WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«СОГБОУ «Духовщинская школа - интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» СОГЛАСОВАНО:УТВЕРЖДАЮ: Рассмотрено и принято ...»

СОГБОУ «Духовщинская школа - интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

СОГЛАСОВАНО:УТВЕРЖДАЮ: Рассмотрено и принято на

Зам. директора по УРДиректор педагогическом совете________ Аксенова Н. Н. __________ Агапова Е. А. протокол № 1 от« » __________ 20 г.« » __________ 20 г. «__» _____ 20____г.

Рабочая программа

по столярному делу

(9 класс)

Разработал:

учитель Антонов В. П.

Пояснительная записка

Программа рассчитана на обучающихся 9 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида и предусматривает их подготовку согласно квалификационной характеристики и специализации по профессиям, связанным с обработкой древесины.

Рабочая программа составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

Приказа Министерства Образования РФ от 10.04.2002 года, № 29/2065 – «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии».

Учебного плана Духовщинской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида.

В условиях школы-интерната формируется особая личность, которая часто недостаточно подготовлена к большинству ситуаций взрослой жизни. Дети, имеющие интеллектуальные нарушения, отличаются предрасположенностью к дисгармоничному развитию и низкими функциональными возможностями организма. Для этого педагог должен организовывать свою работу, постоянно ориентируясь на учет психофизических особенностей личности каждого ребенка.



В целях наиболее эффективного построения процесса трудовой реабилитации рабочая программа «Столярное дело» ориентирована также на психологическую теорию деятельностного подхода к развитию личности подростка с ОВЗ, разработанную академиком Леонтьевым, которая нашла свое выражение в личностно ориентированной педагогике, ставящей своей целью развитие личности каждого ребенка. Во главу угла ставится ребенок с его недостатками, проблемами, комплексными дефектами, поэтому содержание программы выстроено с учетом основных мотивов деятельности, характерной для данной возрастной группы подростков, и ведущих видов деятельности, предопределяющих формирование и развитие личности ребенка с ОВЗ.

Цель программы:

- подготовка учащихся с ОВЗ к самостоятельной жизни через создание условий их профессионально-трудовой самореализации, обеспечение реальных возможностей жизненного самоопределения;

Образовательная – усиление теоретической и практической подготовки учащихся 9 класса школы VIII вида к обучению в ПУ, к принятию участия в производственных отношениях с тем, бы их профессионально-трудовая адаптация осуществлялась более успешно;

Воспитательная – воспитывать социально приемлемое поведение при осуществлении профессионально-трудовых (навыков межличностного общения, умения изъявлять свое желание и проявлять инициативу).

Коррекционно-развивающая – развивать воображение, навык самоконтроля, расширять кругозор, активизировать познавательную деятельность, развивать навыки публичных выступлений; формировать автономность учащихся в вопросах профессионально-трудовой деятельности, в зависимости от психофизического состояния подростков; оказывать косвенное содействие на коррекцию эмоционально-волевой сферы учащихся.

Задачи программы:

- формирование необходимых на первых этапах обучения в ПТУ умений и навыков, развитие и совершенствование общетрудовых умений; ориентировка в задании; планирование последовательности действий; контроль хода и результатов работы;





- конспектированию материала, диктуемого преподавателем, т.к. по отзывам выпускников, обучающихся в специальных группах ПТУ, на первых порах для них самым сложным является запись учебного материала за преподавателем;

- формирование или совершенствование специфических для столярного дела приемов труда;

- формирование необходимых социально-эмоциональных навыков (умение войти в контакт с окружающими, правильное реагирование на те или иные ситуации, соблюдение субординации по должностям, возрасту и т.д.);

- ликвидация дефицита конструктивного общения с окружающим социумом.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся:

Учащиеся должны знать:

- виды столярных работ;

- виды и свойства применяемых в плотничных и столярных работах материалов;

- основные виды столярных и плотничных соединений и способы их выполнения;

- рабочие инструменты и измерительные приборы;

- назначение, устройство, принцип действия и наладку деревообрабатывающих станков и механизированных инструментов, правила эксплуатации и приемы работы на станках и пользование инструментами;

- конструкции основных столярно-соединительных изделий;

- правила чтения чертежей и эскизов на столярные изделия и деревянные конструкции;

- правила ТБ при работе со столярными инструментами;

- правила пожарной безопасности;

- правила оказания первой медицинской помощи.

Учащиеся должны уметь:

- определять вид пиломатериала;

- выбирать рабочий инструмент для измерительных и разметочных работ;

- производить замеры и делать запись;

- производить раскрой пиломатериала по разметке;

- обрабатывать лесоматериалы;

- изготавливать и устанавливать простые столярные соединения;

- зачищать детали после механической обработки;

- определять вид соединения; - соблюдать ТБ, производственной санитарии и пожарной безопасности.

