WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Ишимский ...»

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова

(филиал) Тюменского государственного университета

-520065-177165УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала

/Шилов С.П./

25 05 2016.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПАРТИЙ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ В НАЧАЛЕ ХХ ВЕКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование

профиля подготовки История, право

очной формы обучения

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

От 24.05.2016

Содержание: УМК по дисциплине Деятельность политических партий Западной Сибири в начале ХХ века для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование профиля подготовки История, право очной формы обучения

Автор(-ы): Язынин А.Е., к.и.н., ст. преподаватель кафедры истории, социально-экономических и общественных дисциплин

Объем стр.

Должность ФИО Дата согласования Результат согласования Примечание

Заведующий кафедрой истории, социально-экономических и общественных дисциплин Курышев И.В. 26. 03.2016 Рекомендовано к электронному изданию Протокол заседания кафедры от 26.03.2016



№ 8

Председатель УМС филиала ТюмГУ в г.Ишиме Поливаев А.Г. 24. 05.2016 Согласовано Протокол заседания УМС от 24. 05.2016

№ 9

Начальник ОИБО Гудилова Л.Б. 24. 05.2016 Согласовано РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Ишимский педагогический институт им П.П. Ершова (филиал) Тюменского государственного университета

Язынин А.Е.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПАРТИЙ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ В НАЧАЛЕ ХХ ВЕКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование

профиля подготовки История, право

очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2016

Язынин Деятельность политических партий Западной Сибири в начале ХХ века. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование профиля подготовки История, право очной формы обучения. Тюмень, 2016, 23 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки. Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: 1(указать наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом образовательной программы) [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.utmn.ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой истории, социально-экономических и общественных дисциплин. Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Ишиме.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:Курышев И.В., канд. ист. наук,доцентФ.И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой





© Тюменский государственный университет, филиал в г. Ишиме, 2016.

©Язынин А.Е., 2016.

Ф.И.О. автора

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:

Пояснительная записка:

Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цель дисциплины- освоение наследия политико-партийной деятельности в Сибири начала ХХ века в интересах познания и развития современных политических процессов и явлений;

Задачи освоения дисциплины:

- знание и понимание студентами-бакалаврами историко-политических источников, т.е. определённых доктрин, концепций, учений, - знание основных этапов развития партийно-политической жизни сибирского общества в начале прошлого века и влияние на них основных источников политики в ходе партийного строительства;

- умение установить причинно-следственные связи в их развитии, а также их влияние на действующие политические системы современности;

- умение показать динамику развития той или иной партии в регионе и партийно-политической активности в целом ;- формирование у бакалавров-историков системного представления об особенностях динамики партийно-политической системы региона (в контексте динамики российской партийно-политической системы) и динамики систем партийно-политических блоков.

1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы

Учебная дисциплина «Деятельность политических партий в Западной Сибири в начале XX в.» входит в состав вариативной части. Учебная дисциплина имеет практико-ориентированный характер и построена с учётом, в первую очередь, знаний, навыков и умений, приобретаемых студентами в процессе изучения специальных дисциплин и дисциплин профессионального цикла. Дисциплина «Деятельность политических партий в Западной Сибири в начале XX в.» представляет базовый этап в общей системе подготовки студентов к профессиональной коммуникации и создаёт основу для формирования общепрофессиональных компетенций

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

п/п Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1 2 3 4 5 6 7 8 …

- - - - - - - - - -

- - - - - - - - - -

- - - - - - - - - -

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

ОК-2 – способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования патриотизма и гражданской позиции.

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

Знать

- способы обобщения, анализа, восприятия информации в сфере истории политических партий;

- особенности проявления социальных и культурных различий в ходе исторического развития;

- основные идеи и концепции общероссийской и региональной и отечественной политической мысли, основные этапы и характеристики партийного строительства в Сибири, особенности региональных исторических традиций в политическом развитии

Уметь - работать с оригинальными научными текстами по истории партий и содержащимися в них смысловыми конструкциями, адекватно интерпретировать политические тексты и партийные программы, видеть и применять здесь основные теоретико-методологические подходы;

- собирать, перерабатывать и обобщать информацию в сфере истории партий и применять здесь основные теоретико-методологические подходы;

Владеть - культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных, социальных и экономических знаний, постановке цели и выбору путей её достижения; навыками самооценки и самоконтроля;

- основными навыками научных исследований процессов и отношений в сфере партийного строительства и партийной борьбы, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и партиях.

