WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

Pages:   || 2 |

«\s СМОТР-КОНКУРС МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ГОРОДА ВЕЛИКИЕ ЛУКИ «ЛИДЕР ВЕЛИКОЛУКСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ – 2013» Муниципальное автономное общеобразовательное ...»

-- [ Страница 1 ] --

\s

СМОТР-КОНКУРС

МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

ГОРОДА ВЕЛИКИЕ ЛУКИ

«ЛИДЕР ВЕЛИКОЛУКСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ – 2013»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей № 11»

182110, Псковская область, г. Великие Луки,

проспект Гагарина, д. 9, корпус 2

Тел./факс (81153) 5-20-58; 5-71-42,

тел. 5-34-76, 5-34-71,

e-mail: litsey11@mart.ruЛицей № 11 - самое крупное муниципальное общеобразовательное учреждение города Великие Луки. Сегодня в лицее обучается 998 учащихся и работают 102 сотрудника. 60% педагогов лицея имеют высшую квалификационную категорию, 20 награждены отраслевыми наградами, 4 педагога – победители конкурса лучших учителей Приоритетного национального проекта «Образование».

На протяжении всех лет существования лицей является одним из лидеров образования города Великие Луки. Здесь успешно реализуются инновационные идеи и проекты, совершенствуется научно-методическая работа, модернизируется материально-техническая база, развиваются современные институты управления.

Лицей - дважды победитель Приоритетного национального проекта «Образование», победитель общественного смотра-конкурса муниципальных общеобразовательных учреждений города Великие Луки «Лидер – 2008», «Лидер – 2009», «Лидер - 2010», победитель смотра в 2011 году в номинации «Содружество», в 2012 году - в номинации «Качество». Учащиеся и педагоги лицея неоднократно становились победителями городских конкурсов «Учитель года» и «Ученик года».



Целью деятельности лицея является формирование общей культуры учащихся на основе усвоения обязательного минимума общеобразовательных программ, адаптация учащихся к жизни в обществе, создание основ для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности и любви к Родине.

Специальной целью лицея является организация процесса обучения интегрированного типа повышенного уровня, реализующего принцип непрерывного образования с ярко выраженной специализацией, выявлением одаренных детей на всех возрастных этапах и создания условий для осуществления индивидуального образовательного пути ребенка в соответствии с интересами, способностями и желаниями на основе организации предпрофильного (8-9) и профильного образования (10-11кл.).

В лицее реализуются программы начального общего (1-4 классы), основного среднего (5-9 классы) и среднего полного общего образования (10-11 классы), а также программы дополнительного образования учащихся по разнообразным направлениям.

В начальных классах лицея осуществлен переход на новый федеральный государственный образовательный стандарт. Модернизирована учебная база кабинетов начальной школы, осуществлена профессиональная подготовка педагогов.Учащимся 1-9 классов предлагается широкий спектр дополнительных, факультативных занятий, что позволяет организовать занятость учащихся во второй половине дня, способствует наиболее полному удовлетворению образовательных запросов учащихся и родителей, учит детей формировать собственную образовательную траекторию в старшей школе.

Учащиеся 10-11 классов лицея обучаются по индивидуальным учебным планам, то есть выбирают уровень обучения – базовый или профильный – по основным предметам учебного плана. Индивидуальный учебный план – индивидуальный, логически связный набор учебных курсов, который собирается осваивать старшеклассник. Логическая связность основана на индивидуальной образовательной программе, т.е. системе представлений старшеклассника о его будущем и о способах его достижения через образовательные ресурсы. Индивидуальный учебный план включает дополнительные возможности получения знаний и практических навыков в интересующей сфере через спецкурсы, участие в проектной и исследовательской деятельности.





В лицее сложилась система работы с одаренными учащимися, работает научное общество учащихся. Лицеисты – победители и призеры всероссийских и международных конкурсов научно-исследовательских работ школьников. Организовано сотрудничество лицея с высшими учебными заведениями с целью поддержки научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся, особенно по естественнонаучному направлению. С 2007 года лицей сотрудничает Санкт-Петербургским государственным университетом растительных полимеров и созданным на его базе Международным экологическим клубом аспирантов, студентов и школьников Балтийско-Ладожского региона. Лицеисты обучаются в международной экологической Биос-школе (п. Репино Ленинградской области), принимают участие в Международной конференции по окружающей среде в Санкт-Петербурге. Учащиеся, выбирающие естественнонаучное направление обучения в лицее, также имеют возможность проходить экологическую практику в Центрально-лесном государственном природном биосферном заповеднике (Тверская область). Ежегодно организуется участие лицеистов в комплексной экспедиции школьников Псковской области «Истоки» в Себежском районе Псковской области.

Лицей является членом Гимназического союза России. Благодаря проектам Фонда поддержки образования (г. Санкт-Петербург) лицеисты и педагоги получают дистанционный доступ к образовательным ресурсам. Педагоги и учащиеся принимают участие в видеоконференциях Гимназического союза России не только как слушатели, но и активно предлагают свои темы для обсуждения, являются инициаторами новых проектов. Так, в 2013 году по инициативе лицея создана Ассоциация школ городов Воинской Славы, в рамках которой школы разных городов России организуют совместную деятельность по патриотическому воспитанию учащихся.

В лицее создана модель художественно-эстетического обучения и воспитания, учитывающая культурологический подход к содержанию образования. Особое значение придается развитию творческого потенциала личности. Использование артпедагогических технологий не только на уроках предметов искусства, но и на других уроках помогает обучающимся более эффективно осваивать программный материал. На кафедре предметов художественно-эстетического цикла в лицее функционируют хоровые коллективы, вокальная студия, студия декоративно-прикладного творчества, кружок дизайна, две танцевальные студии, студия гитаристов. Лицеисты ярко выступают на фестивалях художественного творчества учащихся муниципальной сферы образования города Великие Луки, становятся лауреатами всероссийских и международных конкурсов.

Важную роль в жизни лицея играют традиции. «День знаний», «Посвящение в лицеисты», «День лицейских наук», Новый год, празднование 8 марта, праздник «Подарок просто так», ежегодный прием у директора – особо любимы в лицее. Участие в них очень значимо для лицеистов и дает возможность раскрыть свои таланты, сделать праздники яркими и незабываемыми.

Одним из приоритетных направлений деятельности лицея является обеспечение качественного уровня физической культуры, физического развития и физической подготовленности обучающихся. По итогам всех спортивных соревнований учащиеся лицея неоднократно занимали призовые места в городской спартакиаде по физической культуре среди образовательных учреждений города. Наиболее развиты в лицее такие виды спорта, как легкая атлетика, лыжный спорт, футбол, баскетбол, спортивное ориентирование. Команда шахматистов лицея также победитель городских и областных шахматных турниров. Спортивные игры, конкурсы, Дни здоровья, туристические слеты, первенства школы по волейболу, баскетболу, спортивные состязания являются традиционными в лицее и вызывают живой интерес родителей и школьников. Педагогический коллектив лицея работает над задачей сохранения и укрепления здоровья учащихся. В учебный процесс внедрены здоровьесберегающие технологии, например, обучение учащихся начальной школы диафрагмально-релаксационному типу дыхания с применением технологии ДАС-БОС. В лицее уделяется значительное внимание не только физическому, но и духовному воспитанию как одному из механизмов оздоровления и воспитания подрастающего поколения, налажена система просветительской работы по формированию у учащихся, педагогов и родителей культуры отношения к своему здоровью. Специалисты Центра сопровождения и кафедры физической культуры лицея тесно сотрудничают в решении данных задач с профилактическими учреждениями и специальными службами города.

Лицей является сетевым центром повышения квалификации работников образования Псковской области по всем направлениям реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Здесь проходят курсы повышения квалификации для руководителей школ по вопросам управления школой, для учителей иностранных языков и начальных классов. Педагоги лицея выступают с мастер-классами, публикуют свои методические наработки на образовательных Интернет-порталах и в методических журналах. В лицее существует опыт организации дистанционных курсов повышения квалификации для педагогов из других регионов России по использованию в урочной деятельности артпедагогических технологий.

КАЧЕСТВО

-25146013716000

На конец учебного года в лицее обучается 998 учащихся:

I ступень – 397 человек,

II ступень – 456 человек,

III ступень – 145 учащихся.

162242512128500

В 2012 году награждены медалями за отличную учебу 9 человек (золото - 4, серебро - 5).

В 2013 году претендуют на получение медалей 8 учащихся.

Лицей полностью укомплектован педагогическими кадрами.

Количество учителей (без совместителей) – 76,

46 учителей высшей категории,

22 учителя имеют 1 квалификационную категорию.

В лицее 4 молодых специалиста.

Все педагоги владеют информационными технологиями. Средний возраст учителей – 42 года.

Выпускники основной школы в 2012 г. сдавали экзамены по новой форме (ГИА) по русскому языку, математике, биологии, химии, физике. Остальные учебные предметы учащиеся сдавали в традиционной форме.

Результаты сдачи экзаменов в 9 классе:

– по русскому языку «5» - 39, «4» - 41, что составляет 80,8% качества, один ученик экзамен по русскому языку пересдавал.

- по математике «5» - 19, «4» - 49, соответственно 68% качества, 100% успеваемости.

На аттестации подтвердили свои годовые оценки по русскому языку 47%, 64% по математике, 53% повысили свои годовые оценки по русскому языку, по математике повысили результат 22%, ниже годовой оценки сдали экзамен по математике 14% учащихся.

По новой форме 8 учащихся сдавали химию, 100% на «хорошо» и «отлично»; 6 человек физику, на «4» и «5» 66,7%. Очень востребованным оказался предмет обществознание, сдавало 22 человека, процент качества по этому предмету -59,1; 33 человека сдавали по новой форме биологию.

Предметы Количество сдававших экзамен

Результат

«5» «4» % на «4»и «5» «2»

Русский язык (новая форма) 99 39 41 80,8 1

Математика (новая форма) 99 19 49 68,7 Физика 6 2 2 66,7 Химия (новая форма) 8 2 6 100 Биология 33 0 3 9,09 География 5 0 4 80 Иностранный язык англ.яз. 8 4 3 87.5 Литература (устно) 6 5 1 100 История 9 0 5 55,6 Обществознание (новая форма) 22 0 13 59.1 ИВТ 37 18 11 80,6 ОБЖ 60 17 34 83,6 Физическая культура 4 2 2 100 ЕГЭ сдавали 53 выпускника по русскому языку и математике, 16 человек по обществознанию, 19 человек по физике, 7 человек по биологии, 8 человек по химии, 5 человек сдавали литературу, 7 человек иностранный язык, 2 человека – немецкий язык, информатику 3 ученика.9 учащихся лицея получили на ЕГЭ выше 80 баллов (по русскому языку 5 человек (учителя Арсентьева С.В., Рождественская Е.А.); по математике 1 ученик, учитель Корнилова И.Ю., по обществознанию 3 ученика (учитель Сорокина В.В.).

Предметы Средний балл по городу Средний балл по области Лицей № 11

Средний балл Сдавало Количе-ство «2» 80 и более баллов

Русский язык 61,6 63,08 63,05 53 0 5

Математика 43 43,91 42,47 53 1 1

Физика 46,7 49,08 46 20 2 0

Химия 69,3 65,53 58,75 8 0 0

Биология 54,8 58,18 57,7 7 0 0

География 58,25 69,47 - 0 0 0

История 60,4 53,28 72,75 4 0 0

Обществознание 59,3 59,59 66,56 16 0 3

Информатика 65,3 66,45 58,3 3 0 0

Английский язык 63,4 65,74 44,25 4 0 0

Немецкий язык 37,3 58,95 26 2 0 0

Французский язык 73 71,42 73 1 0 0

Литература 61,2 66,47 53,8 5 0 0

ИННОВАЦИИ

Участие в научно-методическом обеспечении федеральных и региональных экспериментов

1. Областная стажировочная площадка по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в рамках мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы

МАОУ «Лицей №11» реализует свою деятельность совместно с Государственным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования специалистов «Псковский областной институт повышения квалификации работников образования».

Целью деятельности является научно-методическое обеспечение достижения стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

12-14 ноября 2012 г. на базе стажировочной площадки Псковской области МАОУ «Лицей №11» состоялись курсы повышения квалификации по теме «Государственно-общественное управление образовательным учреждением». В ходе курсов обсуждались методологические основы проектирования государственно-общественного управления в образовательном учреждении, реализация задач государственно-общественного управления в различных видах деятельности образовательного учреждения. Со стороны стажировочной площадки прозвучали следующие выступления:

•Муниципальная модель государственно-общественного управления в системе образования г. Великие Луки (Т.О. Лозницкая, начальник Управления образования Администрации г. Великие Луки)

•Роль наблюдательного совета в структуре органов управления автономными образовательными учреждениями (И.А. Бушенкова, заместитель Главы Администрации г. Великие Луки, почетный работник общего образования РФ)

•Государственно-общественное управление как фактор развития общеобразовательного учреждения (Е.А. Рождественская, директор МАОУ «Лицей №11» г. Великие Луки, кандидат филологических наук)

•Компетенция органов ученического самоуправления «Содружество» в вопросах управления лицеем (И.П. Минина, заместитель директора по воспитательной работе МАОУ «Лицей №11» г. Великие Луки, почетный работник общего образования РФ)

•Защита прав и интересов участников образовательного процесса (Н.А. Яковлева, педагог-психолог МАОУ «Лицей №11» г. Великие Луки)

В марте 2013 г. на базе СЦПК лицея состоялись сетевые курсы повышения квалификации учителей иностранного языка по ФГОС. Слушателями курсов стали учителя английского и немецкого языка школ города Великие Луки, Великолукского, Новосокольнического и Куньинского районов Псковской области.

На курсах был представлен опыт работы учителей кафедры иностранного языка лицея №11 Ниневская О.Б, учитель английского языка, и Нестерова Н.А., учитель немецкого языка, провели открытые уроки в 3-х классах лицея, которые обучаются по ФГОС в пилотном режиме. Все открытые уроки были проанализированы с позиций требований ФГОС и получили высокую оценку со стороны присутствующих.

