WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Рабочая программа по технологии 5класс. Пояснительная записка Рабочая программа по технологии составлена на основе сборника «Программы ...»

Рабочая программа по технологии 5класс.

Пояснительная записка

Рабочая программа по технологии составлена на основе сборника «Программы начального и основного общего образования. Технология»; авторы Хохлова М.В., Самородский П.С., Синица Н.В., СимоненкоВ.Д., Москва, издательский центр «Вентана-Граф», 2010г.

Изучение технологии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

• освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.



В рабочую программу внесены следующие изменения: добавлены 4 часа строительных работ часы из регионального компонента (в рамках учебного предмета «Технология» в 5-9 классах часть учебного времени используется для изучения учащимися строительных и ремонтно-отделочных работ (рекомендации управления образования и науки области от 31.01.2006г. № 04-187 «Календарно-тематическое планирование по технологии раздела «Строительные и ремонтно-отделочные работы»). Учителям предоставляется право самим определять место изучения того или иного материала на протяжении всего периода обучения учащихся с V по VIII классы и детально распределять его по темам и фрагментам каждого раздела учебного материала). Соответственно уменьшено количество часов в разделе «Технология ведения дома» вместо 6 часов - 4 часа, в разделе «Проектирование и изготовление изделий» с 12 часов до 10 часов. В учебно-методический комплект (УМК), необходимый для обучения технологии, входят следующие учебные материалы:

учебник как ведущий элемент УМК («Технология» учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений, вариант для мальчиков)

дидактические материалы (рабочие тетради, карточки и т.д.);

книга для учителя («Технология поурочные планы» по учебнику под редакцией В. Д. Симоненко)

УМК дополнен: вспомогательной литературой, (журналы «Школа и производство», «Моделист-конструктор», «Юный техник», «Сделай сам».) и учебными фильмами.

1. Вводные уроки (2 часа)

Теоретические сведения. Технология как учебная дисциплина и как наука. Цель и задачи изучения предмета «Технология» в 5 классе. Содержание предмета. Последовательность его изучения. Санитарно-гигиенические требования и правила внутреннего распорядка при работе в школьных мастерских. Организация теоретической и практической частей урока.

Практические работы. Знакомство с содержанием и последовательностью изучения предмета «Технология» в 5 классе. Знакомство с библиотечкой кабинета, электронными средствами обучения.





Варианты объектов труда. Учебник «Технология» для 5 класса (вариант для мальчиков), библиотечка кабинета. Электронные средства обучения.

Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов

В результате изучения этого раздела ученик должен:

знать/понимать методы защиты материалов от воздействия окружающей среды; виды декоративной отделки изделий (деталей) из различных материалов; традиционные виды ремесел, народных промыслов;

уметь обосновывать функциональные качества изготовляемого изделия (детали); выполнять разметку деталей на основе технологической документации; проводить технологические операции, связанные с обработкой деталей резанием и пластическим формованием; осуществлять инструментальный контроль качества изготавливаемого изделия (детали); осуществлять монтаж изделия; выполнять отделку изделий; осуществлять один из распространенных в регионе видов декоративно-прикладной обработки материалов;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для изготовления или ремонта изделий из конструкционных и поделочных материалов; защиты изделий от воздействия окружающей среды, выполнения декоративно-прикладной обработки материалов и повышения потребительских качеств изделий.

2. Технология создания изделий из древесины. Элементы машиноведения (22 ч)

Теоретические сведения. Оборудование рабочего места для ручной обработки древесины. Правила работы у верстака. Древесина как природный конструкционный материал. Пиломатериалы и древесные материалы.

Графическое отображение изделий с использованием чертежных инструментов и средств компьютерной поддержки. Чтение графической документации, отображающей конструкцию изделия и последовательность его изготовления. Условные обозначения на рисунках, чертежах, эскизах и схемах.

Этапы создания изделий из древесины. Приемы ручной обработки: разметка заготовок, пиление столярной ножовкой, строгание древесины, сверление отверстий. Инструменты и приспособления для ручных работ по древесине. Правила безопасной работы.

Соединение деталей гвоздями, шурупами. Склеивание изделий. Зачистка поверхности. Лакирование изделий. Контроль и оценка качества изделий. Выявление дефектов и их устранение. Профессии, связанные с ручной обработкой древесины.

Понятие о механизме и машине. Типовые детали и их соединения.