- спецификой работы с научными текстами по истории политических партий

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 8 Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен)зачёт. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 академических часов, из них 37,6 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 34,4 часов, выделенных на самостоятельную работу.

Таблица 2.

Вид учебной работы Всего часов Семестры

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Контактная работа: 37,6 - - - - - - - 37,6 -

Аудиторные занятия (всего) 36 - - - - - - - 36 -

В том числе: - - - - - - - - - -

Лекции 16 - - - - - - - 16 -

Практические занятия (ПЗ) 20 - - - - - - - 20 -

Семинары (С) - - - - - - - - - -

Лабораторные занятия (ЛЗ) - - - - - - - - - -

Иные виды работ: 1,3 - - - - - - - 1,3 -

Самостоятельная работа (всего): 40,7 - - - - - - - 40,7 -

Общая трудоемкость зач. ед.

час 2 - - - - - - - 2 -

72 - - - - - - - 72 -

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачёт - - - - - - - зачёт -

3. Тематический план

Таблица 3.

№ Тема недели семестра Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. Итого часов по теме Из них в интерактивной форме, в часах Итого количество баллов

Лекции * Семинарские (практические) занятия* Лабораторные занятия* Самостоятельная работа* 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Модуль 1 1-6 2 6 10 18 - Предмет и задачи курса «Деятельность политических партий Западной Сибири в нач. ХХ в.». Социальная структура сибирского общества в конце ХIХ – начале ХХ вв. Деятельность первых организаций политических партий в Сибири. Начало Возникновение генезиса многопартийности в регионе (конец ХIХ в. – 1904г.). 1-3 - 2 4 6 - 10

Сибирские партийно-политические формирования в период Первой российской революции. Завершение генезиса многопартийности в регионе (1905г. – июнь 1907г.). 4-6 2 4 6 12 - 20

Всего 2 6 10 18 - 0-30

Модуль 2 7-10 4 6 10 20 - 30

Политический экстремизм в Сибири в начале ХХв. 7-8 2 2 4 8 - 15

Проблема политических компромиссов, блоков и союзов в Сибири в начале ХХв. 9-10- 2 4 6 12 - 15

Всего 4 6 10 20 - 30

Модуль 3 11-13 4 8 20,7 32,7 3 0-40

Региональный опыт парламентаризма: партийно-политические силы Сибири и четыре Государственные думы (1906г. – февраль 1917г.) 11-12 2 4 10 16 1 20

Отношение власти к партиям и многопартийности в Сибири в «дофевральский» период: проблемы взаимодействия и варианты воздействия 13 2 4 10,7 16,7 2 20

Всего 4 8 20,7 32,7 3 0-40

Итого (часов, баллов): 10 20 40,7 70,7 3 0-100

Курсовая работа * Из них в интеракт. форме *- если предусмотрены учебным планом ОП.

4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Таблица 4.

№ Темы Устный опрос Письменные работы Технические формы контроля Информации

онные системы и технологии Итого количество баллов

коллоквиумы собеседование ответ на семинаре лабораторная работа контрольная работа тест реферат эссе программы компьютерного тестирования комплексные ситуационные задания электронные практикумы другие формы Модуль 1

- - 0-5 - 0-5 - 0-5 - - - - - 0-15

- - 0-7 - - 0-2 - 0-6 - - - - 0-15

- - - - - - - - - - - - Всего - - 0-12 - 0-5 0-2 0-5 0-6 - - - - 0-30

Модуль 2

- - 0-5 - - - - - - - 0-10 - 0-15

- - 0-5 - 0-7 0-3 - - - - - - 0-15

- - - - - - - - - - - - -

Всего - - 0-10 - 0-7 0-3 - - - - 0-10 - 0-30

Модуль 3

- - 0-5 - - 0-5 - 0-5 - - - - 0-15

- - 0-5 - 0-10 - 0-10 - - - - - 0-25

- - - - - - - - - - - - -

Всего - - 0-10 - 0-10 0-5 0-10 0-5 - - - - 0-40

Итого - - 32 - 22 0-10 0-15 0-11 - - 0-10 - 0-100

5. Содержание дисциплины.

