WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №40 ИМЕНИ Н.Т. ВОРОБЬЁВА СТ.ЛЕНИНГРАДСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯЛЕНИНГРАДСКИЙ РАЙОН Урок Мужества ...»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №40

ИМЕНИ Н.Т. ВОРОБЬЁВА

СТ.ЛЕНИНГРАДСКОЙ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯЛЕНИНГРАДСКИЙ РАЙОН

Урок Мужества

«Кущевская атака»

Методическая разработка для 3 класса.

Учитель класса казачьей направленности

Сакович Елена Александровна

637540271145

2016 год

-49287194310Цель классного часа: повысить уровень знаний учащихся об истории кубанского казачества, о казаках, героически защищавших родную землю и прославивших ее, об участии казачества в героических событиях страны и края.

Задачи:

формировать у учащихся ответственность за сохранение культурно-исторического наследия родного края, сознания причастности к прошлому, настоящему, будущему кубанского казачества;

расширять знаний учащихся об истории, быте, традициях кубанских казаков;

вовлечь каждого ученика в активный познавательный творческий процесс;

учить представлять свой труд в виде эстетически оформленной работы;

привлечь родителей для помощи учащимся в поиске заданной информации.

Роль учителя: координировать весь процесс учебной творческой деятельности, помогать детям в поиске источников информации, самому быть источником информации, поддерживать и поощрять активность учеников в работе.



Роль учеников: поиск заданной информации по соответственному плану. В этом учащимся помогают родители и учитель.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, презентация учителя к уроку, заготовки учащихся для каждого временного отрезка, Толковый словарь.

Организация деятельности: индивидуальная, групповая.

Использование информационных технологий: презентация учителя к уроку.

Ход занятия

1.Организационный момент.

-Здравствуйте, дети и уважаемые гости!

Я приглашаю Вас на Урок Мужества.

II. Эмоциональный настрой.

6604039370(Чтение учителем наизусть отрывка из стих-я кубанской поэтессы С.Донченко)

Весенняя пришла пора, гудят моторы до утра.Земля цветет, красуется, душа поет, волнуется.Хлеба, звеня, колышутся, степная песня слышится.Широкая, раздольная, веселая и вольная.Богатые вокруг поля, кубанская щедра земля -Героями ребятами, да знатными девчатами.

III. Сообщение темы и целей занятия, создание проблемной ситуации.

- Нам с вами посчастливилось жить в удивительном крае, жители которого свято хранят память о своих предках, не забывают веру, своё прошлое. О ком пойдёт речь на нашем занятии, вы узнаете, прослушав стихотворение.

Ученик.

Коль на Кубани ты родился,Душа казачества в тебе.Где ты родился – там сгодился,Иного не ищи в судьбе.Учи молитвы, знай обычай,Культуру предков изучай.Живи, как жили твои деды, На атамана не серчай.Ведь мало казаком родиться –Им нужно полноправно стать!

Ответы учащихся (Речь пойдёт о казаках)

-Вы правы, мы будем говорить о казаках. Тема классного часа «Кущевская атака». СЛАЙД 1

IV. Работа по теме классного часа.

Вступительное слово учителя. СЛАЙД 2

- Они ковали нашу историю, о них слагали легенды, их кровью полита кубанская земля, но они так и не поняли, почему в их судьбе появилось «черное пятно». Наши предки-казаки били турок, защищали крепость Баязет, бесстрашно сражались на фронтах Великой Отечественной, а в мирное время растили хлеб, воспитывали детей.





В славной истории российского казачества одной из самых ярких страниц является бой у станицы Кущёвской, произошедший 2 августа 1942 года. Это была крупнейшая классическая атака в конном строю Второй мировой войны и блестящая тактическая победа, остановившая на несколько дней продвижение немецких войск на Кавказ. Однако в многочисленных современных публикациях сейчас очень трудно найти последовательное, а главное, правдоподобное, описание всего сражения

Ученик 1.

Начнем, пожалуй, с того, что это была не только тактическая победа — упорное сопротивление советских войск на этом направлении было чрезвычайно необходимо для достижения одного важного стратегического фактора. Как раз в эти дни на Майкопских нефтепромыслах шла интенсивная работа по их уничтожению. Личное распоряжение Верховного главнокомандующего отводило на эту операцию всего пять дней, и Кущёвская атака, как и другие оборонительные бои в соседних станицах, дали возможность выиграть время для выполнения приказа.

