WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Роль игровых технологий в музыкальном воспитании детей дошкольного возраста. Составитель: Гордеева И.П, музыкальный руководитель ГБДОУ д/с 20 Игра - ...»

Роль игровых технологий в музыкальном воспитании детей дошкольного возраста.

Составитель: Гордеева И.П, музыкальный руководитель ГБДОУ д/с 20

Игра - естественный спутник жизни ребёнка, источник радостных эмоций, поэтому игровые технологии очень уместны и на музыкальных занятиях. В своей работе я стараюсь так построить занятие, чтобы оно стало увлекательной игрой.

В этом возрасте сюжет является содержательной канвой игры. Умения сюжетосложения – это основная группа игровых умений, формирующаяся в дошкольном детстве и обеспечивающая успешность игровой деятельности дошкольников. Придумывание сюжетной линии – это уже игра, в соответствии с ней ребёнок распределяет роли и игровые действия, особенности ролевого взаимодействия.

Наиболее эффективным педагогическим условием развития сюжетов детских игр является музыкальное искусство. Это объясняется тем, что музыка отображает социальное взаимодействие людей, а сюжеты детских игр строятся на переносе отношений между людьми.

Музыка является средством обогащения сюжетов детских игр, так как она эмоциональна, образна, подвижна, побуждает к фантазированию в игре. Поэтому, при подборе музыки, я в первую очередь учитываю такие критерии, как:

Художественность;

Образность;

Богатство сюжетного повествования;

Активизирующая творческую фантазию ребёнка;

Побуждающая к игровому действию, самостоятельной игре;

Направляющая(подсказывающая) использовать те или иные движения, мимику, жесты и прСоответствие возрасту ребёнка.

Для более эффективной работы в группах совместно с воспитателями мы создали интегративную музыкально- игровую среду, учитывая её расположение. Внесли необходимое оборудование: музыкальный центр, диски с качественной записью музыкальных произведений(согласно возрасту), иллюстрированные и образные картинки, куклы, элементы игровых костюмов и игровые атрибуты, соответствующие содержанию музыки, помогающие детям понять музыкальный образ, поиграть в него.

Используя игровые технологии на музыкальных занятиях, я стараюсь создать доброжелательную, радостную обстановку, эмоциональную поддержку, поощряя любую выдумку и фантазию ребёнка. Только в этом случае игра будет полезна для развития ребёнка и создания положительной атмосферы сотрудничества со взрослым.

В музыкальной деятельности с помощью игровых технологий мы развиваем у детей многие психические процессы:

Развитие восприятия – в условиях музыкальной игры детей можно побуждать к подражанию отдельным интонациям мелодии, к звукоподражанию, обогащать новыми музыкальными впечатлениями.

Развитие внимания – в дошкольном возрасте происходит переход от непроизвольного внимания к произвольному. Произвольное внимание предполагает умение сосредоточиться на задании, даже если оно не очень интересно, но этому детей необходимо учить, снова используя игровые приёмы: «Найди свой домик», «Найди свою матрешку», «Собери цветок», «Найди ошибку» (при исполнении колыбельной, кукла вдруг начинает весело плясать и, наоборот, во время весёлой музыки – спать.).

Развитие памяти – игры-драматизации, музыкальные игры-сказки, инсценирование песенок и т дРазвитие мышления: наглядно - действенное, наглядно- образное и логическое.

Мышление в действии развивается в процессе использования игровых приёмов и методов обучения в ходе осуществления действий с предметами и игрушками.

Образное мышление – когда ребёнок научился сравнивать, выделять самое существенное в произведениях и может осуществлять свои действия, ориентируясь не на ситуацию, а на образные представления: «Музыкальная поляна», «Музыкальный домик», «Звенящие колокольчики», «Подбери музыку» и др. Логическое мышление формируется в процессе обучения умению рассуждать, находить причинно – следственные связи, делать умозаключения.





С помощью игровых технологий развиваются и творческие способности ребёнка. В том числе, речь идет о развитии творческого мышления и воображения. Например, на занятиях, сочиняя музыкальные истории, сказки, воспитанники получают опыт, который позволит им играть затем в игры- придумки, игры – фантазии.

Комплексное использование игровых технологий разной целевой направленности помогает подготовить ребёнка к школе.

С точки зрения формирования мотивационной и эмоционально – волевой готовности к школе, каждая игровая ситуация общения дошкольника со взрослыми, с другими детьми, является для ребёнка «школой сотрудничества», в которой он учится и радоваться успеху сверстника, и спокойно переносить свои неудачи; регулировать свое поведение в соответствии с социальными требованиями.

Таким образом, игровые технологии тесно связаны со всеми сторонами воспитательной и образовательной работы детского сада и решением его основных задач.

В своей работе использую и театрально – игровую деятельность, которая обогащает детей в целом новыми впечатлениями, знаниями, умениями, развивает интерес к литературе, театру, формирует диалогическую, эмоционально-насыщенную речь, активизирует словарь, способствует нравственно-эстетическому воспитанию каждого ребёнка.

Подводя итоги сказанного, можно сделать вывод, что использование игровых технологий в педагогическом процессе дошкольного образовательного учреждения положительно влияет на качество образовательного процесса, на повышение его эффективности.

Составила: И.П. Гордеева, музыкальный руководитель ГБДОУ д/с 20.


Похожие работы:

«Перечень работ и услуг по содержанию общего имущества в многоквартирном доме № 5 м-н Южный с 01.01.2017 года. Наименование работ Периодичность Стоимость в мес. (руб./кв.м.) Конструктивные элементы здания Восстановление шиферной кровли до 5 кв.м., ремонт конька, разделок и примыканий, восстановление изоляции у...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ № 7 ИМЕНИ Д.П.УЛАНОВА "УТВЕРЖДАЮ"Директор лицея _ В.В. Березин "" сентября 2012 г. "УТВЕРЖДАЮ" Директор лицея _ В.И.Самбур "_" _ 2016 г "_" 2016 г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу "Основы религиозных культур и светской этики"...»

«Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение Детский сад Комбинированного вида №4 г. КропоткинаПодготовила: учитель-логопед: Ермакова Т. А. Конспект НОД (подготовительная к школе группа) Тема: Космос. Путешествие на Далёкую планету. Цели: закрепление знаний детей по лек...»

«Художественная литература ( Книги для чтения по программе школьного курса литературы для учащихся 9 – 11кл.) Серия "Библиотека школьника"1. Булгаков, М.А. Собачье сердце; Белая гвардия; Дни Турбиных. – М.: АСТ: Астрель, 2008....»

«Урок № 6/14 "Химические свойства металлов". (для 9 классов общеобразовательных школ)Дата: Учитель: Анохина Анна СергеевнаЦели образования: Рассмотреть общие химические свойства металлов на основе знаний о строении атома и кристаллической решетки металлов, и в свете окислительно-восстанови...»

«Вайцеховская Анна Николаевна учитель английского языка ГУ "Степная средняя школа" Шортандинского района What do you do for fun? What is your hobby? Цели обучения Все учащиеся смогут: понять общее содержание текста и знать...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение городского округа Балашиха "Земская гимназия" Принято на педагогическом совете протокол №_от "_"2017 г. "Утверждаю" Директор МАОУ "Земская гимназия" _ Г.В. Кравченко ""2017 г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету А...»






















 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.