Тема Содержание

1 2

Предмет и задачи курса «Деятельность политических партий Западной Сибири в нач. ХХ в.». Социальная структура сибирского общества в конце ХIХ – начале ХХвв.. Слои и сословия населения Западной Сибири на рубеже XIX-XX вв. Численный прирост крестьянского населения к концу XIX в. в Западной Сибири. Городское население и купечество. Казачество. Аборигены.

Возникновение первых организаций политических партий в Сибири. Начало генезиса многопартийности в регионе (конец ХIХв. – 1904г.). Социал-демократические кружки на рубеже веков. Местные организации, партии социалистов-революционеров. Анархисты.

Сибирские партийно-политические формирования в период Первой российской революции. Завершение генезиса многопартийности в регионе (1905г. – июнь 1907г.). Возникновение и первые годы существования местных кадетских и октябристских организаций. Черносотенно-монархические организации. Социал-демократы, эсеры, анархисты.

Политический экстремизм в Сибири в начале ХХв. Черносотенные погромы в городах Западной Сибири в октябрьские дни 1905 г. Эсеровский террор.

Проблема политических компромиссов, блоков и союзов в Сибири в начале ХХв. Прогрессивный блок в Западной Сибири. Блокирование политических партий Западной Сибири в избирательных кампаний в Государственную Думу. Выборы в органы местного самоуправления.

Региональный опыт парламентаризма: партийно-политические силы Сибири и четыре Государственные думы (1906г. – февраль 1917г.) Блокирование политических партий Западной Сибири в избирательных компаний в Государственную Думу. Избирательный закон 3 июля 1907 года. Избирательные кампании 1907-1911/12 гг.

Отношение власти к партиям и многопартийности в Сибири в «дофевральский» период: проблемы взаимодействия и варианты воздействия Взаимоотношения органов власти в Западной Сибири с местными партийными организациями и партийными структурами монархистов, октябристов и кадетов, социал-демократов и эсеров.

6. Планы семинарских занятий.

Номер модуля Тема семинарского занятия Вопросы, выносимые на семинар Трудоемкость

Часов

1 Введение. Предмет и задачи курса «Деятельность политических партий Западной Сибири в нач. ХХ в.». Социальная структура сибирского общества в концё 2ХIХ – начале ХХвв. Понятие партийно-политической деятельности.

Классификация политических партий.

Историография партийно-политической жизни Сибирского региона.

2

1 Возникновение первых организаций политических партий в Сибири. Начало генезиса многопартийности в регионе (конец ХIХв. – 1904г.). Левые партии Сибири в Первой Российской революции.

Либерально-демократические организации Сибири и их участие в революции 1905 – 1907гг..Сионистские организации в Сибири.

2

2 Сибирские партийно-политические формирования в период Первой российской революции. Завершение генезиса многопартийности в регионе (1905г. – июнь 1907г.). Правомонархические партии в годы Первой российской революции.

Индивидуальный террор в России и её сибирском регионе.

.Реакция Сибирского общества на индивидуальный террор.

4

2 Политический экстремизм в Сибири в начале ХХвЗарождение национальных движений коренных народов Сибири.

Ультрарадикалы и экстремисты в рядах революционных организаций.

Экономический террор (экспроприации).

2

2 Проблема политических компромиссов, блоков и союзов в Сибири в начале ХХв. Политические компромиссы, блоки и союзы в Сибири в начале ХХв..Утверждение идей парламентаризма в Сибири.

2

3 Региональный опыт парламентаризма: партийно-политические силы Сибири и четыре Государственные думы (1906г. – февраль 1917г.) Политические силы Сибири и Государственная дума

Политические партии в Сибири и избирательная кампания во 2-ю Государственную думу.

Сибирские депутаты в Государственных думах. Сибирская парламентская группа.

(«Третьеиюньская») Государственная дума и политический спектр Сибири.

Политические силы Сибири в избирательной кампании 4 Государственной думы.

4

3 Отношение власти к партиям и многопартийности в Сибири в «дофевральский» период: проблемы взаимодействия и варианты воздействия Партийно-политические силы Сибири в межреволюционный период (июнь 1907 – февраль 1917гг.).

