WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«1. Цель и задачи освоения курса внеурочной деятельности: Цель: - раскрыть творческии потенциал учащихся в сфере журналистики. Реализация цели ...»

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

города Москвы ШКОЛА №1375

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Исследовательская и проектная деятельность учащихся 5 –х классов в рамках кружка «Юный репортер»»

Москва

2017

Рабочая программа внеурочной деятельности составлена в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой основного общего образования,   Федеральным законом об образовании от 29.12.12. № 273;

    Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (утверждённого приказом Министерства образования и наук

и Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897);

Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

Программой формирования универсальных учебных действий (УУД), составляющих основу для саморазвития и непрерывного образования, выработки коммуникативных качеств, целостности общекультурного, личностного и познавательного развития учащихся.

Программы развития ГБОУ Школа №1375

Разработчик: Сениченкова Юлия Николаевна, учитель русского языка и литературы.

Рабочая программа дисциплины одобрена на заседании методического объединения учителей русского языка и литературы ГБОУ Школа №1375

Протокол № 8 от «13» марта 2017 г.

1. Цель и задачи освоения курса внеурочной деятельности:

Цель:

- раскрыть творческии потенциал учащихся в сфере журналистики. Реализация цели осуществляется через решение следующих 

задач:

-познакомить обучающихся с основными терминами журналистики;

-дать представление о сущности журналистскои профессии;

-познакомить со способами сбора информации;

-обучить первичным навыкам работы с информацией различнои направленности, содержащеися в текстах;

-формировать у обучающихся первичные навыки готовности слушать собеседника и вести диалог;

-учить давать самооценку результатам своего труда;

-учить пятиклассников проводить исследования и работать над проектами в процессе создания рукописного журнала.

2. Требования к результатам освоения курса внеурочной деятельности:

В процессе обучения обучающихся приобретают конкретные

знания:

из истории журналистики;

о жанрах журналистики и жанровых особенностях текста;

о деятельности журналиста и других профессий, связанных с журналистикой, о выдающихся журналистах;

о законе о СМИ.

умения:

создавать сочинения разных жанров;

соблюдать языковые нормы (орфографические, орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические, пунктуационные) в устных и письменных высказываниях;работать с дополнительной литературой (словари, энциклопедии, справочники), с использованием ИКТ;

участвовать в дискуссии, пресс-конференции.

Виды деятельности обучающихся:

теоретические занятия;

творческий практикум (сочинения разных жанров);

работа с прессой (обзор, анализ, рецензирование, сбор материала, редактирование, исследование);

работа со справочной литературой (словарями, библиографическими указателями и каталогами, энциклопедиями и т.п.);

анкетирование;

социологический опрос;

творческие командировки;





встречи с журналистами;

участие в школьных и окружных мероприятиях, конкурсах сочинений, авторских стихотворений;

выпуск школьной газеты;

публикации в местной прессе.

Конечные результаты:

- умение построить устное и письменное сообщение;

- умение работать в различных жанрах публицистического стиля;

- умение общаться с отдельным человеком и аудиторией;

- самостоятельная подготовка и публикация материалов для школьной и районной газеты.

Настоящая программа построена в соответствии с основной поставленной целью – овладением навыками журналистского мастерства. Для достижения цели и выполнения задач программой используются современные методики обучения основам журналистики. Занятия проводятся с учетом возрастных и психологических особенностей на основе дифференцированного подхода.

Основными формами, способствующими развитию выразительности, образной устной и письменной речи, являются различные тренировочные упражнения, ситуативные тренинги, учитывающие особенности различных жанров журналистики, ролевые игры.

3. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

№ Содержание раздела Виды работы

1. Тема «Заметка». Заметка-вопрос. Заметка-просьба. Заметка-благодарность. Мини-исследование «История возникновения заметки», работа в библиотеке с каталогами; практическая работа.

2. Виды газетных и журнальных публикаций. Хроника. Беседа, дискуссия, практическая работа.

3 Интервью-диалог. Интервью-зарисовка. Игра, тренинг, практическая работа.

4 Тема «Зарисовка».

Написание зарисовки. Анализ работ. Игра, практическая работа.

5 Тема «Репортаж». Событийный репортаж.

Практическая работа:

- проанализировать расширенную заметку и репортаж;

- на одном материале подготовить заметку и репортаж;

- подготовить спортивный репортаж;

- подготовить проблемный репортаж об уроке-исследовании по русскому языку.

Мини-исследование познавательного репортажа, его отличий от событийного; игра, работа в библиотеке, работа с интернет-ресурсами, создание проекта, написание репортажа.

6 Организация работы корреспондентов. Практическая работа.

Беседа «Моя любимая газета», «Мой любимый журнал».

7 Тема «Обзор».

Общий обзор, обзор-презентация, информационный обзор.

- подготовить общий обзор материалов школьной газеты»;

- подготовить обзор публикаций журнала по итогам года.

Тренинг, игра, беседа, практическая работа.

4. Тематическое планирование

№ Дата Тема Формируемые УУД

Кол-во часов

1 Ознакомление с направлениями деятельности кружка «Юный репортер», цель и задачи. Правила работы и поведения в коллективе. Правила по технике безопасности. Решение организационных вопросов, выбор актива кружка.

