WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Разработка урока географии для 8 класса, по учебнику: «География России. Природа. Население. Хозяйство» 8 класс, под редакцией И.И. Баринова Учитель: Игликова К.Е. Тема: Геологическое ...»

Разработка урока географии для 8 класса, по учебнику:

«География России. Природа. Население. Хозяйство» 8 класс, под редакцией И.И. Баринова

Учитель: Игликова К.Е.

Тема: Геологическое строение территории России.

Цель: сформировать представления об особенностях геологического строения территории России.

Задачи:

Познакомить с особенностями строения земной коры, с геохронологической шкалой;

Формировать умения работать с картами (тектонической, геологической) и делать выводы, выявлять закономерности;

Развивать познавательный интерес к России через изучаемый материал.

Оборудование: физическая, тектоническая, геологическая карты, геохронологическая таблица, атласы

Тема: Геологическая история и геологическое строение территории России.

Цель: сформировать представления об особенностях геологического строения территории России.

Задачи:

Через практическую деятельность с картами продолжить формировать умения делать выводы, выявлять закономерности; определять особенность строения земной коры.

Через взаимодействие в группах продолжить отработку взаимооценивания, развивать познавательный интерес к своей стране.

формировать представлений о профессиях, связанных с науками географического направления, заинтересованное отношение к учебе.

Оборудование: физическая, тектоническая, геологическая карты, геохронологическая таблица, атласы

Ход урока

Новый материл. Организационный момент

Великолепная наука - геология -

О бурном прошлом нашей матушки-Земли.

О геологии мечтали в жизни многие,

Но посвятить ей жизнь немногие смогли.

( Валерий Сергеев)

Геология – наука изучающая строение и историю развития Земли

Геотектоника учение о строении земной коры и ее движениях.

Геохронология – раздел геологии, который занимается изучением возраста, продолжительности и последовательности образования горных пород.

Результатом исследований ученых геологов явилась геохронологическая таблица, в которой отражена геологическая история развития природы Земли (учебник стр. 258-259).

Анализ геохронологической таблицы.(Работа с таблицей).

Таблица читается снизу вверх. (ИКТ)

В таблице обязательно указаны эры – промежутки времени, которые соответствуют крупным этапам развития земной коры и органического мира. Эра – это время, в течение которого накапливалась группа пород с остатками групп животных и растений. Эры – это очень крупные отрезки времени, включающие миллионы, сотни миллионов и миллиарды лет.

Вопрос:

На сколько временных этапов (эр) делится геологическая история земной коры?

Назовите эры, продолжительность эр?

Какие события происходили в протерозойскую эру?

Какая эра была самой продолжительной?

На какие периоды делятся эры?

Назовите периоды палеозойской эры, мезозойской эры, кайнозойской эры?

Какой период самый короткий?

В какой период мы живем?

Работа с учебником. Стр.56. Прочитайте и скажите, как определяется возраст и время образования горных пород?

Как определяется абсолютный возраст горных пород?

Земная кора в пределах современной России формировалась на протяжении длительного времени в результате разнообразных геологических процессов. Поэтому ее части различаются:





а) по строению, составу и залеганию горных пород,

б) по возрасту и истории развития.

а) По особенностям строения выделяются подвижные и устойчивые участки земной коры.

Большую часть территории России занимают устойчивые участки земной коры – платформы: Восточно-Европейская, Западно-Сибирская и Сибирская. Платформы имеют двухъярусное строение. Нижняя их часть – фундамент. Это остатки разрушившихся горных систем. Поверх фундамента залегают рыхлые осадочные породы (осадочный чехол). Они образовались при разрушении гор и медленных опусканиях фундамента, когда он заливался водами морей. В некоторых частях платформ осадочный чехол отсутствует. Такие участки платформ называются щитами.

(Запись в тетрадь)

Платформа– это устойчивый участок земной коры. Имеет двухъярусное строение: фундамент из смятых метаморфизированных пород и чехол, сложенный осадочными породами.

Щиты– выход фундамента платформы на поверхность.

Работа по карте.

- Найдите на тектонической карте платформы (Восточно-Европейская или Русская, Сибирская)

- Наложите на тектоническую карту физическую и определите, какие формы рельефа расположены на платформах

- Какой из этого следует вывод?

Вывод: Крупные равнины расположены на древних платформах.

В России есть еще одна крупная равнина – Западно-Сибирская. Найдите участок земной коры, которому она соответствует. (Это Западно-Сибирская плита)

- Плита – это молодая платформа.

- Найдите на тектонической карте щиты.

- Какие формы рельефа соответствуют щитам?

Самые древние участки земной коры на территории России — Восточно-Европейская и Сибирская платформы,. Их фундамент образовался в докембрии более 1,5 млрд лет назад.