Практические работы. Изучение устройства столярного верстака и отработка приемов крепления заготовок. Определение пород древесины по образцам. Изучение образцов пиломатериалов и древесных материалов.

Изучение графической документации.

Упражнения на разметку, распиливание, строгание заготовок при изготовлении различных изделий. Сверление отверстий в заготовках. Соединение деталей гвоздями, шурупами. Склеивание изделий. Зачистка поверхности деталей. Лакирование изделий.

Ознакомление с устройством различных механизмов.

Варианты объектов труда. Столярный верстак. Образцы древесины различных пород. Образцы пиломатериалов и древесных материалов. Графическая документация. Образцы разметки, распиливания, строгания заготовок. Образцы сверления отверстий в заготовках. Образцы соединения деталей гвоздями, шурупами, склеивания изделий, зачистки поверхности, лакирования изделий.

3. Технология создания изделий из металлов. Элементы машиноведения (20 ч)

Теоретические сведения. Организация рабочего места для ручной обработки металлов. Назначение и устройство слесарного верстака и тисков.

Роль металлов в жизни человека. Виды металлов и сплавов. Виды, получение и применение листового металла и проволоки.

Технологические процессы создания изделий из листового металла и проволоки. Приемы ручной правки, разметки заготовки для детали (изделия) на основе графической документации с применением разметочных, контрольно-измерительных инструментов. Приемы ручной обработки: резание, гибка, пробивание и сверление отверстий. Инструменты и приспособления для ручных работ по металлу. Правила безопасной работы.

Использование технологических машин для изготовления изделий. Устройство и назначение сверлильного станка. Подготовка станка к работе. Приемы сверления отверстий. Правила безопасной работы.

Соединение деталей в изделии фальцевым швом и с помощью заклепок с использованием инструментов и приспособлений для сборочных работ.

Защитная и декоративная отделка поверхности изделий из металлов. Контроль и оценка качества изделий. Выявление дефектов и их устранение.

Профессии, связанные с получением, ручной обработкой металлов и сверлением отверстий на станке.

Практические работы. Изучение устройства слесарного верстака и тисков. Ознакомление с металлами и сплавами. Ознакомление с технологическим процессом изготовления изделия из тонколистового металла и проволоки.

Упражнения на правку, разметку, резание, зачистку, гибку заготовок из тонколистового металла и проволоки, пробивание и сверление отверстий.

Изучение устройства сверлильного станка. Сверление отверстий на сверлильном станке.

Соединение деталей из тонколистового металла и проволоки фальцевым швом и с помощью заклепок. Отделка готовых изделий.

Варианты объектов труда. Слесарный верстак и тиски. Образцы правки, разметки, резания, зачистки, гибки заготовок из тонколистового металла и проволоки, пробивания и сверления отверстий. Сверлильный станок. Образцы соединения деталей из тонколистового металла и проволоки фальцевым швом и с помощью заклепок. Образцы отделки готовых изделий.

В курсы изучения деревообработки и металлообработки включены разделы:

а) Декоративно-прикладное творчество (6 ч)

Теоретические сведения. Традиционные виды декоративно-прикладного творчества. История выжигания по древесине и выпиливания лобзиком. Материалы, инструменты, приспособления для выжигания и выпиливания. Организация рабочего места. Правила безопасного труда. Приемы выполнения работ.

Б) Черчение и графика (2часа)

В результате изучения этого раздела ученик должен:

знать/понимать технологические понятия: графическая документация, технологическая карта, чертеж, эскиз, технический рисунок, схема, стандартизация;уметь выбирать способы графического отображения объекта или процесса; выполнять чертежи и эскизы, в том числе с использованием средств компьютерной поддержки; составлять учебные технологические карты; соблюдать требования к оформлению эскизов и чертежей;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для выполнения графических работ с помощью инструментов, приспособлений и компьютерной техники; чтения и выполнения чертежей, эскизов, схем, технических рисунков деталей и изделий.

Теоретические сведения. Способы графического изображения изделия. Понятия «эскиз», «чертеж», «технический рисунок». Материалы, инструменты, приспособления для построения чертежа. Правила безопасного выполнения чертежных работ. Организация рабочего места. Масштаб. Виды: главный, сверху, слева, справа, снизу, сзади. Линии изображений.

Графическое изображение простейших изделий из листового металла и проволоки (эскиз, технический рисунок, чертеж). Конструирование изделий.