Ученик2.

У этого сражения было еще одно важное последствие, о котором, к сожалению, редко сейчас вспоминают: это отрезвляющее воздействие на гитлеровцев, которые возлагали слишком радужные надежды на российское казачество. Официальная пропаганда обещала им, что казаки будут встречать освободителей с цветами и с радостью, в массовом порядке обратят свое оружие против большевиков.

Учитель.

Известно, что в начальный период войны немцам удалось привлечь на свою сторону довольно большое число казаков, продавшихся за обещания создать независимое казачье государство. Немецкие газеты и кинохроники того времени постоянно рассказывали о подвигах казачьих частей и подразделений вермахта. И хотя с казаками Красной Армии немцы встречались уже не раз, именно Кущёвская атака произвела чрезвычайно мощный психологический эффект и породила множество слухов, легенд по обе стороны фронта.

Ученик3.

Общая картина положения на этом участке фронта выглядела примерно следующим образом. Заняв 23 июля 1942 года Ростов-на-Дону, войска 17-й армии вермахта развивали наступление на юг к Кубани. Войскам Северо-Кавказского фронта была поставлена задача любыми средствами задержать противника и восстановить положение по южному берегу Дона. 

Утром 31 июля бои шли уже в самой станице, положение стало угрожающим на всем участке фронта, вдоль среднего течения реки Ея. Немцы развивали наступление на позиции 12-й Кубанской и 116-й Донской кавалерийских дивизий, оборонявших соседние станицы Шкуринскую и Канеловскую. Казаки там несколько раз контратаковали и даже сумели ненадолго отбросить противника, но тот располагал слишком значительным превосходством. В результате к концу 31 июля последние подразделения 216-й стрелковой дивизии 18-й армии оставили Кущёвскую.Ученик4.

С наступлением ночи к станице подошли казаки 15-й Донской кавалерийской дивизии, входившей в состав 17-го Кубанского казачьего корпуса. Они пытались с ходу выбить противника из станицы, но атака была неудачной. Создавшееся положение было крайне невыгодно для отступающих советских войск, которым катастрофически не хватало времени на организацию обороны. Станица Кущёвская была очень удобным плацдармом для развития немецкого наступления, она создавала угрозу советским войскам.

Учитель.

Для восстановления позиций на реке Ея 1 августа командование Северо-Кавказского фронта решило ввести в бой свежую 13-ю кавалерийскую дивизию, тоже входившую в состав 17-го Кубанского казачьего корпуса. 

Такова в общих чертах предыстория сражения. Но прежде чем перейти к нему следует сказать, что 17-й корпус был довольно необычным соединением. Помимо того, что он формировался из казаков и самими казаками на их же средства, в него записывались добровольцами жители казачьих станиц Дона и Кубани. Многие из них были непризывного возраста, но зато имели опыт Первой мировой, Гражданской и других войн. Это были обстрелянные профессиональные воины, знающие цену жизни и смерти, умеющие взвешивать риск, понимавшие, на что они идут. И ради чего.

Ученик5.

Другим, и тоже очень важным, преимуществом в предстоящем сражении был характер местности: большая часть территории, прилегающей с юга и с востока к реке Ее, была покрыта рощами и садами, изрезана многочисленными балками, что благоприятствовало скрытной концентрации крупных сил кавалерии. При этом окрестности самой Кущёвской были более открытыми и значительная часть немецких позиций довольно хорошо просматривалась. 

Ученик 6.

13-я Кубанская казачья кавалерийская дивизия состояла из трех кавалерийских полков и артиллерийского дивизиона. Казачьи эскадроны, используя высокую кукурузу, подсолнухи, и лесополосы, зелёной стеной подступавшие к Кущёвской, в ночь с 1 на 2 августа скрытно заняли исходное положение в полутора-двух километрах от станицы. Утром казачьи полки были готовы к атаке. Было решено не проводить артиллерийскую подготовку — ставка делалась на неожиданность сабельного удара.

Учитель.

К сожалению, во всех воспоминаниях, особенно непосредственных участников сражения, есть множество разночтений и противоречий. Например, неизвестно точное время атаки. Большинство источников утверждает, что она началась с рассветом, но все же вероятнее — ближе к полудню.