Особое внимание в организации научно-методической работы в лицее уделялось совершенствованию педагогического корпуса. Педагоги лицея активно обучались на курсах повышения квалификации, в том числе с использованием дистанционных технологий, были участниками конференций разного уровня.

-444502476500В феврале 2013 года педагоги лицея приняли участие в III Всероссийской конференции «Наша будущая школа. Модернизация образования и личность современного учителя», которая проходила на базе ГОУ «Гимназия № 56» Петроградского района г. Санкт-Петербург при поддержке Издательского дома «Учитель» (г. Волгоград). Участниками конференции стали Рождественская Е.А., директор лицея, Минина И.П., заместитель директора по воспитательной работе, Соо С.А., заместитель директора по научно-методической работе, Булыненкова Н.Ю., заместитель директора по учебно-воспитательной работе в начальной школе, Яковлева Н.А. руководитель центра сопровождения лицея, Рябизова О.В., учитель русского языка и литературы, Авдеев А.М., учитель физики и информатики, Нестерова Н.А., учитель немецкого языка. Рябизова О.В., Булыненкова Н.Ю. и Нестерова Н.А. представили свой опыт работы на заседаниях предметных секций, их доклады опубликованы в сборнике научных трудов конференции:

398145054102000Рябизова О.В. Непрерывное образование и повышение квалификации – залог успешной деятельности современного учителя;

Булыненкова Н.Ю. Сетевой проект «Мой город»;

Нестерова Н.Ю. Техника скрапбукинга как средство формирования навыков творческой деятельности.

Все участники конференции были награждены памятными дипломами и сертификатами.

Панкратова О.П., учитель русского языка и литературы – участник VIII Международной конференции дефектологов «Правовые аспекты организации образовательного процесса и специальной помощи детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья», которая проходила в ноябре 2012 года в г. Москве.

Семёнов В.Г., заместитель директора по УВР – участник Тринадцатой международной научно-практической конференции "Новые информационные технологии в образовании" (Технологии "1С" для эффективного обучения и подготовки кадров в целях повышения производительности труда), которая проходила в январе 2013 года в г. Москве.

Дмитриева С.В., учитель начальных классов – участник областной научно-методической конференции «Образование для устойчивого развития в поликультурном образовательном пространстве» (пятые Лозинские чтения), выступила с докладом по теме «Внеурочная деятельность в режиме работы стандартов нового поколения» (апрель, 2013 г.)

Педагоги лицея – участники конкурсов педагогического мастерства.

-228604318000Учитель начальных классов Булыненкова Наталья Юрьевна – победитель конкурса педагогических достижений работников образования г. Великие Луки «Учитель года – 2013».

Фёдорова Светлана Петровна - участник Открытого Всероссийского конкурса «Лучшая методическая разработка 2012 года» (Центр педагогических технологий им. К. Д. Ушинского)

-1701804826000Весь педагогический коллектив МАОУ «Лицей №11» является участником Общероссийского проекта «Школа цифрового века»

Цель проекта:

Комплексное обеспечение образовательных учреждений предметно-методическими материалами и дистанционными образовательными ресурсами для повышения профессионального уровня педагогических работников.

Общероссийский проект «Школа цифрового века» разработан в соответствии с Федеральной целевой программой развития образования на 2011–2015 годы и направлен на развитие инновационного потенциала образовательных учреждений: вовлечение педагогических работников в цифровое образовательное пространство, повышение эффективности использования современных образовательных технологий (в том числе, информационно-коммуникационных технологий) в профессиональной деятельности.

Школа оплатила подписку на электронные версии журналов Издательского дома «Первое сентября».

2. Введение Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования в общеобразовательных учреждениях (областная стажерская площадка).

Освоение новых образовательных технологий, соответствующих ФГОС второго поколения.

Разработка форм контроля образовательного процесса и оценки его результатов в соответствии с задачами введения ФГОС второго поколения.

Повышение квалификации педагогов в соответствии с задачами введения ФГОС второго поколения.

Создания в 1-3 классах системы внеучебной деятельности, поддерживающей процесс обучения.

В течение всего учебного года педагоги лицея принимали участие в семинарах, вебинарах и конференциях по проблематике ФГОС.

С 27 по 29 августа на базе лицея прошли курсы повышения квалификации учителей начальных классов по теме «Использование электронных образовательных ресурсов в начальной школе в соответствии с ФГОС». Данные курсы являются частью федерального проекта «Обучение и методическая поддержка учителей по использованию ЭОР в образовательной деятельности», реализуемого Министерством образования и науки РФ. Основная цель проекта - обеспечение нового качества образования, повышение его доступности и эффективности за счет массового использования электронных образовательных ресурсов. Курсы для слушателей из Великолукского, Локнянского, Новосокольнического, Усвятского районов провела Егорова Татьяна Николаевна, региональный тьютор и учитель начальных классов МАОУ «Лицей №11».

Петрова Г.Ю., заместитель директора по учебно-воспитательной работе –приняла участие в работе демонстрационной площадки-конференции «Реализация задач ФГОС второго поколения: проблемы преемственности в начальной и основной школе» в рамках проекта «Реализация мероприятий ФЦПРО на 2011 – 2015 годы по направлению «Достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы „Наша новая школа”», которая была организована ГУО Псковской области и Псковским областным институтом повышения квалификации работников образования в феврале 2013 года.

Работала постоянно действующая методическая мастерская, в рамках работы которой педагоги начальной школы делились накопленным опытом с коллегами-предметниками средней и старшей школы. Проведено два педагогических совета по проблемам введения ФГОС НОО и подготовке к введению ФГОС в основной школе.

С 15 по 26 апреля в рамках мастерской по подготовке к педагогическому совету прошли мастер-классы, на которых педагоги лицея поделились своим опытом использования интерактивной доски на уроке:

- урок русского языка в 1 классе «Написание большой буквы и разделительного мягкого знака в словах» (учитель Колосова Ирина Алексеевна);

- урок математики в 1 классе «Состав числа 10» (учитель Щеглова Галина Павловна);

- урок русского языка во 2 классе «Проверь себя! Оцени свои достижения!» (учитель Баранова Ирина Викторовна);

- урок русского языка в 5 классе «Буквы Е и Ё в корнях с чередованием» (учитель Панкратова Ольга Петровна);

- урок географии в 6 классе «Географическая оболочка и её свойства» (учитель Симонова Людмила Васильевна);

- урок физики в 9 классе «Дисперсия света» (учитель Авдеев Андрей Михайлович).

3. Федеральный эксперимент «Обеспечение преемственности между ступенями общеобразовательной школы как условие получения нового образовательного результата, соответствующего Федеральному государственному стандарту (на примере ОС «Школа 2100»).

Цель:

Активное усвоение концептуальных основ непрерывного начального и общего среднего образования, овладение методикой проблемного обучения, освоение обновленного содержания начального и общего среднего образования учителями экспериментальной группы.

Основные направления работы в 2012-2013 учебном году:

Реализация программ ОС «Школа 2100» в экспериментальных классах II ступени (5,6,7,8 классы), организация преемственности для следующих 4-х и 5-х классов.

Повышение квалификации педагогов по ОС «Школа 2100».

Открытые уроки в начальной и основной школе.

Организация сетевого общения с другими участниками эксперимента.

Диагностика уровня развития общеучебных умений (экспериментальные и контрольные классы).

МАОУ «Лицей№11» - федеральная экспериментальная площадка по теме «Обеспечение преемственности между дошкольным и начальным образованием в условиях введения ФГОС и ФГТ» с 2011-2012 учебного года.

В настоящее время заключен договор на участие в эксперименте по преемственности между дошкольным и начальным образованием. Направление экспериментальной работы - подготовка педагогов к непрерывному социально-личностному развитию детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов. Разработана программа и план экспериментальной работы. Дошкольные образовательные учреждения, выпускники которых поступают в первые классы по УМК ОС «Школа 2100», могут реализовывать разные вариативные комплексные программы.

4. Участие МАОУ «Лицей №11» в сеансах видеоконференцсвязи, проводимых Фондом поддержки образования в 2012-2013 уч. году

п/п Наименование мероприятия Дата Статус участия

1 Развитие кадрового потенциала ОУ в условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» 25.09.2012 организатор

2 Опыт организации обучения старшеклассников по ИУП в контексте перспективы введения ФГОС среднего (полного) общего образования 03.12.2012 организатор

3 Интегрированный сеанс по теме: Формирование регулятивных УУД в начальной школе согласно требованиям ФГОС 14.01.2013 участник

4 Ассоциация школ городов воинской славы как ресурс патриотического воспитания учащихся 18.01.2013 организатор серии ВКС по инициативе лицея

5 Система нравственно-патриотического воспитания как одно из направлений деятельности Ассоциации городов воинской славы 01.02.2013 участник

6 Актуальное чтение: ресурс развития 08.02.2013 участник

7 Ассоциация школ городов воинской славы как ресурс патриотического воспитания учащихся 08.02.2013 участник

8 Актуальные направления внеурочной деятельности по патриотическому воспитанию учащихся (в рамках сотрудничества Ассоциации школ городов Воинской славы) 15.02.2013 участник

9 Система нравственно-патриотического воспитания как одно из направлений деятельности Ассоциации городов воинской славы 15.03.2013 участник

10 Система нравственно-патриотического воспитания как одно из направлений деятельности Ассоциации городов воинской славы 05.04.2013 участник

11 «Поклонимся великим тем годам» 19.04.2013 участник

12 Система нравственно-патриотического воспитания как одно из направлений деятельности Ассоциации городов воинской славы 29.04.2013 организатор

ИНТЕЛЛЕКТ

Результаты участия лицеистов в соревнованиях интеллектуального творчества

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников

-38107239000В 2012-2013 году лицеисты заняли одержали 15 побед на городских предметных олимпиадах. Первые места заняли Коноваленков Антон, обучающийся 11в класса, по предмету «Физическая культура» и Морозова Евгения, обучающаяся 8в класса, по предмету «Физическая культура».

Призёрами олимпиады являются Фёдоров Илья, 11а класс (физика), Федоренков Владислав, 11а класс (информатика), Ткачёнок Никита, 11а класс (право, обществознание), Колпаков Артём, 10а класс (математика), Трошина Валерия, 10б класс (литература), Любавина Анастасия 10б класс (право, обществознание), Балабко Анна, 10а класс (МХК), Матевосян Карина, 10б класс (экология), Фёдорова Наталья, 10б класс (технология), Алиева Ольга, 9а класс (история), Непейцева Анна, 9а класс (право).

488505511112500

Областной этап Всероссийской олимпиады школьников

Коноваленков Антон, обучающийся 11в класса, занял I место по предмету «Физическая культура» в номинации «Лёгкая атлетика».

Участниками областного тура олимпиады в г. Псков стали Фёдоров Илья, 11а класс (физика), Федоренков Владислав, 11а класс (информатика), Ермолова Анастасия, 11в класс (обществознание), Колпаков Артём, 10а класс (математика), Трошина Валерия, 10б класс (литература).

Победителей и призёров Всероссийской олимпиады школьников подготовили следующие педагоги:

Семёнова Е.И., учитель математики

Максимова М.И., учитель технологии

Сорокина В.В., учитель истории и обществознания

Соколова Л.В., учитель МХК

Семёнов В.Г., учитель физики и информатики

Игнатьева Е.Е., учитель истории и обществознания

Арсентьева С.В., учитель русского языка и литературы

Козик В.Н., учитель биологии

Ильина Г.П., учитель физической культуры

Иванов И.В., учитель физической культуры

XVII Международная молодёжная конференция по окружающей среде и Биос-олимпиада (г.Санкт-Петербург)

010858500Чаупенкова Юна, 11 класс - диплом I степени, руководитель Чаупенкова Е.А.;

Тищенко Антонина, 11 класс - диплом I степени, руководитель Чаупенкова Е.А.;

Силаков Валерий, 11 класс - диплом II степени, руководитель Чаупенкова Е.А.;

Александров Евгений, 11 класс - диплом II степени, руководитель Чаупенкова Е.А.;

Глазунова Дарья, 11 класс - диплом II степени, руководитель Чаупенкова Е.А.;

Машкова Дарья, 11 класс - диплом II степени, руководитель Козик В.Н.;

Зубарев Иван, 9 класс - диплом III степени, руководитель Белькова О.Б.

XVIII областная научно-практическая конференция учащихся Псковской области «Шаг в будущее»

Дипломами участников награждены Чаупенкова Юна, 11 класс (руководитель Чаупенкова Е.А.), Силаков Валерий, 11 класс (руководитель Чаупенкова Е.А.), Зубарев Иван, 9 класс (руководитель Чаупенкова Е.А.), Машкова Дарья, 11 класс (руководитель Козик В.Н.), Фёдорова Наталья, 10 класс (руководитель Максимова М.И.)

51047651270000XX Всероссийские юношеские Чтения имени В.И. Вернадского (г. Москва)

473392523876000Зубарев Иван, 9 класс – дипломом I степени, руководитель Белькова О.Б.;

Матевосян Карина, 10 класс - диплом I степени, руководитель Белькова О.Б.

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие» (г. Санкт-Петербург)

533406286500

Ткачёнок Никита, 11 класс – победитель регионального тура (1 место), участник финального тура (г. Санкт-Петербург), учитель Сорокина В.В.;

Федоренков Владислав, 11 класс – призёр регионального тура (2 место), участник финального тура (г. Санкт-Петербург), учитель Сорокина В.В.

V Межрегиональная детская конференция, посвящённая Международному дню водно-болотных угодий

-381016065500

Зубарев Иван, 9 класс, Матевосян Карина, 10 класс, Теремов Даниил, 10 класс – диплом I степени (I командное место) в номинации «Исследовательская деятельность», руководитель Белькова О.Б.