- производить ремонт соединения; - работать с ручной дрелью и электродрелью;

Календарно – тематическое планирование по курсу столярное дело

9 класс

п.п. Название темы Кол-во часов Дата

по плану Дата по факту

1

2 Вводный урок. 2 2.09 3

4

5 Обработка наружных и внутренних криволинейных поверхностей. Т.Б. при работе. 3 7.09 6

7 Механическая обработка криволинейных поверхностей. Т.Б. при работе. 2 9.09 8

9 Изготовление топорища. Заготовка материала. Т.Б. при работе. 3 14.09 10

11 Разметка по шаблону топорища. Обработка топорищ горбатиком. Т.Б. при работе. 2 16.09 12

13

14 Обработка топорища горбатиком, напильник. 3 21.09 15

16 Обработка топорища наждачной бумагой. Т.Б. при работе. 2 23.09 18

19

20 Материалы из древесины. Пиломатериалы. 3 28.09 21

22 Лущёные материалы. Фанерный шпон и фанера. 2 30.09 23

24

25 Столярные соединения, применяемые в современной технологии изготовления мебели и столярных изделий. 3 5.10 26

27 Фурнитура для мебели: петли потайные, угловые, ручки пластмассовые шариковые, магнитные. 2 7.10 28

29

30 Разборка и подготовка изделий к ремонту с учётом сохранения узлов. Т.Б. при работе. 3 12.10 31

32 Отделка отремонтированной мебели. Проверка качества. Т.Б. при работе. 2 14.10 33

34

35 Ремонт столярных верстаков. 3 19.10 36

37 Выполнение заказов для школы. 2 21.10 38

39

40

41

42 Самостоятельная работа: «Изготовление топорища». Т.Б. при работе. 5 26.10

28.10 43

44

45 Вводное занятие. Задачи на вторую четверть. Т.Б. в мастерской. Пожарная безопасность. 3 9.11 46

47 Основные столярные клеи и свойства, характеристика. 2 11.11 48

49

50 Столярный клей, его приготовление и применение. 3 16.11 51

52 Карбамидный клей, его свойство и применение. 2 18.11 53

54

55 Облицовочная фанера, её изготовление, хранение и применение. 3 23.11 56

57 Заделка сучков, мелких дефектов на поверхности заготовок. Т.Б. при работе. 2 25.11 58

59

60 Подбор фанеры по текстуре при заделке дефектов. 3 30.11 61

62 Разметка брусков по длине с учётом пороков. Т.Б. при работе. 2 2.12 63

64

65 Циклевание. Её устройство, назначение и подготовка к работе. 3 7.12 66

67 Приспособление для крепления циклей. 2 9.12 68

69

70 Отделка поверхностей деталей из древесины (полочка). 3 14.12 71

72 Лаки спиртовые, масляные, нитро для отделки поверхности. Т.Б. при работе. 2 16.12 73

74

75 Пороки и дефекты дерева и материалов из древесины. 3 21.12 76

77 Заготовка деталей из древесины разделочной доски. Т.Б. при работе. 2 23.12 78

79

80

81

82 Самостоятельная работа «Изготовление подставок для цветов». 5 28.12

30.12 83

84

85 Вводное занятие. Сведения о трудовом законодательстве. 3 18.01 86

87 Трудовой договор. Перевод на другую работу. Расторжение трудового договора. 2 20.01 88

89

90 Трудовой договор. Расторжение трудового договора. 3 25.01 91

92 Трудовая дисциплина. Охрана труда. Труд молодёжи. 2 27.01 93

94

95 Ремонт облицовочных изделий. Т.Б. при работе. 3 1.02 96

97 Основные повреждения облицовки. Т.Б. при работе. 2 3.02 98

99

100 Повреждение облицовки: растрескивание поверхности, вмятины. 3 8.02 101

102 Наклеивание шпона, плёнки, бумаги, пластика. Т.Б. при работе. 2 10.02 103

104

105 Правила поведения при пожаре. Первая помощь пострадавшим. Значение, нормирование труда. 3 15.02 106

107 Норма времени и норма выработки. Квалификация рабочего и её основные принципы. 2 17.02 108

109

110 Тарифные разряды. Формы организации системы зарплаты. 3 22.02 111

112 Бригадная форма организации. Заготовка материала. Т.Б. при работе. 2 24.02 113

