WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа для 3 класса составлена на основе авторской программы к УМК «Rainbow English» авторов О. В. Афанасьевой., И. В. Михеевой ...»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа для 3 класса составлена на основе авторской программы к УМК «Rainbow English» авторов О. В. Афанасьевой., И. В. Михеевой «Программа для общеобразовательных учреждений. Серия “Rainbow English”, книги для учителя учебно-методического комплекса «Английский язык. 3 класс. (Rainbow English)», авторов O. B. Афанасьевой и И. В. Михеевой.

Данная рабочая программа ориентирована на обучение английскому языку учащихся 3-го класса (2-й год обучения). В соответствии с учебным планом на изучение данного курса отводится 68 часов (из расчёта – 2 часа в неделю).

Выбор программы обусловлен тем, что она разработана в соответствии с новым Государственным стандартом начального общего образования, примерной программой начального образования по иностранному языку и программой формирования универсальных учебных действий. Выбранная программа полностью реализует все обозначенные в ФГОС требования к современному иноязычному образованию, обеспечивает пошаговое достижение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, представляет возможность формировать у учащихся умения: решать творческие задачи, распределять работу, самостоятельно устанавливать последовательность действий для решения учебных задач, а также формировать навыки самоконтроля.

СТРУКТУРА КУРСА

№ раздел кол-во

часов

1. “What We See and What We Have”

(«Что мы видим, и что у нас есть») 8

2. “What We Like”

(«Что мы любим») 8

3. “What Colour?”

(«Какого цвета?») 8

4. “How Many?”

(«Сколько?») 8

5 “Happy Birthday!”

(«С Днем рождения!») 8

6 “What’s Your Job?”

(«Чем ты занимаешься?») 8

7 “Animals”

(«Животные») 8

8 “Seasons and Months”

(«Сезоны и месяцы») 8

9 Уроки общего повторения 4

10 Итого 68

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Интегративная цель – формирование элементарной коммуникативной компетенции в совокупности пяти ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной, учебно-познавательной и компенсаторной компетенций, т.е. осуществление младшим школьником межличностного и межкультурного общения с носителями изучаемого иностранного языка в соответствующих его жизненному опыту ситуациях.

Коммуникативная цель – в процессе реализации, которой осуществляется воспитание, общее и филологическое образование и личностное развитие школьников.

Воспитательная цель - осуществляется духовно-нравственное воспитание младших школьников, предусматривающее принятие ими моральных норм и нравственных установок. Благодаря совместной деятельности, межличностному общению формируется эмоционально-оценочное отношение к миру, развивается культура общения.

Образовательная цель - использование иностранного языка как средства получения информации: приобретение общих знаний об окружающей действительности, знакомство с новыми лингвистическими явлениями и понятиями способствующими расширению общего и филологического кругозора младших школьников.

Развивающая цель - способствует развитию интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников: восприятие, запоминание, осмысление новой информации, развитие речевых способностей, личностных качеств, творческого мышления и воображения в процессе участия младших школьников в моделированных ситуациях общения, ролевых играх.





РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

(К КОНЦУ 3 КЛАССА)

ЛИЧНОСТНЫЕ

В результате изучения английского языка в начальной школе у учащихся будут сформированы первоначальные представления о роли и значимости английского языка в жизни современного человека и его важности для современного мира. Школьники приобретают начальный опыт использования иностранного языка как средства межкультурного общения, как нового инструмента познания мира и культуры других народов, осознают личностный смысл овладения иностранным языком.

Закладываются основы коммуникативной культуры младших школьников. Работа по УМК данной серии будет способствовать дальнейшему формированию у учащихся интереса к английскому языку, к истории и культуре страны изучаемого языка, а также развитию познавательных мотивов, поможет усилить желание изучать иностранный язык в будущем.

ПРЕДМЕТНЫЕ

Основными предметными результатами освоения программы являются: формирование иноязычных коммуникативных умений в говорении, чтении, письме и письменной речи и аудировании; приобретение учащимися знаний о фонетической, лексической, грамматической и орфографической сторонах речи и навыков оперирования данными знаниями; знакомство с общими сведениями о странах изучаемого языка.

