WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Пояснительная записка. Рабочая программа регионального компонента по русскому языку для 11 класса создана на основе Закона «Об образовании в РФ, ...»

Пояснительная записка.

Рабочая программа регионального компонента по русскому языку для 11 класса создана на основе Закона «Об образовании в РФ, образовательной программы МОУ «СОШ с. Старая Порубёжка» Саратовской области, примерной программы среднего общего образования по русскому языку, Федерального перечня учебников, рекомендованных МОН РФ к использованию в образовательном процессе в ОУ, программы регионального компонента по русскому языку, авторской программы курса «Русский язык.Для 10-11 классов общеобразовательных учреждений» Н.Г. Гольцовой («Программа курса «Русский язык.Для 10-11 классов общеобразовательных учреждений», - М.: Русское слово, 2007).

В связи с модернизацией российского образования, введением нового Федерального базисного учебного плана, а также Единого государственного экзамена обновлены требования к уровню подготовки учащихся в выпускных классах полной (средней) школы, в том числе и по русскому языку. Выпускники должны научиться осмысливать связь языка, истории и культуры, освоить такие понятия, как речевая ситуация и ее компоненты, нормы речевого поведения в социально-культурной, учебнонаучной, официально-деловой сферах общения, сформировать умение осуществлять речевой самоконтроль, оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач, проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей.Данная программа предполагает использование часов, выделяемых в региональном компоненте, с целью обобщения и систематизации знаний, умений и навыков по русскому языку, сформированных у учащихся на ступенях начальной и основной школы, и подготовки к Единому государственному экзамену.



Особое внимание при повторении и обобщении курса русского языка в 10, 11 классах должно быть уделено работе с текстом, его анализу, а также конструированию текстов различных жанров.

Программа является примерной и позволяет учителю самостоятельно распределять материал и время для его повторения и обобщения в зависимости от степени подготовленности учащихся.

Рабочая программа педагога реализуется на основе учебника Н.Г.Гольцовой, И.В.Шамшина «Русский язык. 10-11 классы», рекомендованного Министерством образования и науки РФ.

Согласно образовательной программе МОУ «СОШ с. Старая Порубёжка Саратовской области» предусматривается обязательное изучение регионального компонента по русскому языку в 11 классе - 35 часов (1 час в неделю).Учебно - тематический план

Тема Кол-во часов

Знакомство с демонстрационной версией текущего года 2

Синтаксис и пунктуация. Текст, основы его анализа и продуцирования

Трудные вопросы синтаксиса и синтаксические нормы 10

Трудные вопросы пунктуации 2

Текст и его основные признаки 2

Функциональные стили и функционально-смысловые типы речи 5

Выразительные средства в тексте 4

Основы продуцирования текста 5

Мониторинг подготовленности к ЕГЭ, анализ ошибок 4

Резерв 1

Содержание программыСинтаксис и пунктуация. Текст, основы его анализа и продуцирования(35 часов)

Трудные вопросы синтаксиса и синтаксические нормы. Виды подчинительной связи слов в словосочетании (согласование, управление, примыкание). Грамматическая основа предложения. Сказуемые простые глагольные, составные глагольные, составные именные. Односоставные простые предложения. Однородные члены предложения с повторяющимися и двойными (парными) союзами. Конструкции, осложняющие структуру предложения. Сложные предложения союзные и бессоюзные. Сложносочиненные предложения с общим второстепенным членом предложения. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Виды придаточных предложений. Сравнительные обороты и придаточные сравнительные. Сложные предложения с разными видами связи.





Трудные вопросы пунктуации. Употребление тире и двоеточия в предложениях разного типа. Обособление определений, приложений, дополнений и обстоятельств. Запятая перед союзом как. Запятая на стыке двух союзов.

Текст и его основные признаки. Смысловая и композиционная цельность текста. Последовательность предложений в тексте. Основные средства связи предложений в тексте.

Функциональные стили и функционально-смысловые типы речи. Основные признаки разговорного, официально-делового, научного, публицистического стилей и стиля художественной литературы. Описание, повествование, рассуждение.

Выразительные средства в тексте. Тропы и фигуры речи. Средства выразительности фонетики и словообразования.

Основы продуцирования текста. Основные единицы текстообразования: предложение, абзац, сложное синтаксическое целое. Абзац, его разновидности, функции абзацев. Структура текста.

