WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Сценарий конкурса « Знатоки изобразительного искусства » для детей 6-7 лет Подлесная А. В. Педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Дом детского творчества» ...»

Сценарий конкурса

« Знатоки изобразительного искусства »

для детей 6-7 лет

Подлесная А. В.

Педагог дополнительного образования

МБОУ ДОД «Дом детского творчества»

Родионово - Несветайского района

Конкурс: « Знатоки изобразительного искусства» для детей 6-7 лет

Цель: Обобщение и закрепление знаний у детей о видах и жанрах изобразительного искусства, цветовидении, народных промыслах, умение применять их на практике.

Проявление творчества, фантазии в самостоятельной деятельности;

Развивать умение работать в коллективе и согласовывать свои действия е другими.

Материал к занятию: Карточки для цветовой разминки. Иллюстрации с изображением жанров, видов изобразительного искусства, предметов народных промыслов, иллюстрации картин В.Васнецова, предметы для составления натюрморта, грамоты, призы.

Предварительная работа:

Беседы,развивающие игры и практические занятия по жанрам и видам изобразительного искусства, по народному декоративному творчеству,

Развивающие игры по музыкально-цветовой разминке,

Рассматривание картин, знакомство с творчеством В.Васнецова,

Разучивание русских народных песен « Ой, вставала я ранёшенька», «Стрекоза и муравей»,

«Песенка цветных карандашей» муз. В. Казенина сл. Ф. Лаубе.

« Где мы взяли краски?» сл. В. Семерина муз. В. Филатова.

В конкурсе участвуют 2 команды: « кисточки» и «краски»

Каждый этап конкурса оценивается жюри. Правильный ответ-2бала, неполный-1 бал



Дети исполняют песню «Где мы взяли краски?»

Этапы конкурса

1 этап. Цветовидение (использование цветных карточек)

вопрос. Покажите 3 основных цвета

( красный, синий,желтый)

Почему мы их называем основными цветами?

( при смешивании этих красок мы получаем дополнительные цвета)

вопрос. Покажите все оттенки теплых цветов.

( все оттенки красного, оранжевого, желтого)

вопрос. Покажите все оттенки холодных цветов.

( все оттенки синего, голубого, фиолетового цвета)

вопрос. Какой цвет делает краски светлыми, прозрачными, легкими, воздушными?

( белый)

вопрос. Покажите цвет краски, который получится при смешивании

красного и синего ( фиолетовый)

желтого и синего (зеленый)

красного и желтого ( оранжевый)

белого и красного (розовый)

красного и зеленого (коричневый)

черного и белого (серый)

красного и черного (коричневый)

белого и синего (голубой)

2 этап. Виды и жанры изобразительного искусства.

Виды изобразительного искусства.

Покажите иллюстрации с изображением:

- скульптуры.

(вопрос одной из команд)

Какой материал использует скульптор в своих работах?

( металл, камень, дерево, стекло, глину).

В чем отличие скульптуры от картин?

(скульптура имеет форму, объем, а картина плоская)

- архитектуры.

(вопрос одной из команд)

Что мы называем архитектурой?

(Архитектура- это старинные постройки, храмы, театры, музеи)

-предметов декоративно-прикладного искусства.

Почему мы эти предметы относим к декоративному искусству?

(они украшаются узором, орнаментом)

-живописи. Что мы называем живописью?

( картины написанные красками, в цвете)

-графики. Что мы называем графикой?

(работы,выполненные в черно- белом цвете,цветными карандашами, мелками, художественной тушью, а так же книжная графика)





Жанры изобразительного искусства.

Покажите :- портрет. (Вопрос одной из команд)

Что такое портрет? Его разновидности?

( Портрет -картина или скульптура изображающая человека или группу людей.

Портрет бывает -поясной, в полный рост, детский, мужской, женский, парный, групповой, профессиональный, автопортрет- это когда художник изображает самого себя)

- пейзаж.( вопрос одной из команд).

Что такое пейзаж? Его разновидности?

( Пейзаж - изображение природы. Разновидности: городской,сельский, морской, горный, временной,эпический, фантастический, космический, лирический)

-натюрморт. Что означает слово «натюрморт»?

(Мертвая природа)

Творческое задание каждой команде. «Составь натюрморт по названию» Дети выбирают необходимые предметы и составляют натюрморты.

Варианты предложенных названий натюрмортов: « Дары осени»,

«Цветы и фрукты», «Чаепитие», «Хлеб- всему голова»,

Вопрос. Кто такой художник-анималист?

Ответ. Тот, кто изображает животных в рисунках, лепке.

Физминутка.« Медвежата»

Медвежата в чаще жили, Дети обнимаются,

Нежно, радостно дружили жмут друг другу руки,

Вот так, вот так улыбаясь

Медвежата те дружили Мишки фрукты собирали, Наклоны вперед-назад сДружно яблоньку качали. Вытянутыми перед собой руками

Вот так, вот так

Дружно яблоньку качали

Вперевалочку ходили Ходьба в перевалку на ребре стопы

И из речки воду пили Наклоны вперед, руки сложены заВот так, вот так спиной « замком»

Эти мишки воду пили

А потом они плясали, Прыжки с поочередным поднятием

К солнцу лапы поднимали, Колен на уровне живота. Руки поднимаются

Вот так, вот так Вверх и опускаются вниз.

К солнцу лапы поднимали.

