WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА «Мой папа – самый лучший!». Автор проекта Миронченко Вероника Эриковна., воспитатель МДОУ детский сад № 6 «Родничок» ...»

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

«Мой папа – самый лучший!».

Автор проекта

Миронченко Вероника Эриковна., воспитатель МДОУ детский сад № 6 «Родничок» комбинированного вида п. Советский Республики Марий Эл.

Руководитель

Чепайкина Земфира Рафаизовна, старший воспитатель МДОУ детский сад № 6 «Родничок» комбинированного вида п. Советский Республики Марий Эл.

Участники проекта

Педагоги, родители, дети старшей логопедической группы 5 – 6 лет.

Заказчик проекта

Администрация МДОУ детский сад № 6 «Родничок» комбинированного вида п. Советский Республики Марий Эл.

База экспериментальной работы

МДОУ детский сад № 6 «Родничок» комбинированного вида п. Советский Республики Марий Эл.

Сроки работы

Январь - февраль 2013г.

Тип проекта:

1. Тип проекта: информационно - практико-ориентированный.

2. По содержанию – интегративный (включает ребенка и его семью).

3. По характеру участия ребенка в проекте – участник от зарождения идеи и до получения результата (исполнитель).

4. По характеру контактов – в контакте с семьей.

5. По количеству участников – групповой.

6. По продолжительности – среднесрочный.

Значимая для детей проблема, на решение которой направлен проект: отсутствие тесной связи с папой, проявление незаинтересованности со стороны детей к роли отца.



Цель проекта: повышение статуса отца и отцовства в сознании ребенка и взрослого.

Задачи проекта

Для детей:

показать ребенку значимость роли папы в семье;

учить делать добрые дела для близких и родных людей;

доставить радость детям от общения с папами.

Для педагогов:

определить отношение педагогов к роли отца в семье;

разработать формы взаимодействия и сотрудничества с папами.

Для родителей:

показать родителям значимость взаимодействия с ребенком дошкольного возраста каждого из родителей;

привлечь родителей к сотрудничеству с детским садом;

оказать по необходимости квалифицированную помощь родителям в воспитании ребенка.

Форма проведения итогового мероприятия проекта: совместный спортивный праздник детей и родителей: «Аты – баты, мы солдаты!», праздник для детей.

Название игрового мероприятия проекта: «Мой папа - самый лучший!».

Продукты проекта

Для детей:

поделки из бросового материала: «Самолет»;

творческие работы в виде рисунков: «Солдат на посту», «Мой папа»;

творческие работы в виде аппликации: «Матрос с сигнальными флажками», «Пароход».

Для педагогов:

оформленные выставки рисунков: «Папа, мама я – здоровая семья», «Защитники Родины»;

оформление выставки поделок: «Военная техника»;

обработка анкет.

Для родителей:

поделки из бросового материала на тему: «Военная техника»;

творческие работы в виде рисунков на тему: «Папа, мама я – здоровая семья», «Защитники Родины»;

газета – тест: «Мой папа».

Ожидаемые результаты по проекту

повышение роли отца в сознании ребенка;

использование педагогами активных форм взаимодействия с папами и с семьей в целом;

сохранение семьи через осознание важности роли отца и отцовства;





повышение активности пап в участии совместных мероприятий.

СИСТЕМНАЯ ПАУТИНКА ПО ПРОЕКТУ

«МОЙ ПАПА – САМЫЙ ЛУЧШИЙ!»

Познание Чтение художественной литературы Коммуникация

-Рассматривание картин, иллюстраций о семье, о военных профессиях, о мужских профессиях.

-Беседы на тему:

«Армия родная»,

«Как служат на заставе», «О пограничниках»,

«О защитниках родины»,

«День защитника Отечества». -Заучивание наизусть «Стихи о папе».

-Чтение рассказов: А.Жарков «Пограничники»,

А.Кассиль «Твои защитники»,

З.Александрова «Дозор», А.Барто «На заставе», Д.Габе «Моя семья». -Составление рассказа о папе.

-Представление своей работы сверстникам.

-Словотворчество (придумывание сказок о транспорте).

-Рассуждения на тему «Хорошо ли быть папой».

Социализация Труд Безопасность

-Сюжетно-ролевые игры

«Семья»,

«Моряки»,

«Пограничники». -Дежурство по столовой.