Календарно-тематическое планирование.

Кол.

часов №

урока Тема урока Дата

План Факт

2 1-2 Знакомство с демонстрационной версией текущего года. Анализ основных тем, представленных в демоверсии. 4.09-11.09 2 3 Текст и его основные признаки. Смысловая и композиционная цельность текста. 18.09 4 Последовательность предложений в тексте. Основные средства связи предложений в тексте. 25.09 5 5 Функциональные стили и функционально-смысловые типы речи.

Основные признаки разговорного стиля. 2.10 6 Основные признаки официально-делового, научного стилей. 9.10 7 Основные признаки публицистического стиля и стиля художественной литературы. 16.10 8 Основные признаки стиля художественной литературы. 23.10 9 Описание, повествование, рассуждение. 30.10 5 10-11 Основы продуцирования текста. Основные единицы текстообразования. Абзац, его разновидности, функции абзацев. 13.11 12 Структура текста: вступление, основная часть, заключение. Темарематическое движение мысли в тексте. Отзыв, рецензия, эссе. 20.11 13 -14 Сочинение по прочитанному тексту. 27.11

4.12 10 Трудные вопросы синтаксиса и синтаксические нормы. 11.12 15 Виды подчинительной связи слов в словосочетании (согласование, управление, примыкание). 18.12 16 Грамматическая основа предложения. 25.12 17 Сказуемые простые глагольные, составные глагольные, составные именные. 15.01 18 Односоставные простые предложения. 22.01 19 Однородные члены предложения с повторяющимися и двойными (парными) союзами. Конструкции, осложняющие структуру предложения. 29.01 20 Сложные предложения союзные и бессоюзные. 05.02 21 Сложносочиненные предложения с общим второстепенным членом предложения. 12.02 22 Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными.

19.02 23 Виды придаточных предложений. Сравнительные обороты и придаточные сравнительные. 26.02 24 Сложные предложения с разными видами связи. 04.03 2 25 Трудные вопросы пунктуации. Употребление тире и двоеточия в предложениях разного типа. 11.03 26 Обособление определений, приложений, дополнений и обстоятельств. Запятая перед союзом как и на стыке двух союзов. 18.03 4 27 Выразительные средства в тексте. Сравнение. Метафора, олицетворение. 25.03 28 Метонимия, синекдоха. Эпитет. 08.-04 29 Аллегория. Перифраза. 15.04 30 Гипербола. Литота. Аллитерация и ассонанс. 22.04 2 31 -32 Мониторинг подготовленности к ЕГЭ по пройденным темам. 29.04

06.05 2 34-35 Анализ ошибок, допущенных при выполнении теста. 13.05

20.05 Требования к уровню подготовки выпускников

В результате обобщения и систематизации курса русского языка выпускник должен

Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа

Определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип текста или его фрагмента

Различать разговорную речь, научный стиль, официально-деловой стиль, публицистический стиль, язык художественной литературы

Адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (цель, тему основную и дополнительную, явную искрытую информацию)

Читать тексты разных стилей и жанров

Владеть разными видами чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) Извлекать информацию из различных источников

Свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой

Осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения

Свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.)

Адекватно выражать своё отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному

Соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка

Соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации

Осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения её правильности, находить грамматические и речевые ошибки, недочёты, исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные тексты

Перечень учебно-методического обеспечения

Учебники для теоретической подготовки

1.Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык: Учебник-практикум для старших классов. - 5-е изд., испр. - М.: Вербум-М, 2005.

2.Гольцова Н.Г., Шамшин И.В. Русский язык: 10-11 кл. - М.: Русское слово, 2008.

3.Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: Учеб.пособие для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений. - М.: Просвещение, 2009.

4.Савко И.Э. Русский язык: Теория и практика: Пособие для учащихся старших классов и абитуриентов. - Минск: Харвест, 2004.

5.Балашова Л.В., Дементьев В.В. Курс русского языка. - Саратов: Лицей, 2005.

6.НикитинаЕ.И. Русская речь: Развитие речи. 10 кл.: Учеб.пособие для классов гуманитарного профиля общеобразоват. учреждений. - М.: Дрофа, 2005.