Отношение власти к партиям и многопартийности в Сибири до февраля 1917г.: проблемы взаимодействия и варианты воздействия.

4

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

Не предусмотрены

8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).

Не предусмотрены

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Таблица5.

№ Модули и темы Виды СРС Неделя семестра Объем часов Кол-во баллов

обязательные дополнительные Модуль 1 Предмет и задачи курса «Деятельность политических партий Западной Сибири в нач. ХХ в.». Социальная структура сибирского общества в конце ХIХ – начале ХХ вв. Возникновение первых организаций политических партий в Сибири. Начало генезиса многопартийности в регионе (конец ХIХ в. – 1904г.). Собеседование на тему «Социальные основы политической культуры населения Западно-Сибирского региона в начале ХХ векеа» Составление терминологического словаря по теме 3 5 4

Сибирские партийно-политические формирования в период Первой российской революции. Завершение генезиса многопартийности в регионе (1905г. – июнь 1907г.). Контрольная работа «Партийное строительство в Западно-Сибирском регионе в начале ХХ века» 6 5 4

Всего 2 1 10 8

Модуль 2 Политический экстремизм в Сибири в начале ХХ в. Собеседование «Радикализм и экстремизм: соотношение понятий» 9 5 2

Проблема политических компромиссов, блоков и союзов в Сибири в начале ХХ в. Письменная работа «реализация в западно-сибирских условиях блокистских тактик «прогрессивного блока» и «левого блока» 11 5 2

Всего 2 10 4

Модуль 3 Региональный опыт парламентаризма: партийно-политические силы Сибири и четыре Государственные думы (1906г. – февраль 1917г.) Собеседование «Распространение идей парламентаризма в Западной Сибири» Составление терминологического словаря по теме 14 10 7

Отношение власти к партиям и многопартийности в Сибири в «дофевральский» период: проблемы взаимодействия и варианты воздействия Самостоятельная контрольная работасамодержавие и его отношение к левому и правому радикализму в Западной Сибири 16 12,8 4

Всего 2 1 22,8 11

Итого 42,8 10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

  Циклы, дисциплины (модули)

учебного плана ОП

 

Индекс компетенции Б1.ВД.В.15

8 семестр

Общекультурные компетенции Код компетенции Б1.ВД.В.15.1 Деятельность политических партий Западной Сибири в начале XX в.

ОК-2

История и философия науки

Музееведение

Развитие мировых политических систеиИстория политических учений

Архивоведение

История древнего мира

История средних веков

Новая история

История исторического знания

Теория и методология истории

История Сибири

Виды аттестации ФОС +

Текущая (по дисциплине) УФ-1 +

УФ-7 +

УФ-8 +

ПФ-4 +

ПФ-6 +

ПФ-9 +

ПФ-10 +

Промежуточная (по дисциплине) УФ-12 +

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 6.

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП Виды занятий (лекции, семинарские, практические, лабораторные)Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)

пороговый

(удовл.)

61-75 баллов базовый (хор.)

76-90 баллов повышенный

(отл.)

91-100 баллов ОК-2, Лекции, практические Тесты, собеседования по темам, доклады с презентациями

Знает основные этапы формирования политических партий

Умеет выделять основные этапы формирования политических партий

Владеет: кратким знанием об этапах формирования политических партий в Западной Сибири

Знает: кратко особенности постановки исследовательских задач

Умеет: использовать краткие знания для постановки исследовательских задач;

Владеет: особенностями решения исследовательских задач

Знает основные этапы формирования политических партий и их организацию

Умеет выделять основные этапы формирования политических партий и их организацию

я

Владеет: общим знанием основ формирования политических партийи и форм их организацийяЗнает: общие особенности постановки и решения исследовательских задач

Умеет: использовать общие знания для постановки и решения исследовательских задач

Владеет: общими особенностями постановки и решения исследовательских задач Знает в совершенстве основные этапы формирования политических партий, существующих на территории РФ и Западной Сибири, и их организацию

Умеет выделять основные этапы формирования политических партий, существующих на территории РФ и Западной Сибири, и их организацию

Владеет: всесторонним знанием об этапах формирования политических партий, формах их организаций на территории РФ и Западной Сибири

Знает: исчерпывающе особенности постановки и решения исследовательских задач в области образования

Умеет: исчерпывающе использовать теоретические и практич. знания для решения задач в области образования

Владеет: исчерпывающими теоретическими практическими знаниями для постановки и решения задач в области образования 10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Комплексная ситуационная задача (УФ-8)

Задание (я): Нескольким группам студентов даётся задание определить социальную структуру Сибири на рубеже 19 – 20 вв.