Практические работы. Изучение графической документации. Выполнение эскиза и технического рисунка детали плоской или призматической формы. Простановка размеров. Чтение эскиза или технического рисунка.

Графическое изображение изделий из листового металла и проволоки. Выполнение эскиза или технического рисунка. Измерение детали и простановка размеров на чертеже.

Варианты объектов труда. Эскиз и технический рисунок детали плоской или призматической формы, изделий из листового металла и проволоки.

3. Технологии ведения дома (16 часов)

В результате изучения этого раздела ученик должен:

знать/понимать характеристики основных функциональных зон в жилых помещениях; инженерные коммуникации в жилых помещениях, виды ремонтно-отделочных работ; материалы и инструменты для ремонта и отделки помещений; основные виды бытовых домашних работ; средства оформления интерьера; назначение основных видов современной бытовой техники; санитарно-технические работы; виды санитарно-тех-нических устройств; причины протечек в кранах, вентилях и сливных бачках канализации;уметь планировать ремонтно-отделочные работы с указанием материалов, инструментов, оборудования и примерных затрат; подбирать покрытия в соответствии с функциональным назначением помещений; заменять уплотнительные прокладки в кране или вентиле; соблюдать правила пользования современной бытовой техникой;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: выполнения ремонтно-отделочных работ с использованием современных материалов для ремонта и отделки помещений; применения средств индивидуальной защиты и гигиены.

Теоретические сведения. Уход за мебелью.

Практические работы. Разработка технологического процесса изготовления вешалки для одежды.

Варианты объектов труда. Технологическая карта изготовления вешалки для одежды. Мебель в кабинете технологии.

7. Проектирование и изготовление изделий (6 часов)

Теоретические сведения. Понятие «творческий проект по технологии». Варианты проектов. Проектирование личностно или общественно значимых изделий с использованием конструкционных или поделочных материалов. Поисковый, технологический и аналитический этапы выполнения творческого проекта, их содержание. Анализ изделий из банка объектов для творческих проектов. Требования к готовому изделию.

Практические работы. Выдвижение идей для выполнения учебного проекта. Анализ моделей-аналогов из банка идей. Выбор модели проектного изделия.

Варианты объектов труда. Творческие проекты, например: модель спортивного автомобиля (древесина), игрушка (древесина), декоративный подсвечник (металл), подставка под горячие предметы (металл), панно (выжигание), сувенир (выпиливание лобзиком) и др.Тематическое планирование

" Технология обработки материалов " 5 класс.

Глава 1. Технология обработки древесины.

Элементы машиноведения (24 часа).

дата Занятие/урок

Тема урока / Новые операции, способы, технологии. \ Отработка навыков.

1\1 Оборудование рабочего места для ручной обработки древесины 1\2 Древесина-природный конструкционный материал. 2\3 Пиломатериалы и древесные материалы. 2\4 Графическая документация. 3\5 Этапы создания изделий из древесины. 3\6 Разметка заготовок из древесины. 4\7 Пиление столярной ножовкой. 4\8 Сверление отверстий. 5\9 Строгание древесины. 5\10 Строгание древесины. 6\11 Соединение столярных изделий гвоздями. 6\12 Соединение столярных изделий гвоздями. 7\13 Соединение деталей шурупами. 7\14 Склеивание деревянных изделий. 8\15 Зачистка поверхностей деталей. 8\16 Зачистка поверхностей деталей. 9\17 Выжигание по дереву. 9\18 Выжигание по дереву 10\19 Выпиливание лобзиком. 10\20 Выпиливание лобзиком. 11\21 Выпиливание лобзиком. 11\22 Выпиливание лобзиком. 12\23 Лакирование изделий. 12\24 Понятие о механизме и машине. Глава 2. Технология обработки металлов.

Элементы машиноведения (20 часов).

