WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Центр детского творчества «Прикубанский» Открытое занятие по дополнительной ...»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования Центр детского творчества «Прикубанский»

Открытое занятие

по дополнительной общеразвивающей

программе «Веселый перепляс»

Раздел «Постановка и разучивание музыкально-ритмических композиций»

Тема: «Разучивание танцевальных композиций с элементами восточного искусства»

Группа № 1, 1 года обучения

Составитель: педагог дополнительного образования

Кубахова Тамара Александровна

Краснодар 2015

Автор:

Кубахова Тамара Александровна, педагог дополнительного образования студии раннего развития МБОУ ДОД ЦДТ муниципального образования город Краснодар.

Педагогический стаж – 5 лет.

Аннотация:

Детский восточный танец – довольно новая сфера, до сих пор не получившая широкого распространения. Вместе с тем, очевидны положительные результаты влияния на детский организм в ходе занятий восточными танцами: происходит улучшение осанки, развитие гибкости, пластичности, правильное формирование женского организма, развитие чувства пространства, координации, слуха, воображения.

Проанализировав все вышеперечисленные положительные результаты влияния на детский организм, посредством восточных танцев, а также учитывая оригинальность и новизну, мой выбор пал именно на данную тему работы. Я хотела бы представить свой опыт развития танцевальных навыков у детей дошкольного возраста. Моя педагогическая деятельность определяется в идеи научить детей выразительно и красиво двигаться в танце под музыку, с удовольствием и желанием понравиться зрителю.



Также основой является заинтересовать детей самим процессом деятельности, познакомить с основными техническими приемами и навыками ритмопластики, совершенствовать навыки и умения в сфере танцевального искусства, расширять представление детей о многообразии танцев, работать над эмоциональным восприятием.

Актуальность обусловлена современным направлением занятий восточными танцами, т.к. данный вид танца приобщает ребёнка к миру прекрасного, воспитывает художественный вкус, развивает детей физически, укрепляет здоровье: правильно развивает костно-мышечный аппарат, помогает избавиться от физических недостатков, максимально исправляет нарушения осанки, формирует красивую фигуру.

Данная разработка рассчитана для детей 5 лет, возможна для применения педагогами в педагогической практике дополнительного образования, а также воспитателям и хореографам, работающим в дошкольных учреждениях.

Тема: «Разучивание танцевальных композиций с элементами восточного искусства»

Цель: Формирование навыков исполнения танца с элементами восточного искусства.

Задачи:

Обучающие:

разучить движения восточного танца;

подготовить (разогреть) мышцы рук, ног, корпуса к занятию;

вырабатывать легкость движений, осанку;

Развивающие:

развивать координацию движений, музыкальный слух;

развивать физические данные ребенка, память, внимание;

Воспитательные:

воспитать вежливое отношение к партнеру(ше);

сформировать дружеские связи в коллективе.

сформировать понимание соответствия костюма и образа;

воспитать интерес к Восточной культуре.

Оборудование:

Музыкальный центр.

CD -диск.





Фотоаппарат.

Форма проведения:

1. Групповое занятие в игровой форме.

Предполагаемый результат:

1. Закрепляются основные двигательные навыки и умения: ловкость, точность, координация движений, гибкость, пластичность, ориентировка в пространстве;

2. Улучшено эмоционально - эстетическое восприятие окружающего мира через музыку и движение.

3. Переходит на новый уровень умение применять элементы танца в импровизации, передавать свои чувства средствами пластики.

В данном занятии используются технологии:

1. Здоровье - сберегающие;

2. Игровые;

3. Развивающие.

План занятия.

Вводная часть занятия

1. Приглашение детей в зал;

2. Вход в зал под музыку;

3. Краткая история о восточных танцах;

4. Прослушивание музыкального материала (фонограмма целиком);

Основная часть занятия

5. Музыкальная диско – разминка, партерная гимнастика;

Разминка на середине зала под музыку:

- маршировка на месте;

- упражнения для улучшения гибкости шеи;

- упражнения для улучшения эластичности плечевого пояса и подвижности плечевых суставов;

- упражнения для развития эластичности мышц кисти и предплечья;

- упражнения для улучшения подвижности гибкости суставов позвоночника; - упражнения для развития гибкости плечевого и поясного суставов;

- упражнения для улучшения подвижности коленных суставов;

- упражнения для увеличения подвижности голеностопного сустава и эластичности мышц голени и стопы.

6. Игра – опрос на тему восточных танцев;

7. Изучение танца «Весенний восток», исполнение танца под музыку;

Изучение танца «Весенний восток»:

1 блок: распределение мест и позиций в танце для каждой ученицы; начало танца; первые пластичные элементы.

2 блок: выполняются плавные движения руками; разучиваем элементы движения «бочка», и «восьмерка» - движения бедрами; постановка детей в круг, движение, по кругу вращая бедрами, друг за другом взявшись за платок для танца живота.

3 блок: в завершении танца выполняются взмахи вверх платком всеми участницами восточного танца; восточный поклон.

Игра - опрос №1. Названия восточных движений.