- Дискуссия: Сибирь – была и является составной частью или колонией России..Вопросы для собеседования (УФ-1)

Раздел 1

1.Сибирское областничество.

2. Историография партийно-политической жизни Сибири.

Раздел 2

1.Политические компромиссы, блоки и союзы в Сибири в начале ХХ в.

2. Основные черты политической культуры населения Сибири в начале ХХ в..

Комплект заданий для контрольной работы (ПФ-6)

1. Понятие партийно-политической деятельности.

2. Классификация политических партий по идеологическому признаку.

3. Общая характеристика сибирского областничества.

4. Политические компромиссы, блоки и союзы в Сибири в начале ХХ в.

5. Утверждение идей парламентаризма в Сибири.

6. Избирательные кампании в Сибири в I – IV Государственные думы.

Темы групповых и/или индивидуальных творческих заданий (УФ-7)

Групповые творческие задания (проекты):

1. Сибирское областничество. Проблема соотношения региональной, этнической и национальной идентичностей.

2. Сибирский город. Проблемы трансформации политической культуры.

3. Межнациональные отношения сквозь призму массового сознания.

Индивидуальные творческие задания (проекты):

1. Исторические и современные политико-культурные процессы в Сибири. Риски и фобии в оценке горожан.

2. Политическая культура в молодежной среде.

Темы эссе (ПФ-9, ПФ-10)

(рефератов, докладов, сообщений)

1. Партийно-политическаяжизньСибири в отечественной историографии (реферат).

2. Ваше мнение относительно суждения «Сибирь всегда находилась в колониальной зависимости от России»(эссе).

3. Сибирское областничество. (доклад).

4.История сибирского парламентаризма.(реферат).

5. Сибирь – край устойчивых политических традиций?. (эссе).

Комплекс тестовых заданий (КТЗ) (ПФ-4)

1.Растущее недовольство сибирских крестьян накануне Октябрьскойреволюции было вызвано политикой Временного правительства последующим направлениям:

а) аграрный вопрос;

б) проведение политической амнистии;

в) создание Министерства призрения для государственного регулирования

благотворительности;

г) демократизация армии, чистка командного состава;

д) создание «примирительных камер» на предприятиях для регулирования

конфликтов между рабочими и предпринимателями.

2. Сибирское бюро ЦК РСДРП (б) было создано:

а) в марте 1917 г.;

б) апреле 1917 г.;

в) мае 1917 г.;

г) октябре 1917 г.;

д) ноябре 1917 г.

3. Сибирское бюро ЦК РСДРП (б) возглавил :а) Рогов А.Г.;

б) Шумяцкий Б.З.;

в) Дымов Е.Ф.;

г) Белопольский И.И.;

д) Яковлев В.Н.

4. Какая общественная организация выступала за автономию Сибири:

а) военно-промышленные комитеты;

б) партия кадетов;

в) областники;

г) большевики;

д) меньшевики. 5. Сколько народов и народностей проживало на территории Сибири вначале 1917 г.:

а) 10;

б) 29;

в) 30;

г) 35;

д) 40.

5. Временный комитет общественных организаций во главе с И.Церетели

был создан в:

а) Иркутске;

б) Омске;

в) Томске;

г) Новониколаевске;

д) Чите.

6. Когда был создан ЦИК Советов Сибири:

а) август 1917;

б) сентябрь 1917;

в) октябрь 1917;

г) ноябрь 1917;

д) декабрь 1917.

7. Временный комитет общественных организаций во главе с И.Церетели

был создан в:

а) Иркутске;

б) Омске;

в) Томске;

г) Новониколаевске;

д) Чите.

8. Когда был создан ЦИК Советов Сибири:

а) август 1917;

б) сентябрь 1917;

в) октябрь 1917;

г) ноябрь 1917;

д) декабрь 1917.