Половину расстояния до противника (около километра) казаки прошли шагом, просачиваясь через лесополосы, тянувшиеся почти параллельно линии атаки. Затем перешли на рысь, и метров с четырехсот всадники, сверкая клинками и с криками «Ура!» перешли в галоп. Их встретили запоздалый орудийный и минометный огонь, пулеметные и автоматные очереди, но уже ничто не могло остановить казачью лаву. Еще несколько минут… и смертельный ураган обрушился на фашистов!

Ученик7.

Паника у врага была страшная, по самым скромным и осторожным подсчетам, в первой атаке казаки зарубили более полутора тысяч немецких солдат и офицеров, и около трехсот захватили в плен. Казачья лава рассыпалась по улицам, преследуя разрозненные группы и одиночных немцев. Это замедление дало передышку и позволило организовать контратаку мотопехоте, которая занимала позиции на высотах, тянувшихся от Кущевской до хутора Веселый. Вскоре появились и немецкие самолеты. Но перехватить инициативу в тот день фашистским войскам так и не удалось.

Казачьи эскадроны проносились среди разрывов и горящих домов, сея ужас и обращая пехоту в бегство. Сражение рассыпалось на отдельные схватки — из-за реки и со стороны хутора Большая Лопатина прибывали новые подразделения немцев, но они вступали в бой несогласованно, небольшими группами. И только численный перевес и подходящие с разных сторон подкрепления позволяли им продолжать борьбу.

Учитель.

В целом потери немцев за весь день сражения в Кущёвской можно оценить в довольно широких пределах: от трех до пяти тысяч человек и около сотни орудий и минометов. Что же касается танков, если они вообще были, и другой бронетехники, то это вопрос, на который исследователям еще предстоит ответить. Ученик8.

А вот советские танки были: примерно через полтора часа в бой вступили подразделения отдельной Майкопской танковой бригады, получившей приказ очистить станицу Кущёвскую.К моменту появления танков немцы почти вытеснили из станицы казаков, большинство из которых спешились — им приходилось цепляться за любые укрытия. Управление дивизией в целом было потеряно, командиры эскадронов действовали самостоятельно, а немцы уже практически преодолели панику. Поэтому можно сказать, что наши танки появились вовремя, и они решили исход сражения. Они атаковали станицу несколько раз в течение полутора часов. При этом была успешно отбита еще одна контратака: немцы попытались, используя те же самые лесополосы, зайти в тыл к советским войскам, но (возможно, случайно) вышли прямо на русские танки.

Ученик9.

58994-369895К концу дня станица Кущёвская была, наконец, полностью очищена от врага. Потери советских войск в боях 2 августа под Кущёвской оказались существенно меньше, чем у немцев — около тысячи человек, три танка Т-34 и четыре БТ-7.А в завершение этой истории приведем цитату из дневника убитого немецкого офицера, найденного на следующий день 3 августа под станицей Шкуринской — там эскадроны 12-й Кубанской дивизии тоже ходили в атаку в конном строю: «…перед нами встали какие-то казаки. Это черти, а не солдаты. И кони у них стальные. Живым отсюда не выбраться…»

Во время Кущёвской битвы казак Константин Недорубов уничтожил 70 фашистов. Казак стал героем Советского Союза. СЛАЙД

Во время Кущевской атаки погибла не одна сотня донских и кубанских казаков. В 1967 году на окраине станицы Кущёвской был поставлен памятник — всадник на вздыбленном коне, с надписью: «Здесь в августе 1942 года стоял насмерть, защищая ворота Кавказа, 4-й Гвардейский Кубанский казачий корпус, удивив мир своей стойкостью и величием духа».СЛАЙД

Немецкие солдаты прозвали казаков «колдунами», так как их трудно было одолеть в бою. В письмах немцы жаловались: «Проклятые казаки! То лежат под брюхом коней, и не увидишь их там, то сидят птицами на деревьях. Втащат на него колесо или дверь, прикрепят там и усядутся по 2 или 4 человека. Бьют оттуда на выбор, а их и не увидишь. Ни начальников этим чертям не надо, ни счету они никакого не знают, их всего 10-15 человек, а перебьют 30, 20 в плен возьмут, а остальных в бегство обратят. Придет помощь, а их следа нет».

Учитель.

В 2008 году на месте сражения был построен мемориальный комплекс «Поле казачьей славы».

-Кубанские казаки воевали умело, самоотверженно и всегда выполняли поставленную перед ними боевую задачу, не смотря ни на что…

Сила духа, смелость, вера, любовь к Родине - всё это дало им право называться казаками. Так что, «Возрождение казачества – это вовсе не ребячество!»

