WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«6 класс № урока _ Дата Движения земной коры Цель урока: сформировать представление о видах движений в земной коре, о медленных колебаниях в ...»

6 класс № урока ___ Дата ________

Движения земной коры

Цель урока: сформировать представление о видах движений в земной коре, о медленных колебаниях в земной коре и о землетрясениях.

Задачи урока:

-обучающие: сформировать знания о причинах и формах проявления разных видов движений в земной коре; способствовать формированию понятий: Составить научный прогноз изменения рельефа через сто, тысячу, миллион лет.

-развивающие: продолжить формирование приёма определения географического положения объекта и обозначение его на контурной карте; продолжить обучение работе с различными источниками географической информации; способствовать развитию умения отбирать главное и существенное из текста,развивать навыки самостоятельной исследовательской работы, работы в группах по поиску, предъявлению и обобщению информации

-воспитательные: воспитывать интерес к познанию окружающего мира; содействовать формированию географического мышления и географической культуры.

Оборудование:

География 5-6кл: учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе. А.И.Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина и др. 192с.: ил., карт. (Полярная звезда), М, 2014г.

Рабочая тетрадь к учебнику издательства «Полярная звезда» 6 класс: М, 2014 год

Географические атласы 5 - 6 класс, Карта мира, карта полушарий, ЭОР; дидактический раздаточный материал.

Тетради учеников для самооценки, инструктивная карточка для групповой работы.

Компьютер, проектор, экран.

Раздаточный материал

Образцы магматических горных пород.

Новые понятия: вертикальные и горизонтальные движения, очаг, эпицентр землетрясения, сейсмические пояса Земли, магнитуда, шкала Рихтера,

Тип урока: урок новых знаний

Ход урока

Организационный момент

Здравствуйте ребята! Давайте проверим готовы ли вы к уроку!

Т - тетрадь

Р - ручка

У- учебник

Д – дневник!

Молодцы! Вы готовы! Начинаем урок!

Проверка домашнего задания

1. Фронтальный опрос:

Какие горные породы магматического происхождения вы знаете? (Гранит, базальт, пемз, туф, габбро и др.)

Назовите осадочные породы органического происхождения. (Уголь, торф, нефть, известняк, мел и др.)

Назовите осадочные породы химического происхождения. (Соли.)

Какие породы образуются на глубине при воздействии огромного давления и высоких температур? (Метаморфические: мрамор, гнейс, кварцит.)

2. Географический диктант

Земля состоит из … (трех) лоев.

Внутри Земли находится … (ядро).

В раскаленном до 2000 С и более находятся … (мантия и ядро).

Верхняя оболочка Земли. (Литосфера)

Самая верхняя часть литосферы. (Земная кора.)

Мощность больше у материковой или океанической земной коры? (У материковой.)

Какой слой горных пород отсутствуют в океанической земной коре? (Гранитный.)

Какая оболочка начинается от астеносферы? (Литосфера.)

Какую глубину имеет самая глубокая скважина? (15 км.)

Вычислимте температуру в шахте, если на поверхности Земли она равна -20°С, а глубина шахты 1000 м. (1000 : 100 = 10; 10 3 = 30; 30 – 20 = 10С.)

Изучение нового материала

Движение земной коры

Рассказ учителя: На первый взгляд земная кора кажется совершенно устойчивой и неподвижной. В действительности земная кора постоянно перемещается, но большая часть изменений совершается медленно и не воспринимается органами чувств человека. Некоторые последствия смещения земной коры носят разрушительный характер, например, землетрясения, извержения вулканов.





Нарисовать в тетради схему:

Причинами тектонических движений земной коры является перемещение вещества мантии, которое обусловлено внутренней энергией Земли. В пограничном слое между литосферой и мантией температура составляет более 1500 °C. Сильно нагретые породы находятся под давлением вышележащих пластов литосферы, что вызывает появление эффекта «парового котла» и провоцирует перемещение земной коры. Различают следующие виды движений земной коры: колебательные, разрывные, складкообразовательные.