9. Сколько Советов было создано в Сибири к осени 1917 г.:

а) 70;

б) 80;

в) 90;

г) 100;

д) 102

10. Работа по созданию Совета солдатских депутатов, развернувшаяся вТомском гарнизоне в марте 1917г. проводилась:

а) меньшевиками;

б) кадетами;

в) большевиками.

11. Военно-социалистический союз был создан в:

а) 1915;

б) 1916;

в) 1917.

12. Газета «Известия Совета солдатских депутатов Томского гарнизона»

издавалась в :а) 1917;

б) 1918;

в) 1919.

13. Новониколаевский уезд в составе Томской губернии был образован в:

а) июле 1917;

б) августе 1917;

в) октябре 1917.

14. Первый общесибирский съезд состоялся в:

а) августе 1917;

б) сентябре 1917;

в) октябре 1917.

15. Первый сибирский областнический съезд состоялся в:

а) Иркутске;

б) Томске;

в) Омске.

16. В 1917г. наиболее влиятельной политической партией в Сибири были:

а) эсеры;

б) большевики;

в) меньшевики.

17. Временный комитет общественных организаций возглавлял:

а) Шумяцкий;

б) Церетели;

в) Сазонов

Вопросы для промежуточной аттестации (УФ-12)

1.Понятие партийно-политической деятельности.

2.Классификация политических партий.

3.Историография партийно-политической жизни Сибирского региона.

4.Общая характеристика Сибири на рубеже 19-20вв.

5.Социальная структура Сибири на рубеже 19-20вв.

6.Общая характеристика сибирского областничества.

7.Возникновение первых организаций политических партий в Сибири в начале ХХв.: левые партии.

8.Левые партии Сибири в Первой Российской революции.

9.Либерально-демократические организации Сибири и их участие в революции 1905 – 1907гг..10.Сионистские организации в Сибири.

11.Правомонархические партии в годы Первой российской революции.

12.Зарождение национальных движений коренных народов Сибири.

13.Индивидуальный террор в России и её сибирском регионе.

14..Реакция Сибирского общества на индивидуальный террор.

15.Ультрарадикалы и экстремисты в рядах революционных организаций.

16.Экономический террор (экспроприации).

17.Политические компромиссы, блоки и союзы в Сибири в начале ХХв..

18.Утверждение идей парламентаризма в Сибири.

19.Политические силы Сибири и. Государственная дума

20.Политические партии в Сибири и избирательная кампания во 2-ю Государственную думу.

21.Сибирские депутаты в Государственных думах. Сибирская парламентская группа.

22.(«Третьеиюньская») Государственная дума и политический спектр Сибири.

23.Политические силы Сибири в избирательной кампании 4 Государственной думы.

24.Партийно-политические силы Сибири в межреволюционный период (июнь 1907 – февраль 1917гг.).

25. Отношение власти к партиям и многопартийности в Сибири до февраля 1917г.: проблемы взаимодействия и варианты воздействия.

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Формой промежуточной аттестации по данной дисциплине является зачет. Отметка «зачтено» может быть получена до процедуры проведения зачета путем набора рейтинговых баллов в текущем семестре в соответствии с Положением о рейтинговой системе успеваемости студентов ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет» от 04.04.2014 № 190.

Если по итогам изучения дисциплины студент набрал в текущем рейтинге 61 и более баллов, то по дисциплине выставляется отметка «зачтено». Если студент набрал от 35 до 60 баллов, то он допускается к сдаче зачета на общих основаниях. Если студент набрал менее 35 баллов, то он до сдачи зачета не допускается и должен набрать пороговое количество баллов (минимум 35), чтобы быть допущенным до сдачи зачета.

Шкала перевода баллов:

от 0 до 60 баллов – «не зачтено»

от 61 до 100 баллов – «зачтено»

11. Образовательные технологии.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО, в программе данной дисциплины предусмотрено использование в учебном процессе как традиционных технологий (лекция, семинар, конференция и др.), так и активные и интерактивные формы проведения занятий (ролевые игры, презентации, дискуссии, конкурсы практических работ с их обсуждением, коллективные решения творческих задач). Эти технологии в сочетании с внеаудиторной работой решают задачи формирования и развития профессиональных умений и навыков обучающихся, как основы профессиональной компетентности в сфере образования. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах составляет 20% аудиторных занятий.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

Тимонин Е. И. Очерки истории Сибири (конец XVI- XIX вв.) в 2 ч. Ч.2 Общественно-политическая жизнь и духовная культура Сибири/ Е. И. Тимонин. – Омск, 2012.

