WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«ПРИНЯТЫ УТВЕРЖДЕНЫ Протокол заседания приказом директора Педагогического совета МБОУ Нукутская СОШ МБОУ Нукутская СОШ от 30.08.2017 г. №91/4 от 30.08.2017 №1 Дополнения ...»

ПРИНЯТЫ УТВЕРЖДЕНЫ

Протокол заседания приказом директора

Педагогического совета МБОУ Нукутская СОШ

МБОУ Нукутская СОШ от 30.08.2017 г. №91/4 от 30.08.2017 №1

Дополнения

в основную образовательную программу среднего общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Нукутская средняя общеобразовательная школа

с. Нукуты

Дополнения

в основную образовательную программу среднего общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Нукутская средняя общеобразовательная школа

1. В части II «Среднее (полное) общее образование»:

1.1. В разделе «Общие положения»:

а) в абзаце двенадцатом после слова «Физика», дополнить словом «Астрономия»;

б) абзац тринадцатый изложить в следующей редакции:

«Учебные предметы Астрономия и Естествознание представлены только на базовом уровне. По выбору образовательного учреждения учебный предмет Естествознание может изучаться вместо учебных предметов базового уровня Физика, Химия и Биология»»;

В) в абзаце четырнадцатом после слов «Физическая культура « дополнить словом «Астрономия».

1.2. После раздела «Стандарт среднего (полного) общего образования по Физике» дополнить разделом следующего содержания:

«Стандарт среднего (полного) общего образования по Астрономии»

Базовый уровень

Изучение астрономии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

Осознание принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных законов природы и формирование современной естественнонаучной картины мира;

приобретение знаний о физической природе небесных тел и систем, строения и эволюции Вселенной, пространственных и временных масштабах Вселенной, наиболее важных астрономических открытиях, определивших развитие науки и техники;

овладение умениями объяснять видимое положение и движение небесных тел принципами определения местоположения и времени по астрономическим объектам, навыками практического использования компьютерных приложений для определения вида звездного неба в конкретном пункте для заданного времени;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни;

формирование научного мировоззрения;

формирование навыков использования естественнонаучных и особенно физико-математических знаний для объективного анализа устройства окружающего мира на примере достижений современной астрофизики, астрономии и космонавтики.

Обязательный минимум содержания

основных образовательных программ

Предмет астрономии

Роль астрономии в развитии цивилизации. Эволюция взглядов человека на Вселенную. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы. Особенности методов познания в астрономии. Практическое применение астрономических исследований. История развития отечественной космонавтики. Первый искусственный спутник Земли, полет Ю.А. Гагарина. Достижения современной космонавтики.

Основной практической астрономии

НЕБЕСНАЯ СФЕРА. ОСОБЫЕ ТОЧКИ НЕБЕСНОЙ СФЕРЫ. НЕБЕСНЫЕ КООРДИНАТЫ. Звездная карта, созвездия, использование компьютерных приложений для отображения звездного неба. Видимая звездная величина. Суточное движение светил. СВЯЗЬ ВИДИМОГО РАСПООЖЕНИЯ ОБЪЕКТОВ НА НЕБЕ И ГЕОГРАФИЧЕСКИХ КООРДИНАТ НАБЛЮДАТЕЛЯ. Движение Земли вокруг Солнца. Видимое движение и фазы Луны. Солнечные и лунные затмения. Время и календарь.





Законы движения небесных тел

Структура и масштабы Солнечной системы. Конфигурация и условия видимости планет. Методы определения расстояний до тел Солнечной системы и их размеров. НЕБЕСНАЯ МЕХАНИКА. ЗАКОНЫ КЕПЛЕРА. ОПРЕДЕЛЕНИЕ МАСС НЕБЕСЫХ ТЕЛ. ДВИЖЕНИЕ ИСКУССТВЕННЫХ НЕБЕСНЫХ ТЕЛ.