Речевая компетенция

Говорение

Цель обучения говорению в 3 классе. Научиться вести элементарный диалог, рассказывать о себе, описывать картинку, характеризовать персонажей рассказа.

Учащийся научится:

- участвовать в элементарных диалогах, соблюдая нормы речевого этикета;

- составлять небольшое описание предмета, картинки, персонажа;

- рассказывать о себе, своей семье, друге;

- кратко излагать содержание прочитанного текста;

- называть время;

- говорить о том, что хорошо, а что плохо;

- оценивать выполняемую деятельность;

- уточнять цветовые характеристики предметов и животных, составлять их краткие описания;

- высказывать свое отношение к предметам, людям и животным;

- обсуждать времена года.

Аудирование

Цель обучения аудированию в 3 классе. Научиться понимать на слух речь учителя, основное содержание небольших доступных текстов, построенных на знакомом материале.

Учащийся научится:

- воспринимать на слух отдельные звуки, слова, фразы, ситуации;

- понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении, вербально / невербально реагировать на услышанное;

- понимать основное содержание небольших сообщений, рассказов, сказок в аудиозаписи;

- использовать зрительные опоры при восприятии на слух текстов, содержащих незнакомые слова.

Чтение

Цель обучения чтению в 3 классе. Научиться читать вслух небольшие тексты, построенные на знакомом материале, понимать содержание несложных текстов, извлекать из них запрашиваемую информацию.

Учащийся научится:

- соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом;

- читать вслух небольшой текст, построенный на изученном языковом материале;

- читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного в основном на изученном языковом материале;

- находить в тексте необходимую информацию в процессе чтения.

Письмо и письменная речь

Цель обучения письменной речи в 3 классе. Научиться писать небольшие тексты с опорой на образец.

Учащийся научится:

- составлять краткие письменные высказывания на основе образца, а также отвечать на вопросы к текстам в письменной форме;

- восстанавливать графический образ букв, слов;

- заполнять пропуски в предложениях;

- писать ответы на вопросы, вопросы к ответам;

-  составлять из данных слов предложения;

- выписывать из теста слова, словосочетания и предложения.

Языковая компетенция

Графика, каллиграфия, орфография.

Цель обучения орфографии в 3 классе. Научиться писать все буквы английского алфавита и наиболее употребительные слова.

Учащийся научится:

- воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита;

- пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нем;

- списывать текст;

- отличать буквы от знаков транскрипции; вычленять значок апострофа;

- сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка;

- группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения.

Фонетическая сторона речи

Цель обучения фонетике в 3 классе. Сформировать элементарные навыки произнесения всех звуков и сочетаний звуков английского языка.

Учащийся научится:

- правильно оформлять звуки интонационно;

- различать на слух и адекватно произносить все звуки английского языка, соблюдая нормы произношения звуков;

- находить в тексте слова с заданным звуком;

- соблюдать правильное ударение в слове, фразе, не ставить ударение на служебных словах (артиклях, предлогах, союзах);

- соблюдать основные ритмико-интонационные особенности предложений (повествовательное, побудительное, общий и специальные вопросы);

- членить предложения на смысловые группы и интонационно оформлять их;

- различать коммуникативные типы предложений по интонации;

Лексическая сторона речи

Цель обучения лексике в 3 классе. Научиться употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в рамках тематики начальной школы.

Учащийся научится:

- узнавать в письменном и устном тексте, воспроизводить и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах тематики 3 класса школы, в соответствии с коммуникативной задачей;

- использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания, речевые клише, оценочную лексику в соответствии с коммуникативной задачей;

- использовать в речи элементы речевого этикета, отражающие культуру страны изучаемого языка;

- использовать в речи простые словосочетания устойчивого характера (tо go to school, to go to the cinema, at the weekend, etc);

- соединять слова по смыслу, образуя словосочетания;

- овладевают простыми репликами-клише (Thanks for..., You are welcome, etc), и оценочной лексикой (nice, wonderful, very well, not very well etc);

- обращать внимание на вариативность средств выражения, синонимию. При этом особо подчеркивается чем слова, близкие по значению, отличаются друг от друга (tall/high, fat/thick).