Колебательные движения очень медленные и неощутимы для человечества. В результате таких движений кора смещается в вертикальной плоскости – на одних участках поднимается, на других – опускается. Протекание таких процессов можно определить с помощью специальных устройств. Так, было выявлено, что Приднепровская возвышенность ежегодно поднимается на 9,5 мм, а северо-восточная область Восточноевропейской равнины опускается на 12 мм в год. Вертикальные колебательные движения земной коры выступают провоцирующим фактором наступления морей на сушу. Если земная кора опускается ниже уровня моря, то наблюдается трансгрессия (наступление моря), если поднимается выше – регрессия (отступление моря). В наше время в Европе регрессия происходит на Скандинавском полуострове, в Исландии. Трансгрессия наблюдается в Голландии, на севере Италии, на юге Великобритании, на территории Причерноморской низменности. Характерная черта опускания суши – формирование морских заливов в устьях рек (лиманов). При поднятии земной коры морское дно превращается в сушу. Так произошло образование первичных морских равнин: Туранской, Западно-Сибирской, Амазонской, т.д.

Разрывные движения земной коры происходят, если горные породы не обладают достаточной прочностью, чтобы выдержать воздействие внутренних сил Земли. В этом случае в земной коре появляются разломы (трещины) с вертикальным смещением горных пород. Те участки, которые опустились, называют грабенами, поднявшиеся – горстами. Их чередование обусловливает появление глыбовых (возрожденных) горных систем, например, Саянские, Алтай, Аппалачи, др. Отличия глыбовых гор от складчатых имеются во внешнем виде и внутреннем строении. Для таких гор характерны отвесные склоны и широкие, уплощенные долины. Пласты горных пород смещаются друг относительно друга. Некоторые грабены в таких горных массивах могут заполняться водой с образованием глубоких горных озер (Байкал, Таньганьика, др.).

Складкообразовательные движения земной коры происходят, когда пласты горных пород пластичны, и внутренние силы Земли способствуют смятию их в складки в результате встречных перемещений горных пород в горизонтальной плоскости. Если направление силы сдавления вертикальное, то породы могут смещаться, если горизонтальное – то формируются складки. Форма и размеры складок различны. Складки в земной коре образуются на большой глубине, позднее они могут быть подняты на поверхность под влиянием внутренних сил. Так появились складчатые горы: Альпы, Кавказские, Гималаи, Анды. В таких горных системах складки четко заметны в тех местах, где они выходят на земную поверхность.

Как возникает землетрясение

Колебания земной поверхности, вызванные тектоническими процессами, вулканической деятельностью или обвалами горных пород, принято называть землетрясениями. Иногда эти колебания могут иметь искусственную природу и являться следствием подземных взрывов, либо другой промышленной деятельностью человека. В мире каждый год происходит около миллиона землетрясений, однако их подавляющее большинство не замечает никто, кроме специалистов, вооруженных соответствующей аппаратурой – настолько они незначительны.

Так, незаметными остаются землетрясения, происходящие на океанском дне: большинство колебаний успешно гасится толщей воды. Только наиболее сильные толчки, обладающие огромной разрушительной мощью, порождают гигантские волны, которые обрушиваются на близлежащий берег, производя огромные разрушения и смывая порой целые города.Но это, к счастью, происходит очень редко, и основная масса землетрясений регистрируется только специальным сейсмологическим оборудованием.

Из-за чего происходят землетрясения?

Наиболее частой причиной землетрясения является тектонический сдвиг в глубине земной коры. Дело в том, что поверхность Земли не является неподвижной, в ней постоянно происходят различные процессы, особенно заметные в районах так называемых тектонических разломов. В этих местах горные породы сдвигаются относительно друг друга, и скольжение огромных масс вызывает внутренние напряжения. Когда энергия такого напряжения накапливается, происходит деформация пород, которая сопровождается либо образованием трещины, либо наоборот – сжатием и вспучиванием в месте разлома. Ударная волна, образующаяся вследствие этого процесса, распространяется порой на сотни и даже тысячи километров, вызывая колебания земной поверхности. Ученые выделяют сейсмические волны двух типов: сдвига и сжатия.

Иногда землетрясения вызывают другие факторы:

- вулканическая деятельность: вследствие извержения вулкана, либо излива лавы во внутренних полостях земной коры образуются сейсмические волны, оущаемые как подземные толчки;

- обвальные землетрясения: из-за обвала большой массы горной породы образуется ударная волна, которая ощущается на некотором расстоянии от места обвала;

- искусственные землетрясения вызываются деятельностью человека: сильными подземными взрывами, например, в ходе горнодобывающих работ или ядерных испытаний, строительством плотин и водохранилищ, перераспределяющих давление воды на горные породы и др.

Что такое магнитуда землетрясения?