Учащийся получит возможность научиться: самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи; при планировании достижения целей самостоятельно, полно и адекватно учитывать условия и средства их достижения. Учитывать и координировать отличные от собственной позиции других людей в сотрудничестве. Вступать в общение, соблюдая правила общения, выражать свою точку зрения, слушать другого. 2

2 История журналистики в России. Выполнять работу по инструкции.Проявлять учебно-познавательный интерес, догадку, стремление к познавательной самостоятельности.Прогнозировать необходимые действия для получения практического результата, планировать работу.Творчески использовать полученные знания и умения в практической работе.

Производить оценку выполненной работы2

3 Журналистика как профессияУчащийся получит возможность познакомиться с особенностями профессии журналиста, его правами, обязанности, получит

представление о журналистской этике.

1

4 Жанры периодической печати Учащийся получит возможность познакомиться с основными жанрами публицистики (очерк, литературно-критическаястатья, заметка, репортаж, статья, фельетон, интервью, эссе), вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблем, участвовать в дискуссии и аргументировать свою позицию, овладеть монологической и диалогической формами речи.

1

5 Мастерская информационных газетных жанров: заметка, интервью, репортаж, зарисовка, рецензия, отчет.

Учащийся научится основам саморегуляции в учебной и познавательной деятельности в форме осознанного управления своим поведением и деятельностью, направленной на достижение поставленных целей; осуществлять коммуникативную рефлексию как осознание оснований собственных действий и действий партнёра; самостоятельно проводить исследование на основе применения методов наблюдения и эксперимента. Составлять анкеты для интервью. Создавать собственный текст в различных жанрах художественной литературы и публицистики. Корректировать чужие и собственные тексты.

14

6 Знакомство с оформительским делом.

Развитие творческих способностеи обучающихся. Формирование умения осуществлять планирование своеи деятельности и корректировать выполнение задания в соответствии с планом, условиями выполнения, результатом деиствии на определенном этапе.

5

7 Мини-исследования Развитие исследовательских способностей. Формирование умение осуществлять планирование своеи деятельности и корректировать выполнение задания в соответствии с планом, условиями выполнения, результатом деиствии на определенном этапе.

4

8 Подведение итогов работы кружка. Осуществлять коммуникативную рефлексию как осознание оснований собственных действий и действий партнёра.

1

5. Список литературы

Савенков А.И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению. – М.: «Ось-89», 2006. – 480 с.

Методика обучения русскому языку и литературному чтению под ред. Т.И. Зиновьевой. – М.: «Юрайт», 2017. – 488 с.

Горохов В.М. Основы журналистского мастерства. М., 1989.

Лазутина Г.В. Основы творческои деятельности журналиста. М., 2001.


Похожие работы:

«Сведения Сведения о количестве и плановой стоимости договоров, заключаемых заказчиком по результатам закупки у единственного поставщика на 2014 год. Извещение о закупке у единственного пос...»

«Положение Кировской школьной лиги КВН.1.1. Цели деятельности Лиги:организация игр КВН на районном уровне;создание условий для поиска и развития творческого потенциала учащихся образовательных учреждений района;популяризация КВНовского дв...»

«Аннотация к рабочей программе дисциплины Б.1.Б.08 "Естественнонаучная картина мира" Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины: подготовка к выполнению задач профессиональной деятельности бакалавра, установленных ФГОС ВПО.Структура дисциплины (ра...»

«УРОКВ ФОРМЕ СЮЖЕТНО – РОЛЕВОЙ ИГРЫ ПО ТЕМЕ: "ВЕЛИКОБРИТАНИЯ"Задачи урока: Образовательная: отрабатывать фонетические навыки на конкретных примерах, понимать иностранную речь в игровых ситуациях.Развивающая: развивать умение применения полученных знаний в конкретной обст...»

«О религиозной толерантности в молодёжной среде Сосуществование разных верований, культур в одном государстве при межконфессиональном и межэтническом понимании должно стать жизненным принципом сегодняшнего поколе...»

«УТВЕРЖДАЮ Президент Федерации хоккея Самарской области С.Ю.Рузов "_"2015 УТВЕРЖДАЮ Министр спорта Самарской области Д.А.Шляхтин "_"_2015ПОЛОЖЕНИЕ о проведении турнира "Кубок силовых структур" на призы Федерации хоккея Самар...»

«Положение о проведении ХV городского конкурса эстрадного танца Апельсин г. Ижевск январь 2014г.Организаторы конкурса:-Администрация г. Ижевска-Дворец культуры Аксион-Театр танца Розовый слонЦели и задачи конкурса:укрепление культурных связей, обмен творческими идеями;-содействие дальнейшему развитию...»

«Орієнтовні теми для проведенняПершого уроку у 2017/2018 навчальному році  1-4 класи"Україна на карті Європи" "Ми – діти європейської родини" "Ми – діти Європи" "Добре тому жити – хто вміє др...»

«Дисциплина "Русский язык и культура речи"Тестирование по теме: "Нормы современного литературного русского языка" ВАРИАНТ 11. Литературный язык — это.1) язык, на котором создаются литературно-художественные произведения, язык художественной литерат...»






















 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.