3 этап «Мир сказки»

вопрос. Назовите работы художника-сказочника В. Васнецова

( «Богатыри», «Аленушка», «Птица радости и птица печали». «Ковер-самолет», « Сказка о спящей царевне», «Царевна-несмеяна», «Кощей бессмертный», «Царевна-лягушка», «Баян», «Витязь на распутье», «Иван- царевич на сером волке»)

задание. По фрагментам картины определить ее название.

.Творческое задание каждой команде «Изобрази картину»

( Команда изображает картину В. Васнецова, противоположная -должна отгадать название работы)

этап. Народные промыслы.

Исполнение каждой командой народных песен «Ох, вставала я ранешенька» «Стрекоза и муравей».

Задание. Покажите изображение предметов

- хохломской росписи. ( вопрос одной из команд)

Расскажите о хохломском промысле

( Посуда, мебель сделаны из дерева. Основной фон цвета в росписи: красный, золотистый, черный; дополнительные цвета- желтый и зеленый. Используется растительный орнамент: травка, ягоды, цветы, «кустик», «завиток», «трилистник», «пятилистник».

-городецкой росписи. Расскажите о промысле.

(Издавна Городец прославился своими прялками, расписными досками, предметами быта. Изделия сделаны из дерева. В росписи изображаются сказочные кони, птицы,

сценки бытового жанра и обязательно гирлянды цветов с листьями и ягодами. Название цветов - купавка, розан, бутон, ромашка. Узор пишется от «пятна»,а потом используется «оживка» - дуги, точки, штрихи.

-мезенской росписи. Мезенский промысел прославился своими прялками. Посуда, мебель расписывались графическим узором состоящим из изображения птиц, коней, оленей, деревьев, цветов, узоров в клетке. Основной цвет в росписи-черный и красный. При росписи изделий используется «ярусный» способ изображения — в нижнем ярусе изображались деревья, цветы. кони, олени, в верхнем- обязательно птицы.

-дымковского промысла. Изделия изготовлялись из глины. Лепили игрушки животных, птиц, людей. Основной фон в росписи -белый. Узор состоит из колец, кругов прямых и волнистых линий, точек,узора «сеточка», перекрещенных линий, овалов. В узоре используют яркие цвета.

-филимоновского Промысел известен своими игрушками-свистульками, сделанными из глины. Лепят животных, птиц, людей. В отличии от дымковской игрушки,филимоновская -имеет вытянутую форму. В росписи, в основном, используют фон глины. Узор состоит из колец,прямых и наклонных линий, узора «елочка», «цветок».Основной цвет в росписи- красный,зеленый, синий, немного желтого.

-богородского промысла. Промысел прославился своими игрушками, сделанными из дерева. В основном используют дерево липу,т.к. это мягкий податливый материал. Резчики сохраняют цвет дерева и не используют узор. Изображают животных, птиц, людей.

-жостовского. Промысел прославился своими подносами, сделанными из металла. Форма изделий- круглая, овальная, прямоугольная. Основной цвет фона - красный, черный,синий, белый. В росписи изображаются живописные гирлянды цветов, фруктов.

-Донского промысла. В г. Семикаракорске есть завод по изготовлению посуды, сувениров из фаянса. В росписи используют белый фон.На нем изображают казачьи, донские мотивы. Цвета палитры росписи- нежно-голубые, сиреневые, все оттенки зеленого, желтый. Создается впечатление, что расписаны изделия акварельными красками.

Ведущий.

-Вот и закончилось наше путешествие в Мире изобразительного искусства.Пока жюри подводит итоги, давайте мы с вами исполним «Песенку цветных карандашей»

ИТОГИ КОНКУРСА. Слово жюри. Награждение команд.

Похожие работы:

«Структура плана учебного (практического) занятия Личностные УУД:  проявлять  интерес к отдельным заданиям, положительное отношение к школе и учебной деятельности,   интерес к занятиям по букварю, понимать  заданные  критерии успешности учебной деятельности...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "Барунская средняя общеобразовательная школа" 359317 Республика Калмыкия, Юстинский район, п.Барун, ул.Школьная, 7; тел. 8(84744) 9-91-46 _e-mail: barun_2007@mail.ru_сайт: www.barun...»

«Муниципального дошкольного образовательного бюджетного учереждения детский сад № 2 с.Инзер филиал детский сад с.Ассы Сценарий выпускного Составила воспитатель: Юлбарисова Л.М 2014г. Выпускной в детском саду 2014 Под музыку дети входят в зал и встают полукругом. Выпускник 1: Мы выросли, мы выросли, Ступать нам в школу надо...»

«Пояснительная записка Рабочая программа – нормативно-управленческий документ, характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога.Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Концепцией духовно-нравств...»

«Областное государственное казённое общеобразовательное учреждение "Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 87" Технологии психолого-педагогического сопровождения и поддержки детей с нарушениями слуха. Разработчик-составитель: учитель Кузнецова Н.И. Ульяновск 2014 Цель: познакомить с психо...»

«Государственное учреждение образования "Поставская гимназия" Тренинговое занятие для учащихся профильного класса педагогической направленности "Педагогические ситуации" Выполнила педагог-психолог Шишко А.Ю. Тел. 375-44-4547820 Поставы, 2016 Цель: актуализация педагогических умений и навыков обучающихся педагогичес...»

«Задания на лето от учителя – логопеда Подготовила: учитель-логопед Гладких Т.В.Для успешной коррекции речевых отклонений и всестороннего развития детей необходимо максимально обеспечить непрерывность процесса обучения дошкольников в детском саду и закрепления полученных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Ишимский педагогический институт им. П.П. Е...»








 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.