-Индивидуальные поручения.

-Совместный труд с родителями на участках. -Игры с напольными пособиями:

«Азбука дорожного движения»,

«Азбука пожарной безопасности».

Здоровье Физическая культура Формы взаимодействия с семьей и социальными партнерами

-Беседы о здоровом образе жизни:

«Здоровая пища»,

«Земля и ее жители», «Микробы и вирусы», «Здоровье и болезнь». -Спортивные развлечения: с папами «Аты – баты, мы солдаты!»;

с детьми: «Защитники Отечества». -Информирование (стенды, объявления).

-Анкетирование пап.

-Совместная продуктивная деятельность.

-Индивидуальные беседы.

-Консультации:

« Классификация типов родительских отношений в стиле воспитания»

«Роль отца в семье».

«Роли отца и матери в воспитании ребенка».

-Выступление:

«Совместная работа детского сада и семьи по оздоровлению детей».

-Проведение совместных мероприятий.

Художественное творчество Музыка Режимные моменты

-Рисование портретов:

«Мой папа»,

«Защитники Родины», «Солдат на посту», «Мама, папа, я – здоровая семья».

Аппликация:

«Матрос с сигнальными флажками»,

«Пароход»,

нетрадиционными техниками «Самолет».

-Ручной труд совместно с папой: «военная техника». -Пение:

«Песенка про папу», «Бравые солдаты»,

«Будем в армии служить».

-Матросский танец.

-Народные игры.

-Музыкально - литературная композиция: «Слава армии родной». -Игра для мальчиков «Я - будущий солдат» (одевание на время).

Чтение рассказов перед сном.

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА

«МОЙ ПАПА – САМЫЙ ЛУЧШИЙ!»

Этапы проекта Действия

педагогов Действия

детей Действия

членов семьи и социальных партнеров

Подготовительный

-Беседы с детьми о том, кому подарят подарок, почему, любят ли играть с папами, хотят ли пригласить в гости в детский сад, как будем встречать, что приготовим, во что будем играть и т. д.

-Составление планирования консультаций.

-Планирование деятельности работы педагога на группе.

-Информирование родителей.

-Планируемые продукты деятельности: разработанные анкеты для пап, оформление выставок рисунков и поделок.

-Ожидаемые результаты: использование педагогами активных форм взаимодействия с папами и с семьей в целом -Изготовление подарков для любого члена семьи.

-Проблема – дети не называли папу.

-Планируемые продукты деятельности: поделки из бросового материала, творческие работы в виде рисунков, аппликации.

-Ожидаемые результаты: повышение роли отца в сознании ребенка. -Знакомство с планом проекта.

-Определение совместного с ребенком продукта деятельности.

-Планируемые продукты деятельности: поделки из бросового материала, газета – тест.

-Ожидаемые результаты: сохранение семьи через осознание важности роли отца и отцовства, повышение активности пап в участии совместных мероприятиях.

Деятельностный

-Работа на тему: «Роль матери и отца в воспитании ребенка».

-Проведение анкетирования пап.

-Оформление выставок рисунков и поделок.

-Вывод: педагоги проявили творчество и активность, применяли полученные знания и опыт.

-В группе:

- сбор фотографий пап;

- рассказы о папе;

- составление пожеланий папам.

-Вывод: чаще дети получают информацию от пап впервые.

-Детское творчество: рисунки «Солдат на посту», «Мама, папа, я - спортивная семья», портреты «Мой любимый папа», совместный рисунок с папами: «Защитники Отечества».

-Рассматривание иллюстраций, картин «Моя семья».

-Изготовление подарков для пап к празднику: «Самолет».

-Вывод: появляется у детей значимость слова: «папа».

-Изготовление дома совместно с папами поделки «Военная техника» из бросового материала.

-Вывод: дети с радостью отмечают именно участие папы.

-Подготовка музыкальных номеров к спортивному празднику.

-Изготовление совместной газеты «Газета-тест» для папы, привлечение своего папы к участию в тесте. -Папы рассказывают детям о себе.

-Вывод: дети мало получали информации от пап.

-Папы заполняют индивидуальные анкеты.

-Оба родителя участвуют в оформлении стенгазет.