В этой игре мы поделимся на две команды: «Арабеск» и «Багира». Чтобы выяснить, кто внимательней и лучше всех запомнил названия восточных элементов в танце.

Для занятия:

- Разноцветные круги;

- Костюмы для восточного танца;

- Один большой платок для танца;

- Свечи.

Описание занятия

Приглашаются войти в зал ученицы.

Педагог:

Танцы в 21 век,

Любит каждый человек.

Танцевальная наука!

Это что еще за штука?

Где е преподают?

Прокричим все вместе: тут!!!

Педагог: Здравствуйте ребята. Рада очень видеть Вас, покажите реверанс!

Большое спасибо! А сейчас присаживайтесь на свои места, я думаю, что пришло время нам с вами пообщаться. Вы согласны, друзья?!

Ребята, давайте вспомним, на каких трех китах основана музыка?!

Песня – самый важный и самый главный «кит». Песня всегда мелодия (напев), а мелодия – «душа музыки», в том числе и танцевальной.

Танец – это способ выразить свое настроение и чувства при помощи ритмичных шагов и движений тела. Танцы бывают разными по характеру. Это может быть и плавный вальс и веселая задорная полька или красивый и пластичный танец живота. Наши древние предки сопровождали танцами все события, которые происходили в их жизни.

Педагог: А какие виды танца вы знаете?

Дети: ответы.

Педагог: Сегодня на занятии мы научимся танцевать самый оригинальный и популярный танец под названием« Весенний восток» - родиной этого танца является Ближний Восток и Арабские страны. На арабском языке он известен как Ракс Шарки (араб. : восточный танец). Своеобразие восточного танца живота — в его пластичности. Первое шоу с восточными танцовщицами было показано в Париже в 1889 году. Существует более 50 стилей восточного танца. Костюм для танца живота имеет название — бедла.

Классическими его элементами являются лиф, пояс и широкая юбка, часто с разрезом на бедре. Костюм для консервативной публики подразумевает закрывающую вуаль для живота, рук и волос. Вместо юбки иногда могут надеваться шаровары. Весь костюм украшается бисером или стразами. Часто ракс шарки танцуют с большим прямоугольным платком.

Педагог: А теперь послушаем музыку для нашего танца.

Приложение № 1Прослушивание музыкального материала.

Педагог: Прежде чем мы с вами перейдем к разучиванию движений танца, мы должны разогреть наши мышцы - сделать разминку. Для этого я поставлю вас в две линии, в шахматном порядке, чтобы вы не мешали друг другу.

И так друзья начнем,

Мне нужны ваши ручки, ножки и спинка!

Голова, шея и плечи.

Тренируем мысли и тело,

Приступаем к разминке смело!

(Е.Гуляев)

Разминка

1. марш на месте;

2. повороты, наклоны головы;

3. поднимание плеч;

4. локти, кисть;

5. наклоны в сторону;

6. перекаты с носка на пятку;

Партерная гимнастика

1. Сидя на полу, поднимаем ноги по очереди;

2. Бабочка;

3. Наклоны вперед, сидя в позе «лотоса»;

4 Велосипед, лежа на спине;

5. Лодочка с веслом;

6. Корзиночка.

Педагог: Молодцы!

Педагог: А сейчас мы с вами поиграем. Мы поделились на две команды: «Арабеск» и «Багира». В этой игре побеждает та команда, которая даст наибольшее количество правильных ответов. Вопросы задаются по очереди каждой команде. Итак, вопросы для игры – опроса.

Вопросы:

1. На какие три вида делятся все восточные движения? (Ответ: Пластика, удары, тряски). 2. Какое движение состоит только из ударов? (Ответ: Снежинка). 3. В каких движениях мы «рисуем» круги, полукруги бёдрами? (Ответ: восьмёрка, бочка, кружочки, маятники).

4. В каких движениях мы можем «рисовать» круги животом? (Ответ: волна внутрь, волна наружу).

5. На каком инструменте отбиваются ритмы арабской музыки? (На табле).

6. Как может начинаться танец? (Ответ: С выхода или с точки). 7. Что значит поклон в восточных танцах? (Ответ: Приветствие и прощание).Педагог: Теперь наберемся терпения, перейдем к изучению движений,

Движения танца просты, посмотри и повтори!

Изучение основных движений танца «Весенний восток»:

1.Распределение мест в танце для девочек - цветные круги; исходное положение на начало танца – сидя на корточках; с началом звучания музыки (восточная танцевальная мелодия) дети поднимаются из положения сидя в определенном порядке друг за другом, приподнимая руки плавно вверх, затем вниз.

2. Разучиваем элементы движения «бочка» : движения бедрами вправо-влево и движения бедрами вперед-назад.

Разучиваем элементы движения «восьмерка» - движения бедрами, рисуем цифру 8. Постановка детей в круг, движение по кругу вращая бедрами, друг за другом взявшись за платок для танца живота.

3. В завершении танца выполняются взмахи платком вверх и вниз всеми участницами восточного танца, девочки находятся в положении сидя, лицом в круг и держатся кончиками пальцев за платок. Восточный поклон.

