WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«АНАТОМИЯ С\Х ЖИВОТНЫХ 1. Правила техники безопасности. Соматические системы (остеология, артрология, миология и кожный покров)Цель: освоить технику безопасности при работе с ...»

АНАТОМИЯ С\Х ЖИВОТНЫХ

1. Правила техники безопасности. Соматические системы (остеология, артрология, миология и кожный покров)Цель: освоить технику безопасности при работе с животными и трупным материалом. Изучить соматические системы.

Задание 1. Изучить и отработать правила техники безопасности и личной гигиены при работе с животными и трупным материалом.

Задание 2. Повторить тему «Строение скелета животного».

Определить расположение костей скелета животного. Выяснить, где располагаются и какую функцию выполняют плоские, длинные, изогнутые, короткие, трубчатые и смешанные кости. Установить различия в строении костей в зависимости от характера движения животных.

Изучая топографию костей, определите их топографию под кожей и нарисуйте мелом или углём (в зависимости от масти животного) проекцию на кожу. Следует сделать проекцию костей черепа, туловища и конечностей.

Задание 3. Повторить тему «Суставы».

Определить расположение различных типов непрерывного соединения скелета (синостоза, синдесмоза, синэластоза, синхондроза и синсаркоза). Определить расположение суставов конечностей.

Изучая топографию того или иного сустава на конечностях, нарисуйте проекцию их участков на кожу.

Задание 4. Изучить на животном расположение и связь мускулатуры с осевым и периферическим скелетом.

1. Повторите закономерности расположения мышц на скелете по отношению к суставам и к их точкам закрепления.

2. Выясните, где находятся места закрепления мышц и смена подвижной и фиксированной точки.

3. Изучите на локтевом суставе работу мышц: на висячей, приподнятой от земли и опоре о землю конечности.

4. Прощупайте расположение экстензоров, флексоров, абдукторов и аддукторов.

5. Определите расположение односуставных, двусуставных и многосуставных мышц.

6. Определите топографию мышц синергистов и антагонистов.

7. Начертите проекцию мышц, которые не имеют закрепления на скелете.

8. Нанесите проекцию мышц, соединяющих грудную конечность с туловищем, в состоянии опоры конечности на землю и при выносе её вперёд.

9. Начертите проекцию жевательных мышц и изучите их работу у животного во время приема пищи.

10. Определите расположение мышц грудной и тазовой конечностей, сравните их степень развития у стопоходящих, пальцеходящих и фалангоходящих животных.

Задание 5. Изучить кожный покров и его производные на разных видах домашних животных.

2. Висцеральные системы (органы пищеварения,дыхания, мочевыделения и размножения)Цель: рассмотреть висцеральные системы.

Задание 1. Изучить органы пищеварения: ротовую полость, желудочно-кишечный тракт и застенные пищеварительные железы.

Задание 2. Изучить органы дыхания: верхние дыхательные пути и легкие.

Задание 3. Изучить органы мочеполового аппарата: почки, мочевыводящие органы, органы размножения самок и самцов.

3. Интегрирующие системы(сердечно-сосудистая и нервная системы, органы чувств и железы внутренней секреции). Анатомия домашней птицы Цель: рассмотреть интегрирующие системы.

Задание 1. Повторить тему «Сердечно-сосудистая система».

Определить топографическое расположение сердца у животного. Выяснить, где располагаются анатомические границы сердца у разных видов животных.





Задание 2. Изучить и определить топографические особенности у разных видов домашних животных главных сосудистых магистралей (артерий и вен), лимфатических сосудов, центров и узлов, органов кроветворения.

Задание 3. Повторить тему «Нервная система и органы чувств».

Определить строение и топографию органов ЦНС у животных. Установить отделы спинного мозга. Выяснить топографию и области иннервации спинномозговых и черепно-мозговых нервов у разных видов животных. Изучить анализаторы.

Задание 4. Повторить тему «Эндокринология».

Определить строение и топографию желёз внутренней секреции у животных.

Задание 5. Повторить тему «Анатомия птиц».

Определить строение и топографию органов соматических, висцеральных и интегрирующих систем организма птиц.

4. Вскрытие трупа (препарирование кожи и мышц,вскрытие полостей тела,препарирование и изучение внутренних органов)Цель: освоить методику вскрытия трупа животного, его анатомирования (препарирования) и осмотра органов.

Задание 1. Изучить методику вскрытия трупа.

Рассмотреть кожу, мышцы и суставы.

Задание 2. Изучить полости тела, топографию внутренних органов.

Задание 3. Извлечь внутренние органы из полостей тела.

5. Техника изготовления анатомических препаратов. Примерные заданияпо изготовлению анатомических препаратов

Задание 1. Освоить технику и методику изготовления сухих, влажных и коррозионных анатомических препаратов.


Похожие работы:

«МОУ Юрцовская средняя общеобразовательная школа Открытый урок по теме:Учитель английского языка: Климонова Ольга Борисовна 2009 – 2010 Тип урока: обобщающий. Цель урока: коммуникативно-речевое развитие учащихся через обобщение з...»

«Глисты у детей, лечение и профилактика гельминтов Глисты у детей, лечение и профилактика гельминтов right0С возраста 6 7 месяцев малыш начинает активно познавать окружающий мир не...»

«Гордость школы в её учениках! Наша Медновская школа существует уже 175 лет.В её стенах выросло не одно поколение наших земляков. Из её стен в годы Великой Отечественной войны уходили на фронт ученики и учителя защищать свою Родину,бороться с фашизмом. Одним из достойных выпускнико...»

«3.1.Формирование системы аналитических показателей, позволяющей эффективно реализовывать основные цели оценки качества образования;3.2.Оценка уровня индивидуальных образовательных достижений обучающихся школы для их итоговой аттест...»

«ГБС(К)ОУ "Супоневская школа-интернат VI вида" Общешкольное мероприятие посвященное Международному женскому дню 8 марта "Для милых дам" Провели: Елисеев С.С. Иванова С.В. 2013 год Добрый день, дорогие друзья! Вот и пришла весна, вот и наступил март.  Дорогие наши дамы!Мы хотим...»

«Решением Жюри Международного фестиваля-конкурса "Национальное достояние 2014" ВОКАЛ Ермолов Александр Владимирович – Сопредседатель Жюри, композитор, член Союза композиторов России, президент Между...»

«Аннотация к уроку Класс 2 БУМК С.И. Азарова Э.Н. Дружинина "Millie 2" Тема: Our favourite food Ситуация общения: food Урок комплексного применения знании и умений. Цель: Учебная цель: к концу урока дети смогут составить в группе рассказ что они...»






















 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.