Солнечная система

Происхождение Солнечной системы. Система Земля – Луна. Планеты земной группы. Планеты-гиганты. Спутники и кольца планет. Малые тела Солнечной системы. АСТЕРОИДНАЯ ОПАСНОСТЬ.

Методы астрономических исследований

Электромагнитное излучение, космические лучи и ГРАВИТАЦИОННЫЕ ВОЛНЫ как источник информации о природе и свойствах небесных тел. Наземные и космические телескопы, принцип их работы. Космические аппараты. Спектральный анализ. Эффект Доплера. ЗАКОН СМЕЩЕНИЯ ВИНА. ЗАКОН СТЕФАНА-БОЛЬЦМАНА.

Звезды

Звезды: основные физико-химические характеристики и их взаимная связь. Разнообразие звездных характеристик и их закономерности. Определение расстояния до звезд, параллакс. ДВОЙНЫЕ И КРАТНЫЕ ЗВЕЗДЫ. Внесолнечные планеты. ПРОБЛЕМА СУЩЕСТВОВАНИЯ ЖИЗНИ ВО ВСЕЛЕННОЙ. Внутреннее строение и источники энергии звезд. Происхождение химических элементов. ПЕРЕМЕННЫЕ И ВСПЫХИВАЮЩИЕ ЗВЕЗДЫ. КОРИЧНЕВЫЕ КАРЛИКИ. Эволюция звезд, ее этапы и конечные стадии.

Строение Солнца, солнечной атмосферы. Проявление солнечной активности: пятна, вспышки, протуберанцы. Периодичность солнечной активности. РОЛЬ МАГНИТНЫХ ПОЛЕЙ НА СОЛНЦЕ. Солнечно-земные связи.

Наша Галактика – Млечный Путь

Состав и структура Галактики. ЗВЕЗДЫЕ СКОПЛЕНИЯ. Межзвездный газ и пыль. Вращение Галактики. ТЕМНАЯ МАТЕРИЯ.

Галактики. Строение и эволюция Вселенной

Открытие других галактик. Многообразие галактик и их основные характеристики. Сверхмассивные черные дыры и активность галактики. Представление о космологии. красное смещение. Закон Хаббла. ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ. Большой Взрыв. реликтовое излучение. ТЕМНАЯ ЭНЕРГИЯ.

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения астрономии на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать:

смысл понятий: геоцентрическая и гелиоцентрическая система, видимая звездная величина, созвездие, противостояния и соединение планет, комета, астероид, метеор, метеорит, метеороид, планета, спутник, звезда, Солнечная система, Галактика, Вселенная, всемирное и поясное время, внесолнечная планета (экзопланета), спектральная классификация звезд, параллакс, реликтовое излучение, Большой Взрыв, черная дыра;

смысл физических величин: парсек, световой год, астрономическая единица, звездная величина;

смысл физического закона Хаббла;

основные этапы освоения космического пространства;

гипотезы происхождения Солнечной системы;

основные характеристики и строения Солнца, солнечной атмосферы;

размеры Галактики, положение и период обращения Солнца относительно центра Галактики;

уметь:

приводить примеры: роли астрономии в развитии цивилизации, использования методов исследований в астрономии, различных диапазонов электромагнитных излучений для получения информации об объектах Вселенной, получения астрономической информации с помощью космических аппаратов и спектрального анализа, влияния солнечной активности на Землю;

описывать и объяснять: различия календарей, условия наступления солнечных и лунных затмений, фазы Луны, суточные движения светил, причины возникновения приливов и отливов; принцип действия оптического телескопа, взаимосвязь физико-химических характеристик звезд с использованием диаграммы «цвет-светимости», физические причины, определяющие равновесие звезд, источник энергии звезд и происхождение химических элементов, красное смещение с помощью эффекта Доплера;

характеризовать особенности методов познания астрономии, основные элементы и свойства планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных тел, возможные пути эволюции звезд различной массы;

находить на небе основные созвездия Северного полушария, в том числе: Большая Медведица, Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея, Орион; самые яркие звезды, в том числе: Полярная звезда, Арктур, Вега, Капелла, Сириус, Бетельгейзе;

использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и звезд на любую дату и время суток для данного населенного пункта;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

понимая взаимосвязи астрономии с другими науками, в основе которых лежат знания по астрономии, отделение ее от лженаук;

оценивая информацию, содержащийся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.».