-Вывод: папы стали активнее, проявили искренность при анкетировании и заинтересованность.

-Папы мастерят дома с детьми поделки

Завершающий

-Выставка тест - газет, детских рисунков, поделок.

-Вывод: воспитатели понимают, что необходимо особое внимание уделять сотрудничеству с папами. -Представление детьми своего продукта.

-Получение награды за участие в выставке рисунков и поделок.

-Вывод: дети испытывали чувство радости, гордости и успешности.

-Активное участие пап в спортивном празднике посвященном Дню Защитника отечества.

-Вывод: папы стали активными участниками проекта, наблюдается чувство удовлетворения у родителей.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Авдеева Н.Н. Роль матери и отца в развитии ребенка в раннем детстве // Дошкольное воспитание. № 3, 2005. С. 101-106; № 5, 2005. С. 110-117, № 7, 2005. С. 117-123.

2. Бабина Ю. Роль отца в воспитании ребенка // Школьный психолог. № 8, 2007. С. 12-15.

3. Борисенко Ю.В. Психология отцовства // Журнал практической психологии. № 1, 2007. С. 3-7.

4. Борисенко Ю.В., Портнова А.Г. Проблема отцовства в современном обществе // Вопросы психологии. № 3, 2006. С. 122-130.

5. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М.: Просвещение, 1986. – С. 128.

Зурабов А. Отец и дочь // Дошкольное воспитание. № 4, 2006. С. 117-120

6. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования.- М.: Гардарики, 2004. - С. 320.

7. Кон И.С. Мальчик – отец мужчины. – М.: «Время», - 2010.- С. 704.

8. Кон И.С. Этнография родительства. - М., 2000.

9. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. -  М.: ЗАО «Институт психотерапии», 2003. - С. 295.

10. Шнейдер Л. Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. - М.: Апрель-Пресс;  Изд-во ЭКМО-Пресс,

Похожие работы:

«Структура двигательного дефекта при детском церебральном параличе  У детей с церебральным параличом задержано и нарушено формирование всех двигательных функций: с трудом и опозданием формируется функция удерж...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение центр образования № 697Приморского района Санкт-Петербурга "ПРИНЯТА""РЕКОМЕНДОВАНО" "УТВЕРЖДАЮ" Решением Педагогического советаИ.о.директора ГБОУ ЦО №697 Протокол № Протокол МО №...»

«Тема урока. Единицы измерения площади. (2 урок)Тип урока: закрепление новых знаний и способов действий. Образовательные ресурсы: Виленкин Н.Я. и др. учебник, Математика 5 Чесноков А.С., К.И.Нешков Дидактические материалы по математике...»

«План конспект Учебно-тренировочного занятия по пауэрлифтингу. Тема занятия "Приседания со штангой "Выполнил: Педагог Доп.Образования МАУ ДО "Юность" Махота Э.С. г. Амурск 2015 г. План-конспект учебно-тренировочного занятия по пауэрл...»

«НАШИ ДЕТИ Новый русский йазыг,или Аффтар жжот! Нынешней весной первый вице-премьер российского правительства Дмитрий Медведев, желая быть "ближе к народу", затеял смелое начинание — пресс-конференцию в Интернете. Любой пользователь Всемирной сети мог накануне задать...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение "средняя общеобразовательная школа п. АлгайскийНовоузенского района Саратовской области" "СОГЛАСОВАНО" "УТВЕРЖДЕНО" заместитель директора Директор по воспитательной МОУ СОШ п.Алгайский работе И.Г.Фирсова А.Б.Утешева пр...»

«Конспект урока информатики в 8 классе "Создание проектаWeb-сайта "Южный Урал. Челябинск" Выполнила: Устюгова Людмила Николаевна, учитель информатики МАОУ СОШ №62 г. Челябинска   Тема урока:  "Создание Web-сайта"  Цели урока:  -формирование навыка создания п...»

«Г.Е.Псальмов – христианин, крестьянин, учитель и поэт. (12.10.1848г – 02.10.1900г.)Гервасий Ефремович Псальмов родился 12 октября 1848 года в д. Дроновка в бедной крестьянской семье. Скоро потерял родителей, поэтому работать мальчик начал очень рано. Вот как пишет поэт о себе: "Едва имея десять лет, Работа...»








 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.