7.«Справочные материалы. Русский язык 5-11 классы. Правила. Таблицы. Схемы» автора Г.Ф. Хлебинской.

8.Хлебинская Г.Ф. «Русский язык для 10-11 классов. Профильный уровень». Издательство «ОНИКС», 2010

9.Мальцева Л.И. Смеричинская Н.М. Русский язык. Всё для ЕГЭ. Книга 1, 2. Учебнометодическое пособие. Издатель Мальцев Д.А., Ростов-на-Дону. - М., Народное образование, 2013.

Учебные пособия для формирования дидактического материала

1.Вакурова О.Ф., Львова С.И., Цыбулько И.П. Готовимся к единому государственному экзамену: Русский язык. - М.: Дрофа, 2010.

2.Влодавская Е.А. ЕГЭ 2005. Русский язык. Поурочное планирование. Тематическое планирование уроков подготовки к экзамену. - М.: Издательство «Экзамен», 2005.

3.Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Болотник Л.В. Тематические тесты для подготовки к итоговой аттестации и ЕГЭ. Русский язык. - М.: Баласс, Изд. Дом РАО, 2004.

4.Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ по русскому языку издательства «Просвещение» и Федерального центра тестирования.

5.Козулина М.В. Русский язык. Проверка готовности к ЕГЭ. - Саратов: Лицей, 2011

6.Балашова Л.В, М.Н.Ягубова. Подготовка к государственному централизованному тестированию», Саратов, 2002- с.

7. Космарская И.В., А.И.Руденко «Русский язык. Синтаксис и пунктуация в тестах (9 - 11 кл.), М. 1998г.

формах и кратких прилагательных и причастиях, наречиях на О - Е. Правописание личных окончаний глаголов. Не с разными частями речи. Слитное, раздельное и дефисное написание наречий. Местоимения и союзы (так же - также и т.п.). Правописание предлогов.

Похожие работы:

«Конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками старшей группе тема: "Путешествие в прошлое бумаги" Интеграция образовательных областей: "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Х...»

«РЕФЕРАТ Чикезова Надежда Викторовна "Русский императорский портрет XVIII – начала XX вв. (живопись, скульптура)" Ключевые слова: РУССКИЙ ПОРТРЕТ, ИСКУССТВО, ЖИВОПИСЬ, СКУЛЬПТУРА, РОМАНОВЫ, ИМПЕРАТОР, ИМПЕРАТРИЦА, ПАРАДНЫЙ ПОРТРЕТ, КАМЕРНЫЙ ПОРТРЕТ, БЮСТ, ПАМЯТНИК, СТАТУЯ.Актуальность: данная тема пр...»

«Викторина по геометрии для 9 класса по теме "История развития геометрии как науки". /Составлена учителем математики Краснокустовского филиала МБОУ Мучкапской СОШ Зориной Н. Н./ 405257018307051 вопрос. Первые шаги культуры всюду, где она возникала, были связа...»

«Эдгар Аллан По Лягушонок Я в жизни своей не знавал такого шутника, как этот король. Он, кажется, только и жил для шуток. Рассказать забавную историю, и рассказать ее хорошо, — было ве...»

«Аннотация Вербицкой Анны ТомашевныОбъем дипломной работы 58 с. При написании диплома было использовано 3 источника и 43 исследования. Ключевые слова: Испанская инквизиция, Мориски, Мораны, ТЕОКРАТИЯ, испания, Еретик, Аутандофе, ЧЁРНАЯ ЛЕГЕНДА. Объект дипломной работы – социально-политическая и религиозная жизнь испанского общества XIV – пер...»

«Спортивный бальный танец – новая форма современного хореографического искусства. Современная хореография представляет собой в настоящее время сложные и очень разнообразные формы искусства. Примером является балетный танец, сочетающий элементы искусства и спорта...»

«КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙНОРИЛЬСКИЙ ГОРОДСКОЙ СОВЕТ ДЕПУТАТОВРЕШЕНИЕ от 18 мая 2010 г. N 26-644ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ О СОДЕРЖАНИИ, РАЗВЕДЕНИИ,ЗАХОРОНЕНИИ ЖИВОТНЫХ НА ТЕРРИТОРИИ МУНИЦИПАЛЬНОГООБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОРИЛЬСК Список изменяющих документов (в ред. Решений Норильского городского Совета депутатов от 26.03...»








 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.