СЛАЙД 10. На сегодняшний день казаки активно участвуют в различных сферах жизни Краснодарского края.

Они патрулируют улицы, вместе с полицией охраняют правопорядок, помогают ликвидировать последствия стихийных бедствий. Казаки охраняли проведение референдума в Крыму, Олимпийские игры в Сочи в 2014 году. Казаков призывают служить в закрепленные за казачьими краями и областями части. Например, за Кубанским войском закреплены Новороссийский и Черкесский пограничные отряды, полк ВДВ в Новороссийске и 205-я мотострелковая бригада в Буденновске. Каждый год в Кубанское войско направляются на службу тысячи молодых ребят. Кроме того, кубанцы отправляют казаков служить в Президентский полк. На Кубани открыты десятки казачьих школ и классов казачьей направленности, несколько кадетских корпусов

V. Обобщение и систематизация материала.

VI.Практическая работа учащихся в группах.

-Я вам предлагаю поработать в своих творческих группах. Каждая группа должна будет эстетично оформить свой подготовленный материал фотографиями, выдержками из текста.

(звучит песня «Марш кадетов», учащиеся работают в группах)

VII. Подведение итогов.

Каждая группа крепит на доску оформленную информацию.

Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 76. Утверждаю. Директор школы Б.И.Кривошеев""_2014г. Рабочая программа по истории России Классы 10-11 Учитель Тырыкина Е. А. 2014 – 2015 учебный...»

«Доклад по истории на тему: "Франческа Петрарка и литература эпохи Возрождения" Возрождение, или Ренессанс (фр. Renaissance, итал. Rinascimento) эпоха в истории культуры Европы, которая пришла на смену культуре средневековья и предшествовала культуре нового времени. Приблизи...»

«Тур "Легенды Северной Пальмиры" Продолжительность: 3 дня / 2 ночи1 день Прибытие в Санкт-Петербург. Прибытие в гостиницу. Встреча с гидом. Обзорная экскурсия по городу "Парадный Петербург". Перед Вами откроется история жизни удивительного города, обязанного своим рождением многим талантливым мастерам. Вы узнаете основн...»

«Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края ГБПОУ КК "АМТ"МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА внеклассного мероприятия на патриотическую тему "Хочу в Россию!?" (Патриотизм: знак вопроса!) для студентов 1 и 2 курсов всех специальностей 2016 Введение Планируя это внеклассное мероприятие, я ставила п...»

«ТЕСТЫ 7 класс Устное народное творчество Тема социальной борьбы выражено в балладе 1. Юноша из Кумуха и девушка из Азайни. 1. Табахлинский Кайдар 2. Айгази. 2. Айгази 3. Табахлинский Кайдар 3. Пастух и Юсуп-хан 4. Пастух и...»

«Урок 7. "Песнь о Роланде" – вершина французского эпоса. Цели: дать представление о средневековом французском военном эпосе; раскрыть особенности, образы героев (систему образов), композицию, художественное мастерство автора; помочь учащимся понять основы историко-литературного анализа, описать истор...»

«Римма: Доброго мая всем! День Победы — это память, это история, это слезы и боль. Каждый год мы празднуем это великое событие. Как много значит он для каждого из нас. Как много значил он для тех, кто его встретил, кто к нему шел такой тяжелой дорогой.Елена: Дорогие друзья!...»

«Олимпиада по истории _ Время выполнения 60 минут Максимальное количество баллов – 35.1. Дайте краткий ответ (10 баллов): Первый удар французская армия в Бородинской битве нанесла по земляным укреплениям в деревне Семеновское. Под каким названием вошли эти...»

«429260-63500ООО "Туристическое агентство Пермский центр отдыха и туризма": Пермь ул. Ленина, 60 офис 203  (вход с ул.Кирова, 1 подъезд, 2 этаж) Режим работы: с Пн по Пт с 10 до 19 час., СБ с 11 до 17 час., Вс выходнойтелефоны: (342) 286-24-14, 276-27-30, 8-963-8...»

«Областной конкурс исследовательских работ обучающихся "Отечество мое – Кольская земля" Первооткрыватель Выполнила: Денисова Диана 9 "в" класс МОУ СОШ № 1, Руководитель: Колупова И.В. учитель истории МОУ СОШ № 1Ко...»








 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.