Сила землетрясения определяется его магнитудой – показателем энергии сейсмических волн, вызвавших подземные толчки.15240617855

Наиболее распространенной для измерения магнитуды землетрясений является шкала Рихтера, однако она учитывает только силу поверхностных волн, и серьезные исследователи пользуются другими шкалами определения силы толчков – магнитудой объемных волн и магнитудой поверхностных волн. Эти показатели рассматриваются только вместе и позволяют наиболее объективно оценивать каждое землетрясение.

Что нужно делать при землетрясении?

Для того, чтобы избежать травм, а тем более гибели, во время землетрясения рекомендуется принимать следующие меры предосторожности.

1. При первых же толчках следует как можно быстрее покинуть здание и по возможности отойти от него на некоторое расстояние. Во время спуска нельзя пользоваться лифтом!

2. Выходя из дома, нужно перекрыть газ и водопровод, выключить электричество.

3. Если вы не успеваете покинуть здание, следует отойти от наружной стены, выбрав место подальше от окон, зеркал и других стеклянных предметов, а также навесных полок и громоздкой мебели. Лучше всего спрятаться под прочным столом или кроватью. При не слишком сильных толчках безопаснее всего находиться в дверном проеме.

4. Если на момент землетрясения вы едете в автомобиле, необходимо остановиться и выйти из салона, выбрав для этого по возможности место, удаленное от домов, высоких деревьев, мостов, виадуков и др.5. В приморской зоне следует постараться отойти как можно дальше от берега, опасаясь возникновения цунами.

6. Метро при землетрясении является наиболее безопасным местом.

Закрепление пройденного материала

Что такое землетрясение?

Какое бывает движение земной коры?

Как возникает землетрясение?

Что такое шкала Рихтера?

Какие нужно совершать действия при землетрисении?

Итоги урока

Земная кора — внешняя твёрдая оболочка (кора) Земли, верхняя часть литосферы. С внешней стороны большая часть коры покрыта гидросферой, а меньшая находится под воздействием атмосферы.

Землетрясения возникают в результате разрывов и смещений в земной коре, проявляясь толчками и сотрясением.

Однако учение до сих пор не могут предсказать момент землетрясения заранее.

Домашнее задание

Параграф 22 читать, вопрос №10, стр.76 – письменно.


Похожие работы:

«План мероприятий, проводимых в учреждениях культуры и искусстваМинистерства культуры Республики Татарстан в декабре 2015 года Дата, время и место проведения Наименование мероприятия Ответственные за проведение Примечания 1 10 декабря кинозалы муниципальных районных киноучреждений, Центр развития кинематографии кинотеат...»

«"East or westhome is best"Цель: развивать социокультурную компетенцию средствами систематизации лексических единиц по теме "Город"Задачи:расширение лексического запаса учащихся по теме "Город"развитие навыков работы в группахразвитие языковой догадки, вниманияразвитие творческих сп...»

«7 класс Тема: Терроризм и опасность вовлечения подростка в террористическую и экстремистскую деятельность Цель: Раскрыть социальную сущность терроризма как идеологии насилия, обосновать его связь с экстремизмом, проанализировать основные внутренние факторы, которые могут способствовать вовлечению под...»

«Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение МКОУ "Гниловская основная общеобразовательная школа" Классный час в 6 классе "Этикет. Правила хорошего тона" Классный руководитель Суслова Наталья Георгиевна 2016 г. Класс...»

«Принято ПС Утверждаю Протокол №1 от 26.08.2014г. Директор МКОУ Митрофановской СОШ О.Н.Косолапенкова Приказ № 205 от 26.08.2014г. Положение о школьной газете "Большая перемена" Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Митрофановской средней общеобразовательной школы Кантемировского муниципал...»

«Методика оценки потребности в предоставлении (выполнении) государственных (услуг) работ КГАУ "КСШ" на 2017 год и плановый период 2018 и 2019 годов В соответствии с Методикой проведения ежегодной оценки (мониторинга) потребности в предоставлении (выполнении) го...»

«Капустная муха меры борьбы Капустная муха из семейства цветочниц может испортить урожай и других овощей редиса, редьки, репы. Такое благозвучное название дано этому вредителю за то, что он вылетает, когда цветет черемуха, вишня и сирень. Муха питается нектаром этих цветов и начинает свое черное дело кладку яиц, из кот...»

«HYPERLINK http://www.zakon.kz/4734745-assambleja-naroda-kazakhstana-jeto.html http://www.zakon.kz/4734745-assambleja-naroda-kazakhstana-jeto.html Ассамблея народа Казахстана это уникальный медиатор в сфере межэтнических отношений 3175-19050011 августа 2015, 17:51 Уникальный институт Ассамблеи народа Ка...»






















 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.