Муниципальная конференция исследовательских работ обучающихся

Шевченко Анастасия, 11 класс – диплом II степени, секция «Химия», руководитель Чаупенкова Е.А.;

Теремов Даниил, 10 класс – диплом II степени, секция «Литературоведение», руководитель Арсентьева С.В.;

Довыденко Ксения, 11 класс – диплом III степени, секция «Экология», руководитель Козик В.Н.;

Долгашёва Варвара, 8А класс – диплом участника, секция «История», руководитель Осипова Н.В.

Более 50% учащихся лицея в 2012-2013 учебном году принимали участие в различных интеллектуальных конкурсах, многие стали победителями.

1143002286000Областной конкурс «Юные дарования»

Фомченков Евгений, 6 класс – диплом I степени в номинации «Юный знаток математики», учитель Лозинская С.Ю.

Областная гуманитарная олимпиада «Умники и умницы»

Теремов Даниил и Фёдорова Наталья, учащиеся 10 класса – победители 2 (городского) этапа олимпиады, финалисты 3 (областного) этапа, учителя Сорокина В.В. и Осипова Н.В.

Городской конкурс «Читать не вредно – вредно не читать»

Маркова Юлия, 8 класс – диплом I степени, учитель Рябизова О.В.;

Овчинникова Анастасия, 5 класс – диплом участника, учитель Рябизова О.В.;

Сидоренко Ирина, 5 класс – диплом участника, учитель Григорьева Н.В.

45720009906000

Городской турнир «Юный информатик»

Корнышев Денис, Федоров Илья, Федоренков Владислав, Лебедев Никита, Колпаков Артём - I командное место, учитель Кучерова А.В.

Всероссийские заочные конкурсы-олимпиады "Познание и творчество", проводимые в рамках Национальной образовательной программы "Интеллектуально-творческий потенциал России"

49149005397500525780033591500Кравченко Софья, 2 класс - лауреат I степени литературно-творческого конкурса «Восхождение к образу» в номинации «И божество, и вдохновение», учитель Баранова И.В.;

Боровикова Кристина, 2 класс - лауреат II степени литературно-творческого конкурса «Восхождение к образу» в номинации «Чудное мгновение», учитель Баранова И.В.;

08445500Смекалова Валерия, 5 класс – диплом I степени в номинации «Я знаю русский язык», учитель Рябизова О.В.;

-62039511620500Смекалова Валерия, 5 класс – диплом лауреата в номинации «Школа-олимпиада – начальный этап (математика, 5-6 кл.)», учитель Воробьёва Ю.В.;

-11512554000500Смекалова Валерия – диплом I степени в номинации “Brains Challenge (5-6 кл.)”, учитель Лавренова Е.Ю.;

-664845762000Лавренов Даниил – диплом II степени в номинации “Incredible Britannia (7-8 кл.)”, учитель Лавренова Е.Ю.;

-499110-11303000Бодяго Елена – сертификат участника в номинации «Математика в жизни человека, 8-9 кл.», учитель Семёнова Е.И.

Всероссийский открытый заочный конкурс "Интеллект-Экспресс", проводимый в рамках Национальной образовательной программы "Интеллектуально-творческий потенциал России"

13716017526000

Российский заочный конкурс «Любимый русский язык»

-62865034861500Нефедов Максим - диплом III степени в номинации «Любимый русский язык, 1-2 кл.», учитель Фёдорова С.П.;

Маркова Валерия - диплом III степени в номинации «Любимый русский язык, 1-2 кл.», учитель Фёдорова С.П.;

-59563015748000Константинова Марина - диплом III степени в номинации «Любимый русский язык, 1-2 кл.», учитель Фёдорова С.П.;

Абдулкеримова Карина - диплом III степени в номинации «Любимый русский язык, 1-2 кл.», учитель Дмитриева С.В.;

Абросимова Эвелина - диплом III степени в номинации «Любимый русский язык, 1-2 кл.», учитель Дмитриева С.В.;

Гольцов Максим - диплом III степени в номинации «Любимый русский язык, 1-2 кл.», учитель Дмитриева С.В.;

Григорьева Софья - диплом III степени в номинации «Любимый русский язык, 1-2 кл.», учитель Дмитриева С.В.;

Панченкова Ульяна - диплом III степени в номинации «Любимый русский язык, 1-2 кл.», учитель Дмитриева С.В.;

Смолов Владислав - диплом III степени в номинации «Любимый русский язык, 1-2 кл.», учитель Дмитриева С.В.;

Веселов Павел - диплом III степени в номинации «Любимый русский язык, 1-2 кл.», учитель Баранова И.В.;

Гуляев Иван - диплом III степени в номинации «Любимый русский язык, 1-2 кл.», учитель Баранова И.В.;

Кравченко Софья - диплом III степени в номинации «Любимый русский язык, 1-2 кл.», учитель Баранова И.В.;

Матвеев Денис - диплом III степени в номинации «Любимый русский язык, 1-2 кл.», учитель Баранова И.В.;

Матвеев Павел - диплом III степени в номинации «Любимый русский язык, 1-2 кл.», учитель Фёдорова С.П.;

Шершнёва Дарья - диплом лауреата в номинации «Любимый русский язык, 1-2 кл.», учитель Дмитриева С.В.;

Пивоваров Владислав - диплом лауреата в номинации «Любимый русский язык, 1-2 кл.», учитель Баранова И.В.;

Васильева Виолетта - диплом лауреата в номинации «Любимый русский язык, 1-2 кл.», учитель Фёдорова С.П.;

Кузьмин Максим - диплом лауреата в номинации «Любимый русский язык, 1-2 кл.», учитель Дмитриева С.В.;

Прокина Анастасия - диплом лауреата в номинации «Любимый русский язык, 1-2 кл.», учитель Баранова И.В.;

Егорова Дарина - диплом лауреата в номинации «Любимый русский язык, 1-2 кл.», учитель Дмитриева С.В.;

Чесноков Арсений – диплом лауреата в номинации «Любимый русский язык, 1-2 кл.», учитель Дмитриева С.В.;

Ахметова Анастасия – диплом I степени в номинации «Любимый русский язык, 3-4 кл.», учитель Александрова Е.В.;

Поплеухова Диана - диплом I степени в номинации «Любимый русский язык, 3-4 кл.», учитель Долгашёва Е.Н.;

Степанов Егор - диплом I степени в номинации «Любимый русский язык, 3-4 кл.», учитель Долгашёва Е.Н.;

Зайцев Павел – диплом II степени в номинации «Любимый русский язык, 3-4 кл.», учитель Красавчикова Е.Н.;

Тимофеева Анастасия – диплом II степени в номинации «Любимый русский язык, 3-4 кл.», учитель Красавчикова Е.Н.;

Булыненкова Ксения – диплом II степени в номинации «Любимый русский язык, 3-4 кл.», учитель Булыненкова Н.Ю.;

Шершеневич Дарья – диплом II степени в номинации «Любимый русский язык, 3-4 кл.», учитель Булыненкова Н.Ю.;

Денисова Татьяна – диплом II степени в номинации «Любимый русский язык, 3-4 кл.», учитель Булыненкова Н.Ю.;

Бенедиктов Павел – диплом III степени в номинации «Любимый русский язык, 3-4 кл.», учитель Егорова Т.Н.;

Петрова Анастасия – диплом III степени в номинации «Любимый русский язык, 3-4 кл.», учитель Булыненкова Н.Ю.;

Погоняйлов Аким – диплом III степени в номинации «Любимый русский язык, 3-4 кл.», учитель Булыненкова Н.Ю.;

Новиков Дмитрий – диплом лауреата в номинации «Любимый русский язык, 3-4 кл.», учитель Красавчикова Е.Н.;

Ребренкова Алина – диплом лауреата в номинации «Любимый русский язык, 3-4 кл.», учитель Красавчикова Е.Н.;

Фёдорова Ульяна – диплом II степени в номинации «Любимый русский язык, 7-8 кл.», учитель Рябизова О.В.;

Долгашёва Варвара – диплом II степени в номинации «Любимый русский язык, 7-8 кл.», учитель Рябизова О.В.;

Российский заочный конкурс «Любимая математика»

Матвеев Денис - диплом II степени в номинации «Любимая математика, 1-2 кл.»;, учитель Баранова И.В.;

Константинова Марина - диплом II степени в номинации «Любимая математика, 1-2 кл.», учитель Фёдорова С.П.;

Савельева Полина - диплом III степени в номинации «Любимая математика, 1-2 кл.», учитель Баранова И.В.;

Рудакова Дарьяна - диплом III степени в номинации «Любимая математика, 1-2 кл.», учитель Баранова И.В.;

Кравченко Софья - диплом III степени в номинации «Любимая математика, 1-2 кл.», учитель Баранова И.В.;

Гуляев Иван - диплом III степени в номинации «Любимая математика, 1-2 кл.», учитель Баранова И.В.;

Гермаш Арсений - диплом III степени в номинации «Любимая математика, 1-2 кл.», учитель Баранова И.В.;

Нефёдов Максим - диплом III степени в номинации «Любимая математика, 1-2 кл.», учитель Фёдорова С.В.;

Шамкова Екатерина - диплом лауреата в номинации «Любимая математика, 1-2 кл.», учитель Баранова И.В.;

Маркова Валерия - диплом лауреата в номинации «Любимая математика, 1-2 кл.», учитель Фёдорова С.П.;

Зайцева Анна - диплом лауреата в номинации «Любимая математика, 1-2 кл.», учитель Фёдорова С.П.;

Драгунов Анатолий - диплом лауреата в номинации «Любимая математика, 1-2 кл.», учитель Баранова И.В.;

Мартыненков Дмитрий - диплом лауреата в номинации «Любимая математика, 1-2 кл.», учитель Фёдорова С.П.;

Шершнёва Дарья - диплом лауреата в номинации «Любимая математика, 1-2 кл.», учитель Дмитриева С.В.;

Капурова Олеся - диплом участника в номинации «Любимая математика, 1-2 кл.», учитель Баранова И.В.;

Чесноков Арсений - диплом участника в номинации «Любимая математика, 1-2 кл.», учитель Дмитриева С.В.;

Бенедиктов Павел - диплом лауреата в номинации «Любимая математика, 3-4 кл.», учитель Егорова Т.Н.;

Тимофеева Анастасия - диплом лауреата в номинации «Любимая математика, 3-4 кл.», учитель Красавчикова Е.Н.;

Петрова Анастасия - диплом лауреата в номинации «Любимая математика, 3-4 кл.», учитель Булыненкова Н.Ю.;

Погоняйлов Аким - диплом лауреата в номинации «Любимая математика, 3-4 кл.», учитель Булыненкова Н.Ю.;

Булыненкова Ксения - диплом лауреата в номинации «Любимая математика, 3-4 кл.», учитель Булыненкова Н.Ю.;

Зайцев Павел - диплом лауреата в номинации «Любимая математика, 3-4 кл.», учитель Красавчикова Е.Н.;

Поплеухова Диана - диплом лауреата в номинации «Любимая математика, 3-4 кл.», учитель Долгашёва Е.Н.;

Степаненкова Екатерина - диплом лауреата в номинации «Любимая математика, 3-4 кл.», учитель Булыненкова Н.Ю.;

Шершеневич Дарья - диплом лауреата в номинации «Любимая математика, 3-4 кл.», учитель Булыненкова Н.Ю.;

Ребренкова Алина - диплом лауреата в номинации «Любимая математика, 3-4 кл.», учитель Красавчикова Е.Н.;

Новиков Дмитрий - диплом лауреата в номинации «Любимая математика, 3-4 кл.», учитель Красавчикова Е.Н.;

Степанов Егор - диплом участника в номинации «Любимая математика, 3-4 кл.», учитель Долгашёва Е.Н.

Российский заочный конкурс «Любимая природа»

Чесноков Арсений - диплом I степени в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Дмитриева С.В.;

Рудакова Дарьяна - диплом I степени в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Баранова И.В.;

Кравченко Софья - диплом I степени в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Баранова И.В.;

Гуляев Иван - диплом I степени в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Баранова И.В.;

Гермаш Арсений - диплом I степени в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Баранова И.В.;

Шершнёва Дарья - диплом II степени в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Дмитриева С.В.;

Тимофеева Анастасия - диплом II степени в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Красавчикова Е.Н.;

Нефёдов Максим - диплом II степени в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Фёдорова С.П.;

Зайцев Павел - диплом III степени в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Красавчикова Е.Н.;

Булыненкова Ксения - диплом лауреата в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Булыненкова Н.Ю.;

Поплеухова Диана - диплом лауреата в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Долгашёва Е.Н.;

Пивоваров Владислав - диплом лауреата в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Баранова И.В.;

Матвеев Денис - диплом лауреата в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Баранова И.В.;

Веселов Павел - диплом лауреата в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Баранова И.В.;

Петрова Анастасия - диплом лауреата в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Булыненкова Н.Ю.;

Шамкова Екатерина - диплом лауреата в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Баранова И.В.;

Амирагян Милена - диплом лауреата в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Александрова Е.В.;

Чусов Дмитрий - диплом лауреата в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Баранова И.В.;

Петросян Нарек - диплом лауреата в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Баранова И.В.;

Михайлов Андрей - диплом лауреата в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Баранова И.В.;

Степанов Егор - диплом лауреата в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Долгашёва Е.Н.;

Денисова Татьяна - диплом лауреата в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Булыненкова Н.Ю.;

Борискина Валерия - диплом лауреата в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Красавчикова Е.Н.;

Петрова Полина - диплом лауреата в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Баранова И.В.;

Лиханова София - диплом лауреата в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Александрова Е.В.;

Ребренкова Алина - диплом лауреата в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Красавчикова Е.Н.;

Новиков Дмитрий - диплом участника в номинации «Любимая природа, 1-4 кл.», учитель Красавчикова Е.Н.

Российский заочный конкурс «Любимая география»

Амирагян Сурен - диплом лауреата в номинации «Любимая география, 7-9 кл.», учитель Симонова Л.В.

Бодяго Елена - диплом лауреата в номинации «Любимая география, 7-9 кл.», учитель Симонова Л.В.

Яровикова Ксения - диплом лауреата в номинации «Любимая география, 7-9 кл.», учитель Симонова Л.В.