Грамматическая сторона речи

Цель обучения грамматике в 3 классе. Научиться выражать свои коммуникативные намерения, используя знакомые грамматические средства английского языка.

Учащийся научится:

- различать формы имен существительных, особенно способы образования множественного числа таких существительных, как mouse, goose, child;

- различать и образовывать степени сравнения прилагательных;

- различать и образовывать имя числительное;

- узнавать глагольные формы и использовать их в грамматическом времени Present simple;

- узнавать и использовать в речи модальный глагол can, его отрицательную форму;

- узнавать и использовать в речи инфинитив (неопределенная форма глагола), случаи его использования с частицей to (I would like to go there.) и без нее (I can’t go there.);

- четко представлять порядок слов в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях в Present simple;

- оперировать вопросительными словами (who, what, when, where, why, how) в продуктивных видах речевой деятельности (говорении и письме);

- оперировать в речи отрицательными предложениями;

- использовать в речи притяжательный падеж имен существительных;

- использовать вспомогательные глаголы to be и to do для построения необходимых вопросительных, отрицательных конструкций;

- оперировать в речи наречиями времени (always, often, sometimes, never, usually, yesterday, tomorrow), степени и образа действия (very, well, badly, much, little);

- использовать наиболее употребительные предлоги для обозначения временных и пространственных соответствий (by, on, in, at, behind, in front of, with, from, of, into).

УЧЕТ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ

Контроль уровня сформированности навыков и развития умений осуществляется в следующих формах:

устный контроль (опрос);

письменный контроль (контрольные, проверочные работы);

тестирование;

проектная деятельность учащихся.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Примерные программы основного общего образования. Иностранный язык. – М.: Просвещение, 2009.

2. Авторская программа к УМК «Rainbow English» авторов О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой, Н. В. Языковой, Е. А. Колесниковой «Программа для общеобразовательных учреждений. Серия “Rainbow English”. «Английский язык» (2—4 классы), 2014 г.

3. Книга для учителя учебно-методического комплекса «Английский язык. 3 класс. (Rainbow English)», авторов O. B. Афанасьевой и И. В. Михеевой, 2014.

4. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (www.standart.edu.ru).


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) Тюменского государственного университетаУТВЕРЖДАЮ Директор ИПИ им П.П. Ершова (филиал) Тюм...»

«Открытый урок по теме Подготовка к ЕГЭ: обучение написанию сочинения-рассуждения в 10-м классе Подготовила и провела учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории МБОУ гимназии №11 г. Пятигорска Ставропольского края Харатян Элмира ГеоргиевнаЦели:1.Формирование языковой компетенции учащихся...»

«Креативный урок изобразительного искусства в 5 классе по теме: "Искусство Древней Греции. Вазопись". Урок проведен на районном семинаре: "Современные технологии на уроках искусства". Автор: Булдыженко Евгения Александровна учитель изобразительного искусства, искусства, МХК, МБОУ...»

«В настоящее время в систему специального образования в Росси входят коррекционные школы-интернаты I-VIII вида, детские дома, дошкольные образовательные учреждения компенсирующего вида. Эти учреждения созданы для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №13" УТВЕРЖДЕНА Приказом от _2017 г. № СОГЛАСОВАНО на заседании РМО протокол № _ от "_" 20_ г. Директор МОУ ДППОС "ВНМЦ...»

«Донецкий институт последипломного педагогического образования Факультет повышения квалификации педагогических кадров Кафедра менеджмента образования и психологии Научно-методический центр специ...»

«Документ предоставлен КонсультантПлюс Зарегистрировано в Минюсте России 11 апреля 2016 г. N 41754МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИПРИКАЗ от 18 марта 2016 г. N 227ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКАПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕН...»

«День знаний. Сценарий праздника в 1 классе Праздник проводится 1 сентября для учащихся 1 класса. Родители заранее готовят подарки, поздравления, помогают украсить класс. После общешкольной линейки дети отправляются в класс, занимают места за партами. Цель: создать праздничное настроение от встречи со школой, поддержать настрой н...»






















 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.