13\25 Рабочее место для ручной обработки металлов. 13\26 Тонколистовой металл и проволока. 14\27 Изображение деталей из металла. 14\28 Изображение деталей из металла. 15\29 Этапы создания изделий из металла. 15\30 Этапы создания изделий из металла. 16\31 Технологическое планирование при изготовлении изделий из металла. 16\32 Технологическое планирование при изготовлении изделий из металла. 17\33 Правка заготовок при изготовлении изделий из металла и проволоки 17\34 Разметка тонколистового металла и проволоки. 18\35 Основные приёмы резания тонколистового металла и проволоки. 18\36 Основные приёмы резания тонколистового металла и проволоки. 19\37 Зачистка деталей из тонколистового металла и проволоки. 19\38 Гибка тонколистового металла и проволоки. 20\39 Пробивание и сверление отверстий. 20\40 Пробивание и сверление отверстий. 21\41 Устройство сверлильного станка. 21\42 Приёмы работы на сверлильном станке. 22\43 Соединение деталей из тонколистового металла. 22\44 Отделка изделий. Глава3. Культура дома (16 часов ).

23\45 Устройство мебельной фурнитуры и её установка. 23\46 Устройство мебельной фурнитуры и её установка. 24\47 Изготовление мебельного крючка. 24\48 Изготовление петли мебельного крючка. 25\49 Простейший ремонт в жилом помещении. 25\50 Простейший ремонт в жилом помещении. 26\51 Изготовление уголка Г-образного профиля. 26\52 Установка профильного уголка. 27\53 Бытовые электрические светильники. 27\54 Бытовые электрические светильники. 28\55 Изготовление светильника. 28\56 Изготовление светильника. 29\57 Ремонт электротехнической аппаратуры и проводов бытовых электроприборов. 29\58 Ремонт электротехнической аппаратуры и проводов бытовых электроприборов. 30\59 Схемы соединения проводов. 30\60 Проверка электрических соединений. Глава 4. Творческий проект (8 часов ).

Разработка, технологическое проектирование и изготовление изделия на основе полученных знаний, умений, навыков индивидуально или в интегрированной группе.

Похожие работы:

«Методические рекомендации по организации и проведению учебно-воспитательных мероприятий, посвященных государственному празднику Дню народного единства (4 ноября). Праздники Российские – это формы проявления национально-культурной идентичности российского общества, объективно обеспечивающие...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ ДО ДЮСШ "Лидер" _ С.Н. КавецкийП О Л О Ж Е Н И Е о проведении первенства МБОУ ДО ДЮСШ "Лидер" по лыжероллерам г.Хабаровск 20171. Общие положения1.1. Первенство МБОУ ДО ДЮСШ "Лидер" по лыжероллерам (далее – соре...»

«Государственное бюджетное учреждение культуры "Амурская областная научная библиотека имени Н.Н. Муравьева-Амурского Ветеринария Варакса, П. О. Сравнительно-анатомическая характеристика морфоадаптаций пояса тазовых конечностей современных животных (обзор литературы) / П. О. Варакса // Ветеринария, зоотехния и биотехнология. – 2016. – №...»

«УТВЕРЖДАЮ Глава Семикаракорского городского поселения _А.Н.Черненко " _ " 2016 годПОЛОЖЕНИЕ о проведении открытого городского фестиваля игр КВН среди предприятий и учреждений города Семикаракорска "Новая волна"I. ...»

«Сценарий бала в стиле XIX века "Императорский благотворительный бал" Цель: Создание условий для развития творческой личности.Задачи: Учить творческому восприятию художественной культуры....»

«УТВЕРЖДЕНА Приказом Отдела по культуре, туризму и спорту Администрации муниципального образования "Дорогобужский район" Смоленской области от _ _ № _ _ Ведомственная целевая программа "Обеспечение устойчивого функционирования и развития культурно-досуговых учреждений в муниципальном образовании "Дорогобуж...»

«" Спортивно – сказочные эстафеты" по сказкам А.С. Пушкина Цель :1. Формирование   ЗОЖ   у  детей, на основе занятия спортом и   физкультурой.2. Развивать словесно – логическое мышление  на основе повтора пройденного материала (сказки). Место проведения: спортзал Оборудование:  скакалки, мячи, кегли, ведра, удочки, ры...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение Саратовской области Начального профессионального образования "Профессиональное училище №54" Методическая разработка олимпиады профессиональног...»

«Урок № 2 по теме: Итальянская кухня Раздел № 8: Кухни народов мираЦель занятия: Знакомство с особенностями итальянской кухней. Расширение знаний в области кулинарии.Задачи: Сформировать представление о...»

«Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования в МБОУ г. Иркутска СОШ № 31 Для эффективного информационного обеспечения реализации ООП ООО в МБОУ СОШ №31 сформирована информационная среда (ИС). Инфо...»








 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.