Мамедов Мурад - диплом лауреата в номинации «Любимая география, 9-11 кл.», учитель Симонова Л.В.

Петрушина Ангелина - диплом лауреата в номинации «Любимая география, 9-11 кл.», учитель Симонова Л.В.

Трошина Валерия - диплом лауреата в номинации «Любимая география, 9-11 кл.», учитель Симонова Л.В.

Шабанов Николай - диплом лауреата в номинации «Любимая география, 9-11 кл.», учитель Симонова Л.В.

Российский заочный конкурс «Любимый английский язык»

Булыненкова Ксения – диплом лауреата Всероссийского открытого заочного конкурса «Интеллект-экспресс» в номинации «Любимый английский язык, 3-4 кл.», учитель Лавренова Е.Ю.;

Мартыненков Владислав – диплом лауреата Всероссийского открытого заочного конкурса «Интеллект-экспресс» в номинации «Любимый английский язык, 5-6 кл.», учитель Соо С.А.;

Российский заочный конкурс «Любимая история»

Мамедов Мурад – диплом II степени в номинации «Любимая история, 9-11 кл.», учитель Осипова Н.В.

Российский заочный конкурс «Загадки русского языка, 1-2 класс»

Канакова Полина - участник конкурса (итоги не подведены), учитель Щеглова Г.П.

Российский заочный конкурс «Загадки английского языка, 3-4 класс»

Погоняйлов Аким - участник (итоги не подведены), учитель Лавренова Е.Ю.

549021022923500Предметный заочный конкурс по английскому языку «Мультитест», организованный Институтом Развития Школьного Образования г. Калининграда:

577215016891000Гавриленкова Анна, 5 класс – диплом лауреата, учитель Соо С.А.;

Жук Валерий, 5 класс – диплом лауреата, учитель Соо С.А.;

Дмитриева Кира, 5 класс – диплом лауреата, учитель Соо С.А.;

54902103492500Ахрамович Валерия, 7 класс – диплом участника, учитель Лавренова Е.Ю.;

Лавренов Даниил, 7 класс – диплом участника, учитель Лавренова Е.Ю.;

Темников Никита, 7 класс – диплом участника, учитель Лавренова Е.Ю.

Предметный заочный конкурс по информатике «Мультитест», организованный Институтом Развития Школьного Образования г. Калининграда:

514359525000

Обучающиеся 8-х классов Политыко Наталья, Никитина Полина, Фёдорова Мария, Примакина Анна, Россиневич Антон, Кузьмин Александр и обучающиеся 9-х классов Яковлев Константин, Волкова Полина, Зайцева Наталья, Рубан Мария, Трошин Алексей, Непейцева Анна, Маметова Нурзат награждены дипломами участников, учитель Кучерова А.В.

Предметный заочный конкурс по биологии «Альбус», организованный Институтом Развития Школьного Образования г. Калининграда:

Кудрев Иван, 6 класс – диплом лауреата по предмету «Биология», учитель Чаупенкова Е.А.;

Сапогов Алексей, 6 класс – диплом лауреата по предмету «Биология», учитель Чаупенкова Е.А.;

Фомченков Евгений, 6 класс – диплом лауреата по предмету «Биология», учитель Чаупенкова Е.А.;

Григорьев Михаил, 6 класс – диплом лауреата по предмету «Биология», учитель Чаупенкова Е.А.;

Лобанова Анастасия и Садовникова Ксения, 6 класс, награждены дипломами участников по предмету «Биология», учитель Чаупенкова Е.А.;

Горбунов Александр, 7 класс – диплом лауреата по предмету «Биология», учитель Козик В.Н.;

Дмитриева Диана, 7 класс – диплом лауреата по предмету «Биология», учитель Козик В.Н.;

Рубан Анастасия, 7 класс – диплом лауреата по предмету «Биология», учитель Козик В.Н.;

Кахидзе София, 7 класс – диплом лауреата по предмету «Биология», учитель Козик В.Н.;

Лукина Василиса, 7 класс – диплом лауреата по предмету «Биология», учитель Козик В.Н.;

Агеева Мария, 7 класс – диплом лауреата по предмету «Биология», учитель Козик В.Н.;

Сысоев Георгий, Левин Денис, Коробейко Валерия, 7 класс, награждены дипломами участников по предмету «Биология», учитель Козик В.Н.;

Фомина Владислава, 9 класс – диплом лауреата по предмету «Биология», учитель Белькова О.Б.;

Зубарев Иван, 9 класс – диплом лауреата по предмету «Биология», учитель Белькова О.Б.;

Александрова Алина, Бурова Алёна, Миноченков Артём, 9 класс, награждены дипломами участников по предмету «Биология», учитель Белькова О.Б.

Предметный заочный конкурс по географии «Альбус», организованный Институтом Развития Школьного Образования г. Калининграда:

Редков Даниил, 6 класс – диплом лауреата (книга в награду) по предмету «География», учитель Симонова Л.В.;

Петров Николай, 6 класс – диплом лауреата (книга в награду) по предмету «География», учитель Симонова Л.В.;

Рогачёв Илья, 6 класс – диплом лауреата (книга в награду) по предмету «География», учитель Симонова Л.В.;

Рисункова Екатерина, 6 класс – диплом лауреата (книга в награду) по предмету «География», учитель Симонова Л.В.;

Назарова Анна, 6 класс – диплом лауреата (книга в награду) по предмету «География», учитель Симонова Л.В.;

Малышев Максим, Головнёв Никита, Панкратова Лариса, 6 класс, награждены дипломами участников по предмету «География», учитель Симонова Л.В.;

Амирагян Сурен, 8 класс награждён дипломом участника по предмету «География», учитель Симонова Л.В.;

Предметный заочный конкурс по физике «Альбус», организованный Институтом Развития Школьного Образования г. Калининграда:

Иванова Ксения и Хоритоненко Евгений, 8 класс, награждены дипломами участников, учитель Авдеев А.М.;

Волков Александр и Голиков Дании, 9 класс, награждены дипломами участников, учитель Авдеев А.М.

Предметный заочный конкурс по химии «Альбус», организованный Институтом Развития Школьного Образования г. Калининграда:

Марченкова Ксения, 8 класс – диплом участника, учитель Чаупенкова Е.А.;

Сенченко Даниил, Бердышев Александр, Фомина Владислава, 9 класс, - дипломы участников, учитель Чаупенкова Е.А.

Предметные заочные конкурсы по русскому языку, литературе, английскому языку, немецкому языку «Олимпус» (весенняя сессия), организованные Институтом Развития Школьного Образования г. Калининграда:

43 участника (итоги не подведены), учителя Рябизова О.В., Левшина М.А., Панкратова О.П., Арсентьева С.В.

Всероссийский дистанционный конкурс школьных сочинений и эссе «Красота осени», организованный Центром интеллектуального гуманитарного развития «Перспектива» (г. Чебоксары):

Бугров Николай, 5 класс – диплом III степени, учитель Григорьева Н.В.;

Смекалова Валерия, 5 класс - диплом III степени, учитель Рябизова О.В.;

Григорьев Михаил, 6 класс - диплом III степени, учитель Григорьева Н.В.;

Долгих Диана, 6 класс - диплом III степени, учитель Федулова О.О.

Всероссийский дистанционный поэтический конкурс «Этих дней не смолкнет слава …», организованный Центром интеллектуального гуманитарного развития «Перспектива»:

Серова Святаслава, 11 класс – участие (итоги не подведены), учитель Левшина М.А.

III Всероссийская дистанционная предметная олимпиада по английскому языку, организованная Центром поддержки талантливой молодёжи (г. Бийск Алтайский край):

800101778000Смекалова Валерия, 5 класс – 3 место по России, 1 место по региону, учитель Лавренова Е.Ю.;

Алексеев Александр, 5 класс – 5 место по Росси, 2 место по региону, учитель Лавренова Е.Ю.;

Жук Валерий, 5 класс – 17 место по России, 3 место по региону, учитель Соо С.А.;

Копова Дарья, 5 класс – 22 место по России, 4 место по региону, учитель Соо С.А.;

Бугров Николай, 5 класс – 36 место по России, 5 место по региону, учитель Смирнова А.Н.;

Иванов Артём, 6 класс – 11 место по России, 1 место по региону, учитель Лавренова Е.Ю.;

Кушнер Полина, 6 класс – 14 место по России, 2 место по региону, учитель Смирнова А.Н.;

Михеева Дарья, 6 класс - 32 место по России, 3 место по региону, учитель Лавренова Е.Ю.;

Ахрамович Валерия, 7 класс - 11 место по России, 1 место по региону, учитель Лавренова Е.Ю.;

Лавренов Даниил, 7 класс - 13 место по России, 2 место по региону, учитель Лавренова Е.Ю.;

Чистова Алина, 7 класс - 15 место по России, 3 место по региону, учитель Смирнова А.Н.;

Примакина Анна, 8 класс - 8 место по России, 1 место по региону, учитель Смирнова А.Н.;

Фёдорова Мария, 8 класс - 10 место по России, 2 место по региону, учитель Смирнова А.Н.;

Амирагян Сурен, 8 класс - 39 место по России, 3 место по региону, учитель Лавренова Е.Ю.;

Грабаздина Виктория, 8 класс - 41 место по России, 4 место по региону, учитель Лавренова Е.Ю.;

Яковлев Константин, 9 класс - 24 место по России, 1 место по региону, учитель Лавренова Е.Ю.;

Шарикова Анастасия, 9 класс - 40 место по России, 2 место по региону, учитель Смирнова А.Н.;

Петерсон Марк, 9 класс - 48 место по России, 3 место по региону, учитель Смирнова А.Н.;

Белей Александр, 9 класс - 48 место по России, 3 место по региону, учитель Смирнова А.Н.;

Ефремов Евгений, 10 класс - 27 место по России, 1 место по региону, учитель Ниневская О.Б.

Международный игровой конкурс по русскому языку «Медвежонок – языкознание для всех»:

156 участников.

Международный игровой конкурс по математике «Кенгуру»:

185 участников (итоги не подведены).

Международный игровой конкурс по математике «Кенгуру - выпускникам»:

62 участника (итоги не подведены).

Международный игровой конкурс по английскому языку «Британский бульдог»:

142 участника, из них Лавренов Даниил, 7 класс - I место по городу, II место по региону, учитель Лавренова Е.Ю.

Дистанционные Интернет-конкурсы и олимпиады, организованные Центром дополнительного образования «Снейл» (г. Омск):

-3238513335000Сергиенко Егор, 5 класс – участник IX Всероссийской дистанционной олимпиады по английскому языку, учитель Соо С.А.;

39820856667500

Международный предметный дистанционный конкурс-игра по физической культуре «Орлёнок», организованный Центром «СНЕЙЛ» ФБГОУ ВПО «Сибирский государственный университет физической культуры и спорта»

104 участника, из них:

Фёдоров Илья, 10 класс – 1 место по региону, 3 место по России, учитель Иванов И.В.;

Быстров Сергей, 5 класс – 1 место по региону, учитель Николаева С.А.;

Портнов Александр, 7 класс – 1 место по региону, учитель Ильина Г.П.;

Карпов Михаил, 7 класс – 1 место по региону, учитель Ильина Г.П.;

Миноченков Артём, 9 класс – 1 место по региону, учитель Погоняйлова Е.П.;

Григорьев Иван, 3 класс – 2 место по региону, учитель Погоняйлова Е.П.;

Григорьев Михаил, 6 класс – 2 место по региону, учитель Иванов И.В.;

Воитов Георгий, 7 класс - 2 место по региону, учитель Ильина Г.П.;

Иванов Артём, 7 класс - 2 место по региону, учитель Ильина Г.П.;

Кудров Егор, 8 класс - 2 место по региону, учитель Ильина Г.П.;

Сазонов Андрей, 9 класс – 2 место по региону, учитель Погоняйлова Е.П.;

Мутаев Руслан, 9 класс – 2 место по региону, учитель Погоняйлова Е.П.;

Мартынова Дарья, 3 класс – 3 место по региону, учитель Погоняйлова Е.П.;

Кострикова Анастасия, 3 класс – 3 место по региону, учитель Погоняйлова Е.П.;

Погоняйлов Аким, 4 класс – 3 место по региону, учитель Погоняйлова Е.П.;

Горбунов Александр, 7 класс - 3 место по региону, учитель Ильина Г.П.;

Богданов Дмитрий, 8 класс - 3 место по региону, учитель Ильина Г.П.;

Ерофеева Мария, 10 класс – 3 место по региону, учитель Николаева С.А.

IX Международная дистанционная олимпиада по основам наук, организованная АНО «Дом Учителя Уральского Федерального округа» (г. Екатеринбург):

-43815195707000

В 1 отборочном туре олимпиады приняли участие 90 обучающихся лицея. По результатам 2 тура олимпиады участники были распределены на Премьер Лигу (30-59 баллов) и Высшую Лигу (60-100 баллов). Результаты 3 финального тура не подведены.