Педагог: А теперь соединяем все наши движения в танец и исполняем его полностью.

Педагог: Если танца будет мало,

Есть у танца поворот:

Мы станцуем вс сначала,

А потом – наоборот!

Педагог: Молодцы! А какие вопросы у вас будут ко мне?

Дети: вопросы…

Педагог: Вот и подошло к концу наше занятие. Вы молодцы, были внимательными и выполняли движения правильно.

Поблагодарим друг друга аплодисментами.

Спасибо и до новых встреч!!!

Лучшие цитаты о танцах

№1. «Танец — поэма, в ней каждое движение — слово».

№2. «Перестают танцевать не потому что стареют, стареют потому что перестают танцевать». (Джесси Ньюберн)

№3. «Танцуй для себя. Если кто-то понимает — хорошо, если нет — не важно, продолжай делать то, что любишь». (Луис Хорст)

№4. «Танец — единственное искусство, материалом для которого служим мы сами». (Тед Шон)

№5. «Великие танцоры велики не из-за их техники, они велики из-за их страсти».(Марта Грэхем)

№6. «Я не стараюсь танцевать лучше всех остальных. Я стараюсь танцевать лучше себя самого».

№7. «Жизнь не поставлена хореографом. Поэтому-то я часто падаю». (Саша Дункан)

№8. «Влюбиться в какой-либо танец - значит найти в нем себя».

№9. «Любую проблему на свете можно решить, танцуя». (Джеймс Браун)

№10. «В хорошем танце нет ни одного лишнего движения».(Фред Астер)

Анализ опыта реализации:

Опыт, который я представила в данной работе, реализуется с 2014 года. По результатам детей в восточном танце, можно сказать, что опыт работы на практике был успешным, он используется неоднократно на занятиях объединения по дополнительной общеразвивающей программе.

Данный опыт работы, я считаю, необходим в практике, ведь занимаясь восточными танцами, у ребенка укрепляется здоровье, формируется ровная осанка, так как в движениях участвуют все отделы позвоночника. Развивается координация, пластика тела и гибкость рук, ребенок становится более раскрепощенным физически, а также умеет импровизировать для того чтобы понравиться зрителю и чувствует себя комфортно на сцене.

Оглавление

Аннотация;

План занятия;

Описание занятия;

Анализ опыта реализации;

Приложение;

Почетная грамота.

Похожие работы:

«План работы детской первичной организации "Ритм" МКОУСОШ с. Кстининона 20162017 учебный год. 1 четверть № Мероприятия сроки Ответственные 1 Подготовка ко Дню знаний, организация и участие в проведении праздника Август, сентябрь Классные руководители, Педагог организатор, актив 2 Планировани...»

«Внеклассное мероприятие по теме:ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ Тип мероприятия: праздник (2 класс)Цели: § Содействие сплоченности детского коллектива; § расширение знаний об осенних месяцах, происхождении некоторых овощей и их значении, об опасности ядовитых гр...»

«Консультация для воспитателей на тему: "Роль воспитателя в музыкальной деятельности детей" Цель:  Рассказать педагогам о роли воспитателя на музыкальных занятиях и утренниках. Влияние музыки в развитии творческой деятельности детей очень велико. Музыка вызывает у детей эмоциональный отклик рань...»

«МОУ НЕПЕЦИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА МОРОЗОВА ИРИНА ВЯЧЕСЛАВОВНА учитель математики, высшая квалификационная категория Учебный проект по математике Координаты и координатная плоскость Проблема проекта: использов...»

«ШКОЛЬНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ УЧАЩИХСЯ Секция: "Окружающий мир"Тема: "Этот загадочный мир динозавров" Выполнил: Семёнов Фарид ученик 4 класса Руководитель: Заверова Е.В. учитель начальных классов с. Старый Буян, 2016 Оглавление Введение..3 Глава I. Как мы узнали о динозаврах...»

«Внеклассное мероприятие на параллель 2 "В" класс "Праздник осени" МОУ СОШ № 1 гор. Гвардейска Учитель: Шелунц О.А. 2010-1011. Ведущий: Добрый день, гости званные и желанные! Люди старые и молодые, женатые и холостые. Ведущий 2: Вас приветствует 2 "В" класс. Ведущий 1: Милости проси...»

«Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку в 5 классе к учебнику Быкова Н., Дули Дж., Поспелова М., Эванс В. УМК "Английский в фокусе" для 5 класса. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2014. Автор: Пешкова Елена Викторовна, учитель английского языка МБОУ гимназия № 2 г. Красногорска 20...»

«Тема урока: Е. И. Чарушин "Кабан". Цели: Предметные: познакомить с творчеством Е.И. Чарушина. Уметь пересказывать текст от своего лица и от лица автора. Личностные: Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельн...»

«Шистка Сергей Михайлович учитель технологии высшей категории, МБОУ "Раздольненская школа-лицей №1, п. Раздольное, Республика Крым Тема урока : Интерьер жилого домаЦели урока:Познакомить учащихся с основными стилями и качествами интерьера,...»








 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.