правления Атиллы 434-453 гг.(да)

4. Каталаунскую битву- историки называют сражение Французкого народа. (нет)

5.Во времена Атиллы завершилось завоевание гуннами Европы. (да)





6.Кталаунская битва произошла в 452 году? нет

7.У гуннов была стенобитная машина? да

8.Чтобы продвинуться в Европу гунны переправились через реку Хуанхэ? нет

9.Движение гуннских племен в востока на запад продолжалось с 2 в до н.э до 4 в н.э? да

10.Аттила являлся сыном Моде? нет

IV. Продолжение новой темы. Значение походов гуннов, Образ гуннов в исторической литературе

Значение походов гуннов. Ученые по-разному оценивают роль гуннов. Некоторые историки главным считают то, что они освободили Европу от римского владычества. Другие подчеркивают, что гунны способствовали уничтожению рабовладельческого строя и открыли начало нового исторического периода - эпохи средневековья.

Секрет побед гуннов заключался в военном превосходстве. Основу войска составляла быстрая конница. Гунны имели стенобитные машины, камнеметную технику. Были также подвижные, хорошо защищенные крепостные сооружения, на которых стояли лучники, поражавшие противника.

Историки описали стенобитную машину. Это было большое сооружение на колесах, с подвешенным бревном. Такая движущаяся громада ставилась к стене. Передняя часть бревна имела заостренный железный наконечник. Раскачивая веревками такой снаряд, гунны пробивали любые стены.

Образ гуннов в исторической литературе. В памяти многих народов сохранился образ великого гунна. Произведения об Аттиле писались с VI века по настоящее время. Имеются художественные произведения, посвященные Аттиле на немецком, французском и итальянском языках. Знаменитый итальянский композитор Джузеппе Верди написал оперу, которую так и назвал - Аттила». Свято хранят память об Аттиле и в нашей стране. В казахских мпвпптем под именем Кдиль, Интересно, Исторические источники по-разному описывают жизнь и нравы гуннов. Например, А. Марцеллин подчеркивал их воинственность: «Не знают они над собой строгой царской власти, но довольствуются случайными предводительствами кого-нибудь из своих старейшин, сокрушая все, что им попадется на пути».

Римский историк Прииск писал о гуннах: «После войны живут спокойно и беззаботно, каждый пользуется тем, что у него есть». Прииск характеризует гуннов как мирный народ: «В особенности же обращают внимание своим искренним ласковым обхождением и любовью к ближнему».

Гунны вели кочевой образ жизни, который не всегда был понятен оседлым народам: римлянам и грекам. Поэтому в исторической литературе можно встретить разные характеристики кочевников. Римский историк Марцеллин писал: «Гунны настолько закаленные, что им не нужны ни огонь, ни обильная пища. Они кочуют по степям, горам и лесам, и с детства привыкают к холоду, голоду и жажде, умеют их преодолевать».

Гунны приняли участие в формировании нескольких народов Европы. Так в венгерском языке сохранились тюркские слов: арпа - ячмень, алма - яблоко, балта - топор, сакал - борода и др. Начиная с эпохи гуннов во внешнем облике древнего населения Казахстана стали усиливаться монголоидные черты.

V.Рефлексия. Задание на листах А4, с текстом в предложениях которых пропущены пару слов.

VI. Подведение итогов, оценивание, рефлексия, Д\З параграф 44 пересказ и кроссворды.

«Победив и присоединив к себе аланов, гунны стали во главе огромного племенного союза…. В семидесятых годах 4 в. они перешли Дон и победой над остготами открыли новый период истории, известный под названием «Великое переселение народов»

Л.Н.Гумилев


Похожие работы:

«Пояснительная записка. Формирование гармоничной личности переплетается с вопросами эстетического воспитания. Одним из богатейших и действенных средств эстетического воспитания является музыка. Она обладает большой си...»

«Обобщающий урок "От истории древнего мира до наших дней"Образовательные технологии: Технология интерактивного обучения (работа в группах). Дифференцированное обучение. Технология использования игровых моментов. Критическое мышление. Тема: Обобщающий урок "...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИАДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА БАЛАШИХА "СОГЛАСОВАНО" Глава городского округа Балашиха Московской области Е.И. Жирков "УТВЕРЖДАЮ" Министр культуры Московской области _ О.В. Косарева Московский областной конкурс исполнителей русского романса "Продлись, продлись...»

«История Казахстана. 6 класс. Учебник: "История древнего Казахстана" А.Т. Толеубаев, Г.Д. Иргебаев. 3-е изд., перераб. – Алматы: Атамра, 2015Оу жмысыны трелі Виды учебной работы Барлы саат Всего часов Оу тосандары бойынша По учебным четвертям 1 2 3 4 Общая трудоемкост...»

«Научно-практическая конференция Театральное образование и театральная практика российской провинции. Время проведения 16-17 марта 2007 года.КРУГЛЫЙ СТОЛ 17.03.07 Мишарин В.В. Мы пр...»

«ГОУ ВПО Первого Московского государственного медицинского университета им. И.М. Сеченова Кафедра истории медицины, истории Отечества и культурологииКУРСОВАЯ РАБОТА по истории медицины на тему: Жизнь и деятельность Андрея Везалия Москва — 2010СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава 1. Биография Андрея Везалия: юность, обучение в университете Г...»

«Занятие 23 Повторение с элементами контроля Упр. 1. Расставьте пропущенные знаки препинания.1. Слышал, что менингит это болезнь мальчиков, которые слишком рано научились читать.2.Говорить с вами только слова тратить. 3.Дети...»









 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.