Премьер лига

Русский язык:

Федоренков Владислав, 11 класс, учитель Арсентьева С.В.;

Кудрявцева Ирина, 11 класс, учитель Арсентьева С.В.;

Фёдоров Илья, 11 класс, учитель Арсентьева С.В.;

Математика:

Марченкова Ксения, 8 класс, учитель Семёнова Е.И.;

Никитина Полина, 8 класс, учитель Семёнова Е.И.;

Политыко Наталья, 8 класс, учитель Семёнова Е.И.;

Долгашёва Варвара, 8 класс, учитель Семёнова Е.И.;

Примакина Анна, 8 класс, учитель Семёнова Е.И.;

Бодяго Елена, 8 класс, учитель Семёнова Е.И.;

Яковлев Константин, 9 класс, учитель Корнилова И.Ю.;

Колпаков Артём, 10 класс, учитель Семёнова Е.И.;

Токарев Иван,10 класс, учитель Семёнова Е.И.;

Трошина Валерия, 10 класс, учитель Лозинская С.Ю.;

Шабанов Николай, 10 класс, учитель Лозинская С.Ю.;

Кудрявцева Ирина, 11 класс, учитель Ильина Л.М.;

Химия:

Зубарев Иван, 9 класс, учитель Чаупенкова Е.А.;

Шарикова Анастасия, 9 класс, учитель Чаупенкова Е.А.;

Матевосян Карина, 10 класс, учитель Чаупенкова Е.А.;

Трошина Валерия, 10 класс, учитель Чаупенкова Е.А.;

Кудрявцев Михаил, 10 класс, учитель Чаупенкова Е.А.;

Шабанов Николай, 10 класс, учитель Чаупенкова Е.А.;

Биология:

Зубарев Иван, 9 класс, учитель Белькова О.Б.;

Матевосян Карина, 10 класс, учитель Козик В.Н.;

Обществознание:

Яковлев Константин, 9 класс, учитель Игнатьева Е.Е.;

Михайлова Анна, 11 класс, учитель Игнатьева Е.Е.;

Физика:

Яковлев Константин, 9 класс, учитель Авдеев А.М.;

Высшая лига

Математика:

Фёдорова Ульяна, 8 класс, учитель Семёнова Е.И.;

Фёдорова Мария, 8 класс, учитель Семёнова Е.И.;

Богданова Валерия, 8 класс, учитель Семёнова Е.И.;

Петерсон Марк, 9 класс, учитель Корнилова И.Ю.;

Зубарев Иван, 9 класс, учитель Корнилова И.Ю.;

Сенченко Даниил, 9 класс, учитель Корнилова И.Ю.;

Швалёв Анатолий, 9 класс, учитель Корнилова И.Ю.;

Федоренков Владислав, 11 класс, учитель Ильина Л.М.;

Фёдоров Илья, 11 класс, учитель Ильина Л.М.;

География:

Фёдорова Ульяна, 8 класс, учитель Симонова Л.В.;

Примакина Анна, 8 класс, учитель Симонова Л.В.;

Долгашёва Варвара, 8 класс, учитель Симонова Л.В.;

Политыко Наталья, 8 класс, учитель Симонова Л.В.;

Яковлев Константин, 9 класс, учитель Симонова Л.В.;

Мамедов Мурад Самед оглы, 10 класс, учитель Симонова Л.В.;

Физика:

Фёдорова Мария, 8 класс, учитель Авдеев А.М.;

Никитина Полина, 8 класс, учитель Авдеев А.М.;

Примакина Анна, 8 класс, учитель Авдеев А.М.;

Рубина Юлия, 8 класс, учитель Авдеев А.М.;

Обществознание:

Мамедов Мурад Самед оглы, 10 класс, учитель Игнатьева Е.Е.;

Калачёва Фаина, 10 класс, 10 класс, учитель Игнатьева Е.Е.;

Игнатьева Влада, 11 класс, учитель Игнатьева Е.Е.;

Информатика:

Колпаков Артём, 10 класс, учитель Кучерова А.В.;

Федоренков Владислав, 11 класс, учитель Кучерова А.В.;

Фёдоров Илья, 11 класс, учитель Кучерова А.В.;

Английский язык:

Гавриленкова Анна, 5 класс, учитель Соо С.А.;

Петерсон Марк, 9 класс, учитель Смирнова А.Н.;

Фёдоров Илья, 11 класс, учитель Лаевская Н.Г.;

Биология:

Непейцева Анна, 9 класс, учитель Белькова О.Б.;

История:

Мамедов Мурад Самед оглы, 10 класс, учитель Игнатьева Е.Е.;

Литература:

Кудрявцева Ирина, 11 класс, учитель Арсентьева С.В.

Творческий конкурс по компьютерным наукам и математике в компьютерных науках «КИТ», организованный в рамках проекта «Продуктивное обучение для всех»

381017526000 146 участников, из них

Богданов Даниил, 4 класс – 1 место в городе, учитель Булыненкова Н.Ю.;

Жук Валерий, 5 класс – 1 место в городе, учитель Воробьёва Ю.В.;

Сапогов Алексей, 6 класс – 1 место в городе, учитель Лозинская С.Ю.;

Сенченко Даниил, 9 класс – 1 место в городе, учитель Кучерова А.В.;

Ильин Владимир, 11 класс – 1 место в городе, учитель Кучерова А.В.;

Павлов Даниил, 5 класс – 2 место в городе, учитель Ильина Л.М.;

Кудрев Иван, 6 класс – 2 место в городе, учитель Лозинская С.Ю.;

Волкова Полина, 9 класс – 2 место в городе, учитель Кучерова А.В.;

Яковлев Константин, 9 класс – 2 место в городе, учитель Кучерова А.В.;

Гермаш Арсений, 2 класс – 3 место в городе, учитель Баранова И.В.;

Бенедиктов Павел, 3 класс – 3 место в городе, учитель Егорова Т.Н.;

Чупеева Полина, 5 класс – 3 место в городе, учитель Воробьёва Ю.В.;

Николаева Кристина, 6 класс – 3 место в городе, учитель Семёнова Е.И.

Таким образом, в лицее эффективно действует система работы с одаренными учащимися, которая позволяет учащимся реализовывать их интеллектуальный потенциал, развивать навыки исследовательской деятельности.

44138855778500В текущем учебном году Фёдоров Илья, учащийся 11А класса, награждён премией для поддержки талантливой молодёжи в рамках областной долгосрочной целевой программы «Развитие системы образования в Псковской области на 2012-2014 годы».

Ткачёнок Никита, учащийся 11А класса, и Морозова Евгения, учащаяся 8В класса, стали лауреатами стипендии «Золотые паруса» Администрации города Великие Луки в рамках муниципальной долгосрочной целевой программы «Одарённые дети города Великие Луки на 2012 — 2014 гг.».

В течение 2012–2013 учебного года многие педагоги МАОУ «Лицей №11» стали участниками областных и всероссийских конференций.

ПАТРИОТИЗМ

Любовь к своей Родине — это не нечто отвлеченное; это и любовь к своему городу, к своей местности, к памятникам ее культуры, гордость своей историей... К патриотизму нельзя только призывать, его нужно заботливо воспитывать — воспитывать любовь к родным местам, воспитывать духовную оседлость" (Д.С. Лихачёв).

Исторический опыт становления и развития нашего Отечества указывает на то, что важнейшим средством формирования гражданского общества, укрепления единства и целостности многонациональной Российской Федерации является патриотическое воспитание граждан. Характеризуя создавшееся в стране положение, Президент России В.В. Путин отмечал, что даже само слово "патриотизм" «подчас используется в ироническом или даже ругательном смысле, однако для большинства россиян оно сохранило своё первоначальное, полностью позитивное значение. Это чувство гордости своим Отечеством, его историей, свершениями. Это стремление сделать свою страну краше, богаче, крепче, счастливее. Это источник мужества, стойкости, силы народа».

Патриотическое воспитание - это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций, коллектива школы, общественности, родителей по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины. Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина - патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время. Особую значимость эта работа приобрела после присвоения городу Великие Луки указом Президента Российской Федерации от 28 октября 2008 г. № 1532 Почётного звания Российской Федерации «Город воинской славы».

2012/2013 учебный год по решению Коллегии при Управлении образования объявлен Годом историко-культурного наследия. Данный выбор был обусловлен несколькими факторами: 1) 2012 год – Год российской истории. На этот год выпали несколько важных исторических юбилеев — 200-летие победы в Отечественной войне 1812 года, 1150 лет со дня создания российского государства, 400-летие окончания Смутного времени (1612 г.), 150 лет со дня рождения выдающегося исторического деятеля Петра Столыпина. 2) 2013 год является юбилейным в истории Великих Лук. В январе отмечается 70-я годовщина освобождения Великих Лук от немецко-фашистских захватчиков. 3) В масштабах государства в 2013 году исполнится 95-лет создания в России системы дополнительного образования, которая играет важную роль в формировании личности ребёнка, организует его досуг. Дополнительному образованию в соответствии с ФГОС отводится значительное место в системе внеурочной деятельности. 4) В 2012 году в городе, и в муниципальной системе образования в том числе, началась подготовка к 850-летию первого упоминания города Великие Луки в летописи, которое будет отмечаться в 2016 году.

В плане работы были отражены все направления года историко-культурного наследия через образовательную и воспитательную деятельность. Особое место заняла реализация сетевого проекта «Ассоциации школ городов воинской славы» https://sites.google.com/site/associationschoolsity/

43872154171315003187065584200018 января 2013 года на базе лицея состоялась видеоконференция «Ассоциация школ городов воинской славы как ресурс патриотического воспитания учащихся» при содействии Фонда поддержки образования в рамках Гимназического союза России. В нём приняли участие Почётный гражданин города Великие Луки, председатель городского совета ветеранов войны, труда, вооруженных сил и правоохранительных органов Афанасьев Валентин Егорович, специалист Управления образования Администрации города Великие Луки Атанова Анна Викторовна, педагоги и обучающиеся МАОУ «Лицей №11», МБОУ «СОШ №1», МБОУ «СОШ №6», МБОУ «СОШ №12», МБОУ «СОШ №13», представители средств массовой информации. Инициатива создания нового сетевого проекта «Ассоциация школ городов воинской славы» получила высокую оценку со стороны руководителей Фонда поддержки образования (г. Санкт-Петербург). К участию в новом сетевом проекте присоединяются детские объединения, органы ученического самоуправления МБОУ «Гимназия №39 имени Фридриха Шиллера» (г. Орёл), МАОУ «Гимназия №4» (г. Великий Новгород), МБОУ «Гимназия №1» (г. Тула), МБОУ «Гимназия №2» (г. Белгород), МАОУ «Гимназия №1» (г. Брянск), МБОУ «Гимназия имени академика Н.Г. Басова» (г. Воронеж). http://pln-pskov.ru/society/127613.html.

Инициатива лицея получила поддержку Председателя Межгосударственного союза Городов Воинской Славы и Городов-Героев, дважды Героя Советского Союза, летчика-космонавта СССР, генерал-майора авиации В.В. Горбатко.

С января по май состоялось пять видеоконференций, учащиеся лицея совершали виртуальное путешествие по городам воинской славы.

29 апреля на видеоконференции были подведены итоги первого 1 этапа сетевого проекта Ассоциация школ Городов Воинской Славы. На этом сеансе встретились ветераны и учащиеся школ Орла, Брянска, Белгорода, Шарьи, Ямала, Ростова-на-Дону. Проект ассоциации школ городов воинской славы повышает уровень патриотического воспитания, а для Великих Лук он важен еще и потому, что наш город готовится к празднованию 850-летнего юбилея. В студии лицей активно поддержали учащиеся школы №12 имени маршала Константина Рокоссовского и почетные гости: ветеран Великой Отечественной войны Александров В.А., почетные граждане города – Коновалова В.Д., Столяров С. И.

Эстафета началась. В каждом городе участники студий рассказывали о проделанной работе.

1. «Дорогами воинской славы». В студиях городов присутствовали участники Курской битвы, и защитники Сталинграда, узники фашистских лагерей и дети войны. Проект тем и интересен, что школьники, находясь в разных уголках страны в режиме реального времени могут общаться со сверстниками из других городов, ветеранами, участвовавшими в самых разных сражениях, чтобы история приобрела личностный характер, а не только содержала сухие факты и цифры. Очень трогательно звучали стихи поздравления от детей.

3729355365760002. «История одного экспоната» Учащиеся рассказали об уникальных экспонатах своих школьных музеев: партийном билете маршала Рокоссовского, солдатской каске, школьном учебнике 1939 года, уцелевшем во время войны, солдатских письмах, о письмах людей, угнанных в Германию.

3. Акция «Я живу в городе воинской славы», плакат-коллаж «Города Воинской Славы России». Всеми участниками были подготовлены буклеты для жителей городов, проведены соцопросы: «Какие Города Воинской Славы вы знаете?» «Когда было присвоено почетное звание городу, в котором вы живете?» Представлены видеоролики.

4. Самым ярким этапом эстафеты стал песенный марафон «Мой город воинской славы». В студиях участники проекта старались поддержать всех, подхватывая знакомые и незнакомые мелодии. Проект стал реальным делом, не только для учащихся нашего лицея, но и для учащихся участников Гимназического союза России.

C 21 февраля по 6 марта 2013 года команда учеников и педагогов МАОУ «Лицей № 11» стала участником специализированной тематической смены «Наследники воинской славы», которая прошла, расположенном недалеко от Анапы в поселке Сукко.

Смена была направлена на популяризацию наследия воинской доблести и ратного подвига воинов Великой Отечественной Войны. Смена собрала 7 команд из 5 субъектов Российской Федерации. Участниками программы стали обучающиеся учреждений общего, начального, среднего и профессионального образования в возрасте от 14 до 18 лет: члены военно-патриотических клубов, детских и молодёжных общественных объединений, молодёжных парламентов, городских молодёжных советов старшеклассников. Команда лицея включала 14 учащихся 8-10 классов: Морозова Женя, Федорова Ульяна, Федорова Мария, Струкова Наташа, Левшин Максим, Волкова Полина, Яковлев Костя, Рудаков Вадим, Пушкарева Света, Веселков Степан, Мамедов Мурад, Федорова Наташа, Токарев Ваня, Теремов Даниил. Руководителями команды были заместитель директора по воспитательной работе Минина Инна Петровна и учитель истории и обществознания Осипова Надежда Васильевна.

Целью данной смены являлось обобщение опыта патриотического воспитания молодёжи в Городах-Героях и Городах Воинской Славы и старт всероссийского молодёжного общественного движения Городов-Героев и Городов Воинской Славы «Наследники».

Ключевым мероприятием для всех участников смены были творческие презентации Городов-Героев, Городов Воинской Славы. Каждая делегация представляла свой город, великолучане положили начало фестивалю, тем самым задали тон на все последующие дни. Лицеистами была передана в музей ФДЦ «Смена» капсула со священной землей великолукской, нам выдали свидетельство за номером №112 об участии в международной акции «Мемориал памяти и славы российского воинства». По итогам данного фестиваля команда лицея получила Гран-при Дня городов.