В истории Земли было несколько эпох, с вязанных с планетно – космическими причинами, когда изменялась скорость вращения Земли, подвижность плит возрастала, учащались их столкновения и происходили процессы складкообразования (горообразования). Эти эпохи называли эпохами складкообразования. Их было несколько:

Байкальская складчатость

Каледонская складчатость

Герцинская складчатость

Мезозойская складчатость

Кайнозойская складчатость

По картам атласа вы теперь можете узнать время (возраст) образования каждого участка земной коры на территории России.

Работа с картами: Путём наложения физической и тектонической карт России выясните, какие горы образовались в различные эпохи складкообразовании?

Каледонская складчатость (Саяны).

Герцинская складчатость (Урал, горы Бырранга).

Мезозойская складчатость (Верхоянский хребет, Сихотэ – Алинь, горы Северо-Восточной Сибири).

Кайнозойская складчатость или альпийская (Кавказ, Курило – Камчатская область).

В конце протерозоя — начале палеозоя (1000—550 млн лет назад) произошла байкальская складчатость. В палеозое складчатостей было две — каледонская (550—400 млн лет назад) и герцинская (400—210 млн лет назад).

В мезозое — мезозойская. Около 100 млн лет назад началась последняя кайнозойская (альпийская) складчатость, которая продолжается до настоящего времени. В результате каждой складчатости происходило возникновение новой континентальной коры и формировались складчатые горные пояса, окаймляющие и соединяющие Восточно-Европейскую и Сибирскую платформы. Крупнейшие пояса, протягивающиеся через территорию России: Урало-Монгольский, Альпийско-Гималайский (Средиземноморский), а также часть Тихоокеанского пояса.

Складчатый пояс– подвижный участок земной коры, имеющий сложную складчатую структуру. (Запись в тетрадь определения)

Образование складчатых поясов связано со столкновением литосферных плит и сминанием в складки горных пород, накопившихся на их окраинах.

Процессы образования складок сопровождаются магматизмом, метаморфизмом и землетрясениями. Кайнозойские (альпийские) горы формируются в результате взаимодействия современных литосферных плит. На земной коре кайнозойского возраста и в настоящее время располагаются горы.

Складчатые пояса мезозойского и палеозойского возраста располагались на границах древних литосферных плит. Их количество, размеры и форма неоднократно менялись на протяжении геологической истории. Многие из них позднее были разрушены. На их месте образовались молодые платформы, крупнейшая из которых — Западно-Сибирская. Но некоторые области палеозойской и мезозойской складчатости из-за активных движений земной коры вновь стали горными сооружениями.

Закрепление:

Подпишите понятия

Выход кристаллического фундамента платформы на поверхность - ______________

Учение о строении земной коры - __________________________________________

Карта, содержащая информацию о размещении и возрасте тектонических структур - ____________________________________________________________________

Подвижный участок земной коры, имеющий сложную складчатую структуру -___________________________________________

Устойчивый участок земной коры, имеющий двухъярусное строение-________________________

Домашнее задание: п.12. Ответить на вопросы в конце параграфа.


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "тюменский государственный университет" Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал)Тюменского государственного университетаУТВЕР...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 68 г. ДзержинскУтверждаю: Директор _ "_" 20 _ г. Согласовано на МС школы Протокол № от "_" 20_г. Руководитель МС _ Рассмотрено на МО учи...»

«Алексеевская СОШ Учебное-методическое пособие по технологии и производственному обучению по теме “Трактора”.Выполнил: учитель технологии Кандыбаев Сергей Иванович 2015-2016 учебный год Учебно-методическое пособие по технологии и произво...»

«Приём “Целое-часть. Частьцелое” Прием на развитие логического мышления. По первой паре слов вам следует определить, какое правило имеет здесь место: целое-часть или часть-целое. Для слова второй пары нужно из предложенных вариантов указать тот, который...»

«-45720016764000 VIII городской конкурс реферативно-исследовательских работ НОУ для учащихся 1-8 классов "Интеллектуалы XXI века" Виды омонимов в английском языке и их характерные особенности (иностранный язык) Автор: Трифонов Михаил, 5 класс, МАОУ СОШ № 147, Научный руководитель: Маслинцева Анна Игоревна, учитель английс...»

«Сценарий выступления на смотре художественной самодеятельности, посвященном 65-й годовщине Победы над фашистской Германией. Дети страшной той войны. Дети и война – нет более ужасного сближения вещей на свете. А.Т. Тва...»

«СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ " ОСТОРОЖНО ЛЕТО"СОДЕРЖАНИЕ СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ В ЛЕТНИЙ ( ОТПУСКНОЙ) ПЕРИОД КАК ЗАЩИТИТЬ РЕБЕНКА ОТ СОЛНЕЧНОГО ОЖЕГА И ТЕПЛОВОГО УДАРАДЕСЯТЬ С...»






















 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.