114

115 Порядок проведения ремонта. Разборка изделия. Т.Б. при работе. 3 1.03 116

117 Замена изломанных деталей. Склеивание. Т.Б. при работе. 2 3.03 118

119

120 Зачистка замененных деталей. Т.Б. при работе. 3 10.03 121

122

123

124

125 Самостоятельная работа «Ящик для суконных принадлежностей». 5 15.03

17.03 126

127

128 Вводное занятие. Т. б. при работе в мастерской. Механизация производства. 3 5.04 129

130 Механизация и автоматизация производства. Изготовление мебели на фабриках. 2 7.04 131

132

133 Механизация и автоматизация столярных работ. Повышение производительности производства и труда. 3 12.04 134

135 Секции конструктивные. Элементы секционной мебели. Их преимущество. 2 14.04 136

137

138 Основные узлы и летали, корпус, дверь, ящик, фурнитура. 3 19.04 139

140 Установка и соединение секции (стенок). Применяемая фурнитура. 2 21.04 141

142

143 Двери раскатные, раздвижные, откидные. Т.Б. при работе. 3 26.04 144

145 Комбинированный шкаф. Подготовка и установка дверей. Т.Б. при работе. 2 28.04 146

147

148 Установка фурнитуры в тумбочке для обуви. Т.Б. при работе. 3 3.05 149

150 Изоляционные и смазывающие материалы. Виды теплоизоляции. 2 5.05 151

152

153 Работа с твёрдыми породами древесины (изготовление топорища). Т.Б. при работе. 3 10.05 154

155 Работа с твёрдыми породами древесины (изготовление топорища). Т.Б. при работе. 2 10.05 156

157

158 Изготовление киянки из твёрдых пород древесины. Т.Б. при работе. 3

12.05 159

160

161

Изготовление киянки из твёрдых пород древесины. Т.Б. при работе. 3 12.05 162

163 Заготовка и обработка черенков для с/х инвентаря из твёрдых пород древесины. Т.Б. при работе. 2 17.05 164

165 Заготовка и обработка черенков для с/х инвентаря из твёрдых пород древесины. Т.Б. при работе. 2 17.05 166

167

168

Подготовка к самостоятельной работе «Изготовление вешалок для спален». 3 19.05

169

170 Самостоятельная работа «Изготовление вешалок для спален». 2 24.05

Похожие работы:

«Конспект фронтального лексико-грамматического занятия в старшей логопедической группе с общим недоразвитием речи тема: "Человек. Части тела" Выполнила: учитель-логопед Романенко Т.В.Конспект лексико-грамматического занятия в старшей группе для детей с ОНР по теме: "Человек. Части т...»

«МКОУ "Кудринская основная общеобразовательная школа" филиал "Пелеговская основная общеобразовательная школа" Технологическая карта урока ОПК Тема: "Совесть и раскаяние" (по...»

«Секреты радости Музыка, окружающая недавно родившегося ребенка, становится частью его мира. Он еще не умеет слушать музыку, чувствовать ритм или настроение мелодии, но уже что-то воспринимает, вп...»

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Кононовская средняя школа"ПАСПОРТ кабинета физики Ответственный за кабинет: Березина Лариса Дмитриевна п. Кононово1. Фамилия, имя, отчество заведующей кабинетом: Березина Л.Д.2. Фамилия, имя, отчество лаборанта: Таскаева В.Ф.3. Кла...»

«Российская Федерация Ханты-Мансийский автономный округ-Югра Тюменская областьМУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕСВЕТЛОВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛАИМЕНИ СОЛЁНОВА БОРИСА АЛЕКСАНДРОВИЧА Рассмотрено на Заседании МО Протокол №1 От 30.08.2016 г. Согласовано Зам.директора по УВР Постникова...»

«Поступление ОС по МОБУ Молчановская СОШ за 2015 годДАТАКОЛ-ВО ИНВ №НАИМЕНОВАНИЕ 25.09.20151 0101344242 Водонагреватель ETALON MK 10 29.10.2015201013496497 Дисковод DVD+R/RW LG GP80NB60 29.07.20152501013499-523...»

«Grade: 3 Lesson № 7 Theme: "My weekend" Aim: формирование навыков монологической речи Objectives of the lesson: Обучающие: развитие навыка диалогической речи, тренировка учащихся в употреблении числительных. Развивающие: продолжить развитие памяти учащихся, их речи и воображения. Воспитательные: вос...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 37 "РАДУГА" ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА ПОСЁЛКА МОНИНО ЩЁЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ 141171, Московская область, Щёлковский район, п. Монино, ул. Новинское шоссе, д. 20; т. 8(496) 567 58 69, e-mail detsad37monino@mail.ruПРИНЯ...»








 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.