Интересной и разнообразной была конкурсная программа смены. Интеллектуальная игра «Учебка», проходившая в два этапа – командный и индивидуальный – содержала вопросы и задания по истории Второй мировой войны. Команда нашего лицея заняла первое место, а в личном первенстве победителями стали также лицеисты: Даниил Теремов – 1 место, Мурад Мамедов – 2 место, Костя Яковлев -3 место. В военно-спортивной игре «Комбат» команда лицея стала победителем, в спартакиаде «Будь готов!» заняли 2 место.

-1276353937000На протяжении всей смены было много интересных встреч с ветеранами и участниками боевых действий, с детьми блокадного Ленинграда, представителями кубанского казачьего войска, моряками, воинами-интернационалистами, курсантами военного училища. Состоялась интересная дискуссии, которая прошла в формате «круглого стола» участников смены и кадровых военных, будущих и настоящих. Очень приятно было встретить нашего земляка, выпускника лицея 2003 года Александра Гультяева, участника трех парадов Победы на Красной площади в качестве курсанта, а сейчас офицера, служащего в Новороссийске. http://www.eduvluki.ru/ch/upr/detail.php?publ_id=43966&publ_catid=42&sch_id=11

Важными мероприятиями с массовым участием лицеистов являются Неделя боевой славы, посвящённая Дню освобождения города (январь), месячник военно-патриотической работы в честь государственного праздника Дня защитника Отечества и памяти ученика лицея Володи Яковлева, погибшего в первую чеченскую кампанию (февраль), «Вахта Памяти», посвящённая Дню Победы (май).

17 января 2013 года жители Великих Лук отметили 70-летие со дня освобождения города от немецко-фашистских захватчиков. Великие Луки – «Город воинской славы» с богатой военной историей. «На каждом метре в городе моём поставить можно памятники славы», - писал Энвер Жемлиханов. В декаду прошло много важных мероприятий, связанных с памятной датой. Около 500 учащихся лицея посмотрели документальный фильм «Великие Луки – Малый Сталинград», а старшеклассники приняли участие в митинге «Пусть будет с Вами память…» на Братском кладбище и возложили цветы к могиле пяти воинов-танкистов. В 8- 9 классах, под руководством учителя истории Игнатьевой Е.Е. прошла музыкально-литературная композиция «Великие Луки – город воинской славы», классные часы, экскурсии в школьный музеи, тематические экскурсии в городской краеведческий музей «Сталинград в миниатюре», «Восставший из пепла», встречи с ветеранами войны и труда, акция «Ветеран живёт рядом», в ходе которой учащиеся поздравили ветеранов Великой Отечественной войны, принимавших участие в Великолукской наступательной операции 1942-43 гг.

В феврале в рамках месячника военно – патриотической работы, посвящённой Дню защитника Отечества, учащиеся и педагоги приняли участие в городском митинге, легкоатлетическом пробеге-эстафете к месту совершения подвига А. Матросова (Великие Луки – Чернушки), военно-патриотической игре детской общественной организации «Лучане» «Настоящие мальчишки, настоящие девчонки». Команда МАОУ «Лицей №11» стала победителем в юнармейской игре «Настоящие мальчишки, настоящие девчонки», была награждена кубком и дипломом за 1 место! Состав команды: Морозова Евгения (8В), Петрова Ольга (8А), Струкова Наталья (8А), Левшин Максим (8А), Кудров Егор (8А), Письменов Тихон (8А), руководитель Ильина Галина Павловна, учитель физической культуры. (5)

359537032766000К 70-летию подвига Героя Советского Союза Александре Матросова во всех классах были проведены классные часы.

«Русский солдат умом и силой богат» - этот праздник стал уже традиционным для лицеистов 2 классов.

7-8 февраля в лицее прошли традиционные зимние соревнования юнармейской игры «Зарница». Спортивно - соревновательный дух участников принес долгожданную победу командам:

1 классы: 1 место - 1А, 2 место - 1Г, 3 место - 1В, 4 место - 1Б.

2 классы: 1 место - 2Г, 2 место - 2В, 3 место - 2А, 4 место - 2Б.

3 классы: 1 место - 3А, 2 место - 3В, 3 место - 3Г, 4 место - 3Б.

4 классы: 1 место - 4Г, 2 место - 4Б, 3 место - 4В, 4 место - 4А.

Учащиеся являются активными участниками не только школьных, но и городских, областных, российских конкурсов.

В городской викторине «Славься наш город» Литвинова Алина /8г/ заняла 1 место, руководитель Осипова Н.В., в городской исторической игре среди обучающихся 3-5 классов «Его величество солдат», посвящённая 70-летию освобождения Великих Лук от немецко-фашистских захватчиков команда 5в класса под руководством Григорьевой Н.В. заняли 3 место

По итогом городского смотра-конкурса военно-патриотической работы лицей занял 2 место.

Традиционно в мае в День Победы учащихся становятся активными участниками городского шествия к Вечному огню в колонне ветеранов Великой Отечественной войны, Вооруженных Сил и труда. В День Лицейских наук 8 мая традиционно весь коллектив выходит на митинг на Братское воинское кладбище. В преддверии Дня Победы учащиеся лицея под руководством Якобсон Е.А., Изотенковой М.Г. выехали с концертом в дом ветеранов, учащиеся 4 классов изготовили 70 поздравительных открыток и ученики 6б класса вручили открытки 9 мая в доме ветеранов. С интересом восприняли учащиеся и жители города акцию «Я живу в городе воинской славы». Накануне Дня Победы учащиеся 7б,10в класса приняли участие городской патриотической акции «Обелиск у дороги». Акция направлена на продолжение деятельности по сохранению воинских захоронений как объектов исторического значения, организацию благоустройства территорий, прилегающих к ним. Акция является волонтёрским движением, ребята за помощью обращаются не только к муниципальным службам, занимающимся благоустройством города, но и к общественным организациям и родителям.

Центром патриотического воспитания является школьный музей 13-го отдельного Гвардейского тяжелого танкового Уманского краснознаменного ордена А.Невского полка. Музеи работает с 1989 года, традиции школьного музея передаются от старшеклассников к учащимся младших классов. Наблюдается и семейная преемственность (членами совета музея зачастую были родители современных школьников). Нередко семья является инициатором передачи в школьный музей материалов из семейных архивов. В этом году Письменова И.Г. стала руководителем школьного музея и уже успела принять активное участие в областном слете. Участие детей в музейной работе представляет огромные возможности: учащиеся приобщаются к своей локальной истории, изучают памятники местного значения, встречаются с односельчанами, проводят экскурсии, приобщаются к культурному наследию прошлого, что позволяет сохранить «культурно-историческую» среду. Это действительно сегодня важно и ценно, так как приобщение к истории создаёт единство всей жизни с укладом народа, его общей культурой. Тесная работа учащихся с краеведческим музеем даёт возможность накопления исторических впечатлений от встреч с подлинниками музейных экспонатов, позволяют войти в атмосферу и круг проблем культуры эпохи представляемого экспоната.

Ярким событием и финальным аккордом уходящего года историко-культурного наследия стала театрализованная танцевальная программа «Выпускной бал 1941-го года», объединившая в театрально-хореографическом действе всех её участников. Лицеисты 8 -11 классов стали участниками бала, окунулись в прошлое, временами нам казалось, что мы переживаем то, что пережили наши сверстники военных лет.

ЗДОРОВЬЕ

Развитие полноценной личности немыслимо без сохранения и поддержания физического и психологического здоровья. Статистические данные за последние годы показывают высокую заболеваемость детей. Анализ показывает, что это обусловлено нестабильной социально-экономической обстановкой, обострением проблем рационального питания, снижением качества заботы о здоровье родителей и детей.

Сегодня каждая школа должна стать «школой здоровья». В лицее ведется целенаправленная работа по развитию физической культуры учащихся и формированию здорового образа жизни. Эта работа осуществляется по следующим направлениям:

формирование ценностного отношения учащихся к проблемам здоровья;

осуществление мониторинга здоровья учащихся;

реализация системы спортивных мероприятий и двигательной активности учащихся как компонента воспитательной работы школы;

организация рационального питания;

создание материально-технического обеспечения формирования здорового образа жизни и развитии физической культуры учащихся.

Педагогический коллектив лицея №11 работает над задачей сохранения и укрепления здоровья учащихся и имеет достаточный опыт работы в области здоровьесбережения:

внедрены в учебный процесс здоровьесберегающие технологии (обучение диафрагмально-релаксационному типу дыхания с применением технологии ДАС-БОС);

принципы здоровьесбережения легли в основу учебно-воспитательной деятельности педагогов;

с 2004 года функционирует целевая программа «Обучение здоровью», целью которой является поиск и внедрение в образовательный процесс наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся и педагогов, а также создание наиболее благоприятных условий для формирования у лицеистов отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных жизненных принципов;

с позиций здоровьесбережения планируется учебная нагрузка учащихся;

создан Центр сопровождения учащихся, в котором работают педагог-психолог Яковлева Н.А, педагог-организатор по валеологии, специалист Всероссийской Ассоциации БОС Щербакова О.В. и социальный педагог Метелица Е.В.;

усовершенствована материально-техническая база, позволяющая вести эффективную и целенаправленную работу по формированию здорового образа жизни.

Сохранить и укрепить здоровье ребенка можно тогда, когда он сам будет осознавать необходимость этого, ведь заставить ребенка быть здоровым невозможно, если у него не сформирована такая потребность. Поэтому основная задача современной школы – формировать и развивать у учащихся потребность быть здоровыми.

В лицее стали традиционными мероприятия, направленные формирование у учащихся навыков здорового образа жизни: конференция для старшеклассников «СПИД – чума XXI века», праздник для первоклассников «Здоровая улыбка с Колгейт», акция «Алкоголю – НЕТ!», декада городского лектория по здоровому образу жизни совместно с врачами Центра медицинской профилактики.

31299151320800055816516319500

Конференция «СПИД – чума XXI века» и посещение учащимися начальной школы Центра медицинской профилактики

В городском конкурсе плакатов по пропаганде здорового образа жизни учащиеся лицея Седнева Лиза 4»Г» и Иванова Таня 4»В» класс заняли 1 и 2 места.

301434533655005581653365500

Во втором городском туре олимпиады по первой медицинской помощи «Береги здоровье смолоду» Федорова Маша 5 «Б» класс и Хавронова Лера 7 «В» класс заняли четвертые места.

Для раннего выявления возможных проблем здоровья учащиеся 1,5,9-х классов прошли комплексное обследование в ЦМП по программе «Здоровье».

Важное место в системе защиты прав и сохранения физического и психологического здоровья учащихся занимает взаимодействие педагогического коллектива с органами и службами профилактики, которые принимают участие в профилактической работе в пределах своей компетенции и в соответствии с Законом РФ № 120 "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних".

Их сотрудники откликаются на возникающие проблемные ситуации, участвуют в проведении мероприятий для учащихся, родительских собраний, педагогических советов, что дает возможность показать их заинтересованность в жизни детей, осведомленность о процессах, происходящих в школьном коллективе, а также оказывать реальную помощь детям и семьям, находящимся в сложной жизненной ситуации.

В рамках традиционной Недели профилактики проводились встречи с прокурором города Григорьевым А.И., старшим инспектором ГДН ЛО на станции Великие Луки Чуриловым А.А., сотрудником Великолукского МРО УФСНК Боруновым Н.Ф., инспекторами ПДН Ермачковой Л.В. и Рассадиной О.В.

285369012763500-1333512763500

Встречи учащихся лицея с инспектором ПДН Рассадиной О.В. и прокурором города Григорьевым А.И.

В течение всего учебного года эти же сотрудниками проводились и другие циклы встреч с учащимися лицея.

В лицее проводится ежегодное анонимное анкетирование учащихся и их родителей по проблеме существования насилия в школе и в семье, позволяющее выявить детей и подростков, находящихся в обстановке, представляющей угрозу их здоровью и жизни. Анализ результатов анкетирования (март-апрель 2013 г.): 24% учащихся и 48% родителей считают, что проблема насилия существуют, 7% учащихся отмечают, что становились жертвами психологического давления в школе или семье. При этом 43% учащихся и 45% родителей одним из вариантов решения проблемы по преодолению насилия в школе называют ужесточение дисциплины и улучшение контроля и надзора.

Для профилактики агрессивного и аутоагрессивного поведения в детско-подростковой среде и с целью коррекции детско-родительских отношений организована работа родительского всеобуча, проводимая в форме общешкольных и классных родительских собраний по темам: «Семья без насилия и жестокости», «Алкоголизм и дети», «Формирование агрессивного поведения ребенка примером поведения в семье», «Особенности построения взаимоотношений с детьми разных типов темперамента» и другие.

Для организации занятий с учащимися лицея по профилактике жестокого обращения и случаев буллинга разработана и реализуется (в 2011-12 и 2012-13 учебных годах) программа элективного курса для восьмиклассников «Нет конфликту!».

365379032512000Социальное, психологическое и правовое просвещение учащихся осуществляется за счет проведения классных часов («Моя психологическая безопасность», «Как противостоять кличкам и дразнилкам», «Что такое буллинг?» и т.д.); бесед социального педагога и психолога («Как я справляюсь со своими эмоциями и страхами», «Причины жестокости» и другие).

Для профилактики предэкзаменационного стресса психологом лицея проведены занятия с учащимися 9-х и 11-х классов «Эффективные методы саморегуляции и самоорганизации в период подготовки и сдачи ГИА и ЕГЭ».

Для учащихся 7-х классов проведено информационное мероприятие, посвященное Международному дню телефона доверия «Что означает сказать телефону доверия «ДА»?». Задаваемые в ходе мероприятия вопросы показали, что учащиеся владеют информацией о бесплатной анонимной службе экстренной психологической помощи детям и подросткам, понимают ее роль в выявлении и профилактике детского неблагополучия, нарушения прав детей, жестокого обращения с ними.