1.3. В разделе «СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ» (базовый уровень):

а) в абзаце третьем позиции «Современные естественнонаучные знания о мире» подраздела «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» слова «Эволюция Вселенной (большой взрыв, разбегание галактик, ЭВОЛЮЦИЯ ЗВЕЗД И ПЛАНЕТ, Солнечная система)» исключить;

б) в подразделе «Требования к уровню подготовки выпускников» (базовый уровень):

в позиции «знать/понимать» слова «эволюция Вселенной, большой взрыв, Солнечная система, галактика,» исключить;

в позиции «уметь» слова «, разбегание галактик» исключить.

2. В подразделе «2. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования в контексте модернизации российского образования» раздела «Пояснительная записка»:

а) в абзаце двадцатом после слова «Физика,» дополнить словом «Астрономия,»;

б) дополнить новым абзацем двадцать вторым следующего содержания:

«Астрономия – введен как отдельный учебный предмет, направленный на изучение достижений современной науки и техники, формирование основ знаний о методах и результатах научных исследований, фундаментальных законах природы небесных тел и Вселенной в целом»;

в) абзацы двадцать второй – двадцать шестой считать соответственно абзацами двадцать третьим – двадцать седьмым.


Похожие работы:

«"Самое трудное – познать самого себя, самое лёгкое – давать советы другим". Эссе "Самое трудное – познать самого себя." А надо ли изучать и познавать самого себя? Безусловно, надо. Еще древние мудрецы говорили: Познай себя, и ты познаешь весь мир! Истина человека начинается в самопозна...»

«"Соблюдение орфоэпических норм в речи современных людей" Автор Шварцкопф Алена Васильевна, ученица 11 класса. 8-902-251-22-80 alyonochchchka-svarzkopf@list.ruОрганизация МБОУ СОШ "Школа будущего"Руководитель Сычева Людмила Анатольевна, учитель русского языка и литературы. Введение: Соблюдение орф...»

«Наличие вакантных мест по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим и предпрофессиональным программам на 2017-2018 учебный год по состоянию на 01 октября 2017 года. ФИО педагога Название дополнительной общеобразовательной программы Краткая аннотация Возраст поступающего на обучение на 01.10.2017 Количество вакантны...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 8" города Калуги ПРИНЯТАНа заседании педагогического советаМБОУ "Средняя общеобразовательная школа №8" г.Калуги от 30.08.2015г (Протокол № 1 о...»

«Научная работа по английскому языку Автор: Меняйлов Алексей Учащийся 4а класса ГБОУ СОШ №22Руководитель научной работы: Ардатова Юлия Николаевна Учитель английского языка ГБОУ СОШ №22 г. Чапаевск 2012 г.-2Содержание Введение 3-4 Английская семья, какая она? 5-6 Семейные традиции англич...»

«Муниципальное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа п. Приозерный"Согласовано: Утверждаю: Зам. директора по УВР Директор МОУ "СОШ" Мишарина В. А. _ Лобанова Е. Н. ""20г ""20г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА У...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Ишимский педагогический институ...»

«виды верхней женской одежды Дорогие родители и педагоги!!!СОВРЕМЕННЫЙ МИР НЕ СТОИТ НА МЕСТЕ, КАЖДЫЙ ДЕНЬ МЫ ЗНАКОМИМСЯ С НОВЫМИ СЛОВАМИ, С НОВЫМИ ЛЮДЬМИ. ДЕТЯМ, КАК И НАМ ХОЧЕТСЯ НЕ ОТСТАВАТЬ ОТ НОВОМОДНЫХ...»






















 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.