В целях сохранения жизни и здоровья учащихся и сотрудников лицея и в соответствии с Правилами пожарной безопасности в лицее имеется система пожарной сигнализации, которая может использоваться как система оповещения в случаях возникновения чрезвычайных ситуаций. На этажах размещены схемы эвакуации на случай возникновения ЧС. Все помещения повышенной опасности оснащены первичными средствами пожаротушения. Одним из направлений системы действий при чрезвычайных ситуациях являются обязательные инструктажи.

В современных условиях особое внимание уделяется и изменению системы питания учащихся, которая должна способствовать их оздоровлению. Следует отметить, что все учащиеся лицея имеют возможность получать горячее питание и 95% из них используют эту возможность. Бесплатным питанием обеспечены дети из многодетных и малообеспеченных семей.

Для обеспечения комфортного пребывания детей в лицее функционируют группы продленного дня. Режим продленного дня предусматривает определенную продолжительность и чередование различных видов деятельности: прогулки, занятия в кружках по интересам, прием пищи, подвижные игры, спортивные занятия. Определено и специальное время для самостоятельной учебной деятельности, которая проводится под руководством педагога.

Анализ результатов деятельности коллектива лицея по сохранению здоровья школьников выявил потребность включения культуры здоровья в профессиональную культуру педагогов. Предполагается расширить объем знаний по вопросам сохранения и укрепления здоровья, который будет способствовать повышению уровня культуры здоровья педагогов, что увеличит их готовность к формированию позитивного отношения учащихся к собственному здоровью и здоровью окружающих.

С 2012 года лицей включен в программу «Доступная среда». В нашем государстве на сегодняшний день достаточно много детей с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности. Такие дети имеют физические недостатки, которые препятствуют освоению образовательных программ без создания специальных условий для получения образования.

Интеграция «проблемных» детей в общеобразовательные учреждения – это закономерный этап развития системы специального образования в любой стране мира, процесс, в который вовлечены все высокоразвитые страны, в том числе и Россия. Такой подход к образованию неординарных детей вызван к жизни причинами различного характера. Совокупно их можно обозначить как социальный заказ достигших определенного уровня экономического, культурного, правового развития общества и государства. Этот этап связан с переосмыслением обществом и государством своего отношения к инвалидам, с признанием не только равенства их прав, но и осознанием обществом своей обязанности обеспечить таким людям равные со всеми другими возможности в разных областях жизни, включая образование.

В соответствии с государственной программой Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 - 2015 годы к 2016 году доля общеобразовательных учреждений, в которых создана универсальная безбарьерная среда, позволяющая обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, в общем количестве общеобразовательных учреждений должна составить не менее 20%, сейчас их только 2,5 %. Новые Федеральные образовательные стандарты начальной и основной школы учитывают особенности развития обучающихся с ОВЗ.

Определяют судьбу ребенка не ограниченные возможности здоровья, а их социальные последствия, комплекс изменений черт его личности и отношения к нему общества. Поэтому ограниченность определяется не самой болезнью, а той социальной средой, которой окружен такой ребенок.

Инклюзия в образовании – это ступень инклюзии в обществе. Продвижение идеи инклюзивного образования невозможно без продвижения гуманистических идей в жизнь общества.

Когда школа становится инклюзивной?

Когда в ней ценят человеческое разнообразие, перестают воспринимать это разнообразие как досадное затруднение.

Когда дети учатся в одном классе, но по индивидуальным программам, адекватным способностям каждого.

Когда педагог помнит, что готовых рецептов по обучению конкретного ребенка нет и не будет. Найти подход к ребенку – это по-прежнему творческая составляющая профессии учителя. Нет детей, которые не могут учиться. Есть учителя, которые пока не умеют их учить.

Когда у ребенка появляются друзья.

Инклюзивные школы помогают бороться с дискриминацией и боязнью отличий, приучают детей и взрослых ценить, принимать и понимать многообразие и разницу между людьми. Эти школы действуют, исходя из убеждения, что разница между людьми - это нормальное явление и что процесс обучения должен быть приспособлен к нуждам ребенка. Инклюзивные школы поощряют достижения, доказывая, что все дети могут быть успешными, если им оказывается необходимая помощь, предоставляют возможность обучения в атмосфере сочувствия, равенства, социальной справедливости, сотрудничества, единства и положительного отношения. Дети и взрослые, учащиеся и педагоги, получают пользу от доброжелательной и благоприятной обстановки, в которой ценятся межличностные отношения и ощущение совместной работы ради общего блага.

С целью реализации в МАОУ «Лицей № 11» государственной программы «Доступная среда» проведены следующие мероприятия и работы:

Обучение педагогов на курсах повышения квалификации в Государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский городской психолого-педагогический университет» по программе «Механизмы реализации индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида в части получения детьми-инвалидами образования в обычных образовательных учреждениях» (педагоги Панкратова О.П., Иванова Г.А., Долгашева Е.Н.).

Реконструкция зоны доступа для учащихся начальной школы: произведена замена оконных блоков, устройство кафельного покрытия пола, установлены защитные экраны на батареи, приобретены мягкие пуфы и скамейки для удобства учащихся. В начале декабря будет произведена замена дверного блока для обеспечения соблюдения теплового режима.

Реконструкция гардероба для учащихся начальных классов: строительство раздевалок с окнами приема-выдачи одежды, ячейками для сменной обуви, с обслуживанием учащихся.

Открыт гимнастический зал на первом этаже: выполнены штукатурные работы с последующей покраской, оборудование освещения с проведением соответствующих электромонтажных работ, приобретение и установка жалюзи на окна, устройство покрытия полов для обеспечения безопасности при проведении занятий. Приобретена полка для сменной обуви учащихся. Приобретены 2 тренажера и 3 секции «шведской стенки».

Произведена базовая подготовка кабинета для оборудования сенсорной комнаты: штукатурные работы с последующей покраской, оборудование освещения, приобретение и установка жалюзи на окна.

Закуплено оборудование для гимнастического зала и сенсорной комнаты на сумму 215 тысяч рублей по программе «Доступная среда»: тренажеры, спортинвентарь, мебель для мягкой зоны, сухой бассейн, фиброоптический душ и т.п.

Восстановлено ограждение на центральном крыльце лицея, установлены рельсы для спуска-подъема с перилами.

По программе «Доступная среда» произведен капитальный ремонт кровли здания лицея.

СПОРТ

347281566294000 Главенствующая роль в приобщении к ежедневным занятиям физическими упражнениями учащихся принадлежит внеклассной физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работе. Спортивные игры, конкурсы, Дни здоровья, туристические слеты, первенства школы по волейболу, баскетболу, спортивные состязания являются традиционными в лицее и вызывают живой интерес школьников. Большая заслуга в этом учителей физической культуры Ильиной Г.П., Иванова И. В., Николаевой С.А., Погоняйловой Е.П. Это неравнодушные к своему делу, творчески работающие педагоги, которые заинтересованы в результатах своей работы.

Школьный туристический слет «Мемориал Героев Пяти Танкистов » 6 — 11 классы

Праздник бега «Стартуют все». Принимают участие ученики 1-х — 11-х классов, учителя, родители

Соревнования по гимнастике (1 — 8 классы).

Соревнования по волейболу, пионерболу, баскетболу (1 — 11 классы).

Соревнования по легкой атлетике (1 — 11 классы).

Интерес к физической культуре и спорту растет, обучающиеся школы занимают призовые места на городских и областных соревнованиях:

Шиповка юных

Командные победы:

девушки (2000-2001 г.р.) - 2 место

юноши (1998-1999 г.р.) – 1 место

девушки (1998-1999 г.р.) – 2 место.

Личное первенство:

Морозова Евгения 8В – 1 место (Ильина Л.М.)

Левшин Максим 8А – 3 место (Ильина Л.М.)

Ильина Наталья 5В – 3 место (Николаева С.А.)

Первенство области по шахматам — 2 место

Первенство города по мини – футболу

юноши 1999 г.р. - 1 место, 2001 г.р. – 1 место.

Городской весенний кросс среди общеобразовательных учреждений

Личное первенство:

Письменова Евдокия 5Б – 2 место

Морозова Евгения 8В – 1 место

Струкова Наталья 8А – 2 место

Леонова Анастасия 7А – 3 место

Городской осенний кросс среди общеобразовательных учреждений

общекомандное - 1 место

личное первенство: Ильина Наталья 5Б – 1 место

Морозова Евгения 8В – 3 место

Коноваленков Антон 11В – 3 место

Городские соревнования по баскетболу (девушки) - 3 место

Соревнования посвященные 70-ю освобождения города от немецко-фашистских захватчиков - 1 место

Областные соревнования по мини футболу - 2 и 3 место

Лыжный поход, посвященный 70-летию со дня подвига Матросова.

Городские соревнования по спортивному туризму в закрытых помещениях среда 5-6 кл. – 3 место

Областные соревнования по спортивному ориентированию на лыжах

Ильина Наталья 5В – 1 день – 3 место, 2 день – 2 место

Пучкин Даниил 8А – 2 день – 2 место

Спортивное мероприятие «Антивирусная эстафета» - 3 место

Месячник военно-партиотической работы – 2 место

Спортивное ориентирование на лыжах «Великолукский серпантин – 2013»

Ильина Наталья 5В – 1 место (1день), 1 место (2 день)

Михайлов Дмитрий 5В – 3 место (1 день)

Пучкин Даниил 8А – 2 место (1 день), 1 место (2 день)

Фадеева Мария 5Б – 3 место (2 день)

Бугров Николай 5В – 3 место (2 день)

Соревнования по лыжным гонкам

Ильина Наталья 5В – 3 место

Письменова Евдокия 5Б – 3 место

Бугров Николай 5В – 3 место

Михайлов Дмитрий 5В – 3 место

Тимошенков Артем 5А – 3 место

Михайлов А. – 3 место

Жуков И. – 3 место

Пучкин Даниил 8А – 2 место

Городские соревнования по стрельбе

Турик Александра 6Г – 3 место

Городской конкурс «Безопасное колесо» - 3 место

Личное первенство Псковской области по троеборью среди обучающихся 4-х классов

Сергеев Никита 4 Г – 1 место

Игнатьев Михаил 4А – 1 место

Попов Василий 4В – 1 место

Поплеухова Диана 4 Г- 1 место

Новиков Никита 4Г – 2 место

Рябчиков Даниил 4Б – 2 место

«Школа безопасности» - 3 место

Чемпионат города по легкой атлетике

эстафета (юноши 4*100м) – 1 место

эстафета (девушки 4*100м) – 1 место

-Бег на 3000м

Ильина Наталья 5В – 1 место

Письменова Евдокия 5Б – 2 место

Фадеева Мария 5Б – 3 место

Шаповалов Максим 5Б – 2 место

Бугров Николай 5В – 3 место

Май 2013

Городские соревнования «Допризывная молодежь»

общекомандное:

прыжок в длину – 2 место

метание гранаты – 2 место

личное:

Токарев Иван 10А – 1 место (прыжок в длину)

Вериго Денис 10А – 2 место

городские соревнования по легкой атлетике

3 года подряд учащиеся лицея принимают участие во Всероссийских соревнованиях «Лыжня России».

2 года лицей представлял город на областных соревнованиях «Президентские состязания» в городе Пскове, в 2012 году лицеисты приняли участие в областных соревнованиях по физической культуре «Дрозд».

Городской конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья»

1 место – семья Рябчикова А., 4 класс, и 2 место – семья Григорьева И., 3 класс.

2 место на областном конкурсе «Папа, мама, я – спортивная семья».

Очень много учеников занимаются в секции туризма, где завоевывают призовые места как на городских, так и на областных соревнованиях:

Первенство города по спортивному ориентированию

командные достижения: МЖ12 – 2 место (учитель Николаева С.А.)

МЖ14 - 1 место (учитель Ильина Л.М.)

МЖ16 -2 место (учитель Ильина Л.М.)

Личные достижения учащихся: Ильина Наталья, 5В – 1 место (Николаева С.А.)

Гультяев Влад, 10Б – 1 место (Ильина Л.М.)

Морозова Евгения, 8В – 1 место (Ильина Л.М.)

Струкова Наталья, 8А – 2 место (Ильина Л.М.)

Петрова Ольга, 8А - 3 место (Ильина Л.М.)

Открытый чемпионат и первенство Псковской области по спортивному ориентированию на марафонских трассах г.Псков

Ильина Наталья 5Б – 2 место

Соревнования по спортивному ориентирования «Подснежник – 2013» г. Великие Луки

Фадеева Мария 5Б – 1 место

Ильина Наталья 5В – 2 место

Письменова Евдокия 5Б – 3 место

Харитонова Е. – 1 место

Бугров Николай 5В – 2 место

Богданов Даниил 5Б – 3 место

Михайлов Дмитрий 5В – 1 место

Пучкин Даниил 8А – 2 место

Четвертый год подряд на городской олимпиаде по физической культуре лицей занимает 1-е места. В 2012 году Коноваленков Антон и Морозова Евгения отстаивали честь города на областной олимпиаде по физической культуре.

Ежегодно пополняется материально-техническая база учебного процесса. В лицее созданы все условия для занятий физической культурой, досуговой деятельностью и дополнительным образованием:

- 2 спортивных зала, 2 спортивные площадки;

- 1 зал для занятий хореографией;

- закуплено 6 тренажеров, оборудован скалодром.

На нашей базе ведутся занятия учреждений дополнительного образования:

ДЮСШ №2 «Экспресс» - футбол,

ДЮСШ №1 «Атлетика» - легкая атлетика

Дом детского творчества имени Александра Матросова — туристическая секция

Шахматный клуб.

СОДРУЖЕСТВО

Модель государственно-общественного управления в лицее

Согласно Уставу, формами самоуправления лицея являются Конференция, Совет лицея, Педагогический совет, Совет старшеклассников, ученический Совет, классные родительские комитеты. Конференция – высший орган самоуправления лицея. В Конференции принимают участие все члены трудового коллектива, представители родителей (законных представителей), избираемые на классных родительских собраниях по норме представительства по 2 человека от каждого класса и по 2 представителя обучающихся старших классов от каждого класса. Решения на Конференции принимаются большинством голосов присутствующих. Конференция:

•избирает Совет лицея, председателя Совета лицея;

•заслушивает отчет Совета лицея, директора лицея;

•утверждает основные направления развития лицея.

Общее руководство лицеем осуществляет выборный представительный орган – Совет лицея, который избирается на Конференции. Совет лицея включает представителей педагогического коллектива, родительской общественности и учеников старших классов.

Совет лицея разрабатывает и принимает программу работы и участия в управлении образовательным процессом, а также программу обучения членов Совета навыкам общественной работы, ее эффективной организации.

Администрация, педагогический коллектив, Совет лицея разработали концепцию и структуру общешкольной детской общественной организации, имеющей три возрастные ступени и структурные подразделения в каждом классе. Целью такой общественной организации является формирование гражданских и патриотических ценностей, потребностей в проявлении гражданской инициативы, стимулов к добровольчеству, социальной активности, благотворительности, формирование, закрепление и развитие у детей практических навыков взаимоотношений в процессе общественной самоорганизации и коллективной работы по достижению общих социальных целей. Задачей старшей ступени организации является также выдвижение и участие в выборах представителей старшеклассников в Совет лицея. Разработана и осуществляется программа обучения актива организации методам и навыкам общественной работы, управления общественной организацией, ее структурными подразделениями. Параллельно происходит оформление совместной деятельности учеников по интересам и конкретным направлениям на базе кружков, студий, научного общества учащихся, секций, клубов и т.п. В работе ученических организаций принимают участие взрослые – родители, педагоги, другие представители местного сообщества.

В 2012-2013 учебном году администрация лицея и педагогические работники, продолжали работу над совершенствованием деятельности ученического самоуправления. В течение года развивалась идея социально активной школы, которая от реагирования на вызовы внешней социальной среды переходит к упреждающему развивающему влиянию на местное сообщество в формах добровольческих акций и компаний, а также в формах содействия в местной общественной самоорганизации. Лицеисты участвовали в субботниках на мемориальном братском кладбище, выступили инициаторами проведения мероприятий для детей из детского дома и социального приюта. Активное участие приняли в Весенняя Неделе Добра.

Активную работу ведет инициативная группа учащихся- 9б класса совместно с родителями по благоустройству поляны сказок на игровой площадке социального приюта.

Также лицеисты оказывают помощь ветеранам и инвалидам, другим социально незащищенным категориям граждан.

34785306540500Два раза в год учащиеся лицея принимают участие в акции «Очистим планету от мусора», в этом году учениками лицея собрано более 8 тонн макулатуры. Ежегодно в лицее проводится смотр-конкурс: «Школа мой дом – я хозяин в нем»

В школе действует детское общественное объединение «Содружество». Важно, что старшеклассники могут представлять мнение в органах детского самоуправления, формировать школьную политику и, аккумулируя мнение детей, осуществлять обратную связь, т.е. доносить мнение и заказ школьников до учителей и управленцев. Участие старшеклассников в управлении школьной жизнью помогает и личному развитию молодёжи, и развитию коллектива.

Социально активная школа, предоставив местному сообществу свои ресурсы (доступ помещения актового и спортивных залов для проведения различных муниципальных и областных мероприятий), фактически расширила свою образовательную среду за пределы здания. На протяжении многих лет на базе лицея проходит городская ассоциация «Класс». Школа, став значимым субъектом влияния в пространстве местного сообщества, изменяет качество и содержание образования, решает образовательные задачи, расширяя образовательную среду и используя дополнительные общественные ресурсы.

С привлечением выпускников планируется учреждение как института общественной организации «Ассоциация выпускников лицея» для их дальнейшего участия в школьной жизни, в работе школьных организаций, для использования их развивающегося интеллектуального и образовательного потенциала, социального статуса (бизнесмены, ответственные работники, профессионалы в различных областях, депутаты и работники администраций и т.п.) в целях развития лицея и местного сообщества.

Органом самоуправления родителей обучающихся является родительский комитет. Общешкольный родительский комитет и родительские комитеты классов содействуют объединению усилий семьи и школы в деле обучения и воспитания детей, укрепления здоровья, заинтересованы в развитии и укреплении материально-технической базы школы, проводят работу по профилактике безнадзорности и правонарушений.

Общешкольное родительское собрание:

обсуждает и формулирует родительский заказ школе;

решает вопросы, связанные с участием родителей в управлении школой;

заслушивает отчеты и информацию о работе школьного родительского комитета;

вносит предложения родителей по совершенствованию образовательного процесса, перспективам развития школы.

Родительский комитет школы:

готовит и проводит школьные родительские собрания, конференции и другие мероприятия для родителей;

изучает, обобщает и передает директору школы предложения родителей по совершенствованию образовательного процесса;

направляет деятельность классных родительских комитетов;

организует с помощью педагогов работу по повышению педагогической культуры родителей;

взаимодействует с педагогическим коллективом общеобразовательного учреждения по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних обучающихся;

Взаимодействует с общешкольными организациями по вопросу пропаганды школьных традиций, уклада школьной жизни;

Совместно с органами соуправления общеобразовательного учреждения контролирует организацию качественного питания обучающихся, медицинского обслуживания;

Участвует в подготовке общеобразовательного учреждения к новому учебному году.

Педагогический совет – постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления педагогических работников.

Высшим органом самоуправления педагогического коллектива является педагогический совет. Педагогический совет определяет и утверждает стратегию образовательного процесса. Также органами самоуправления и соуправления на уровне педагогического коллектива являются научно-методический совет и предметные кафедры.

Таким образом, выстраивается трехступенчатая модель самоуправления для всех участников образовательного процесса:

Предметные кафедры – педагогический совет – совет лицея

Классные коллективы – большой совет – совет лицея

Родительские комитеты классов – общешкольное родительское собрание – совет лицея.

Принципы построения и развития самоуправления в лицее:

Выборность всех органов самоуправления педагогов, учащихся и родителей.

Разделение полномочий органов самоуправления и их тесное взаимодействие.

Широкая гласность и открытость.

Свобода критики и обмена мнениями.

Систематическая сменяемость членов самоуправления, обновляемость видов деятельности.

Гуманность к каждому отдельному человеку, приоритетность интересов обучающихся.

Толерантность как базовая ценность в системе демократического мировоззрения.

Политика информационной открытости, которая позволяет обеспечить права потребителей образовательных услуг.

Изменение модели государственно-общественного управления в лицее в связи с приобретением образовательным учреждением статуса автономного учреждения

Структура, полномочия и перечень органов управления автономного учреждения установлены Федеральным законом от 03.11.2006 № 174-ФЗ “Об автономных учреждениях” (далее – Закон № 174-ФЗ).

Согласно ст. 8 Закона № 174-ФЗ, органами управления автономным учреждением являются:

•Наблюдательный совет;

•руководитель автономного учреждения;

•иные органы (общее собрание, ученый совет, художественный совет и т. п.), предусмотренные федеральными законами и уставом.

При этом структура, полномочия, а также порядок формирования органов управления и многое другое должны быть определены уставом автономного учреждения в соответствии с Законом № 174-ФЗ и иными федеральными законами.

По своим полномочиям наблюдательный совет – это орган надзора и контроля за деятельностью руководителя учреждения по распоряжению финансами и имуществом. К образовательной политике, стратегии, разработке образовательной программы, мониторингу результатов основной Уставной деятельности наблюдательный совет отношения не имеет.

Совет учреждения – это орган стратегического управления и мониторинга по всем видам деятельности образовательного учреждения.

Следует обозначить еще несколько «точек роста» государственно-общественного управления. Во-первых, это работа с социальными партнерами. Возрождение сотрудничества образовательных учреждений с предприятиями и организациями - важная тенденция последних лет. В рамках социального партнерства с ЗАО «ЗЭТО» осуществляется реализация совместных программ и проектов: оказание материально-технической помощи; предпрофильная подготовка учащихся. В 2012-2013 учебном году также была организована экскурсия старшеклассников на ЗОА «ЗЭТО».

Во-вторых, это работа со средствами массовой информации по созданию привлекательного имиджа ОУ. Информация об учебно-воспитательном процессе, развитии материально-технической базы, победах обучающихся и педагогов в конкурсах помогают формировать общественное мнение.



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«Краткосрочный проект "Мистер Лук"Участники проекта: Дети, родители, педагог средней группы. Паспорт проекта Тип проекта По доминирующей в проекте деятельности: информационный. По содержанию: обучаю...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 8" Шатурского муниципального района Московской области.ПЛАН – КОНСПЕКТМАСТЕР-КЛАССА ТЕМА: "Веселые резиночки"Подготовила и провела: Инструктор по физической культуре Свирская О.В. Март 2017...»

«Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014-2015 учебный год) Номинация: Педагогические идеи и технологии: среднее образование Название работы: разработка видеоурока по английскому языку Welcome to Hollywood! Автор: Габдуллина Лилия Радифовна, учитель 1 кв. категории Класс: 9 (в ка...»

«Муниципальное бюджетное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "Средняя общеобразовательная школа № 49 Г.Курска" Методическое объединение учителей иностранных языков Английский язык Методическая разработка по теме "Методика...»

«Перечень критериев и показателей для оценки профессиональной деятельности педагогических работников, аттестуемых в целях установления квалификационной категории (первой, высшей) по должности "преподаватель" государственных и муниципальных образовательных организаций культуры и искусства Красн...»

«"Рассмотрено" "Согласовано" "Утверждаю" на заседании МО Зам.директора по УВР Директор НОУ СОШ "ИНЕСНЭК" НОУ СОШ "ИНЕСНЭК" НОУ СОШ "ИНЕСНЭК" Протокол № Сперанская Е.В. Колесникова М.И. "" _2013 г. "_"_2013 г. "_"2013г. Рабочая программа на 2013 2014 учебный год "Deutsch. Die ersten Schritte" Немецкий язык (второй иностранный язык)...»

«План мероприятий с 04.05.по 17.05.2015 на территории префектуры СЗАО города Москвы Окружные мероприятия 6 мая Время уточняется Свободы, 37 ГБУК г. Москвы "ДК "Салют", Окружной праздничный вечер "Торжество Великой Победы!":выставка "Северо-Западный...»

«Управление народного образования городского округа город Бор Нижегородской области Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад №23 "Родничок" Проектная...»

«Аннотация к интегрированному внеклассному мероприятию на русском и английском языках "В мире профессий" Учителя русского языка и литературы Сергеева Альбина Леонидовна и английского языка Кошелева Надежда Васильевна МБОУ "Большечеменевская СОШ" Инт...»

«ПРОГРАММА МОДУЛЯ СМ. Снижение риска профессионального выгорания педагогов в условиях модернизации системы образованияКатегория слушателей: все категории Лектор: Павлова Марина Игоревна, методист деканата факультета повышения квалификации, переподгото...»

«ПОДВИЖНЫЕ И СЮЖЕТНЫЕ РОЛЕВЫЕ ИГРЫ ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦИИ ЗВУКОВ Учитель-логопед О.А. ИокерсМамы и папы, ведущим видом деятельности дошкольника является игра. Игры используются для воспитания детей и формирования у них необходимых умений и навыков. Посредством игры решаются и различные коррекционные задачи. И эт...»

«Введение 3 Глава 1. Теоретические предпосылки формирования образовательной системы профессионального образования.1.1. Методологические основы модернизации образовательной системы профессионального образования средствами информационных технологий 1 ^....»

«План мероприятий, посвященных Году российского кино в Российской Федерации по МАУК Бижбулякская ЦБС № Форма и название меропрятияСроки проведения Место проведения Ответственный исполнитель 1 Книжная выставка: "Многогранный лик кино" (к Году кино) Январь ЦБ Чернова Л.Ш2 Видеокруиз "Фильмы нащего детства"(ко Дню детского кино) Ян...»

«МДОУ детский сад комбинированного вида № 29 "Пчелка". Конспект Непосредственно-образовательной деятельности взрослого и детей. Образовательная область: "Познание" Ф.М.П. Тема "Путешествие в страну математики". Подготовительная к школе группа. Составила: во...»

«Урок английского языка в 5 классе по теме "Hobbies". Автор: Герасимовская Елена Евгеньевна, учитель английского языка, МАОУ "Лицей". 2017 год. Тема урока Hobbies and interests. Планируемые образовательные результаты Предметные МетапредметныеЛичностные Умеют рассказать о своём хобби, увлечениях. Умеют работать с инф...»

«Міністерство освіти і науки України Головне управління освіти і науки Дніпропетровської облдержадміністрації Дніпропетровське територіальне відділення МАН Відділення : філологія Секція української мови Науково – дослідницька роботаСПОСОБИ ТРАНСФОРМАЦІЇ ФРАЗЕОЛОГІЗМІВ В УКРАЇНСЬКІЙ МОВІ...»

«РАЗРАБОТКА УРОКАпо теме “Сила тока.Измерение силы тока” Тулуш Елена Сарыгларовна – учитель физики Бора-Тайгинской школы Тема: Сила тока. Измерение силы тока. Цели урока: 1. Изучить понятие "Сила тока", повторить тему "Элект...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) Тюменского государственного университетаУТВЕРЖДАЮ Директор ИПИ им П.П. Ершова (...»

«Лабораторно-практическая работа №3Microsoft Word. "Создание и редактирование текстового документа"Выполнив данную практическую работу, вы научитесь: Набирать текст с клавиатуры по образцу; Приемам ввода русских и английских...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙКОМПЛЕКСНАЯ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА ЮНОСТЬ МЕТАР" (МБУ ДОД КДЮСШОР "ЮНОСТЬ-МЕТАР") Черкасская ул., д. 1, Челябинск,...»

«Методическая разработка классного часа в 5 классе на тему: Почему мы так говорим? Конспект классного часа для 5 класса разработан Завистовской Л.В., классным руководителем 5 "Б" класса Классный час в игровой форме "школьники" из Европы просят помощи у русских сверстников. В игровой форме...»








 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.