12.2 Дополнительная литература:

Общественно-политическая жизнь Сибири: ХХ век.- Новосибирск, 1994

Проблемы социальной и экономической истории Сибири ХIХ нач. ХХ вв. Сборник научных статей. – Омск: ОмГПУ, 2001.

Рабочий класс Сибири в дооктябрьский период.- Новосибирск,1982.

12.3 Интернет-ресурсы:

№ Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС) Принадлежность Адрес сайта Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование

Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» сторонняя http://biblioclub.ru подписка ТюмГУЭлектронно-библиотечная система Elibraryсторонняя http://elibrary.ruООО "РУНЭБ".

Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года.

Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View” ООО «ИВИС» сторонняя http://dlib.eastview.com/ ООО "ИВИС".

  Договор № 64 - П от 03 апреля 2014 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года.

Электронная библиотека: Библиотека диссертаций сторонняя http://diss.rsl.ru/?lang=ruподписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.)

Межвузовская электронная библиотека (МЭБ) корпоративная http://icdlib.nspu.ru/Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет»

Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных сторонняя локальная сеть Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос.контракт № 07034 от 20.09.2007 г., бессрочно

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

При обучении данной дисциплине используются мультимедийные средства:

- презентации в формате Power-Point;

- банк тестовых заданий в программе «АСТ-Конструктор.

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Для проведения аудиторных занятий необходим стандартный набор специализированной учебной мебели и учебного оборудования, а также мультимедийное оборудование для демонстрации презентаций на лекциях. Для проведения семинарских занятий, а также организации самостоятельной работы студентов необходим компьютерный класс с рабочими местами, обеспечивающими выход в Интернет.

Реализация учебной программы должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам – институтскому библиотечному фонду и сетевым ресурсам Интернет. Для использования ИКТ в учебном процессе необходимо наличие программного обеспечения, позволяющего осуществлять поиск информации в сети Интернет, систематизацию, анализ и презентацию информации

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Правила конспектирования лекции:

- не надо стремиться к записыванию всего, что скажет преподаватель, необходимо выделять основную мысль и фиксировать ее своими словами;

- лучше дословно записывать определения понятий;

- необходимо создать свои правила сокращения слов;

- необходимо оставлять поля, на которых кратко формулируется основная мысль данного места конспекта;

- если какое-то положение лекции покажется неясным, нужно попросить преподавателя разъяснить его в конце занятия или на семинаре, но не в ходе лекции.

При подготовке к семинарскому занятию студент должен:

- познакомиться с планом подготовки к семинару, записать тему семинара, его содержание, задания для выполнения, список необходимой литературы;

- обратить внимание на методические рекомендации преподавателя по теме семинара;

- определить пути и средства выполнения заданий семинара, делать выписки, которые можно использовать во время ответа на семинаре.

При подготовке к семинару студент не просто прочитывает литературу (статьи, монографии по теме, учебники), но и анализирует проблему по лекционному материалу. Подготовка к семинарам должна быть систематической, ибо все темы курса взаимосвязаны между собой. Недопонимание одной проблемы создает сложности в усвоении последующего материала. Пропущенное по уважительной причине занятие должно быть отработано в индивидуальном порядке.

В процессе работы на семинарском занятии нужно внимательно слушать выступления других студентов. При необходимости можно дополнять, аргументировано спорить.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 2016 / 2017 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры «26» 03. 2016г.

Заведующий кафедрой /

/ Курышев И.В.

Подпись Ф.И.О.

Похожие работы:

«-6013453483610Доклад Уполномоченного по правам ребенка в Тюменской области за 2015 год 00Доклад Уполномоченного по правам ребенка в Тюменской области за 2015 год-556895337439000 Доклад о соблюдении и защи...»

«Муниципальное образовательное учреждение"Маягасская средняя общеобразовательная школа"УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО: Заместитель директора по УР: Пухова О.Д. На заседании МО нач.кл.рук-ль: Скороходкина А.Н. _ "" 2013г "" _ 2013г КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РУССКИЙ ЯЗЫК На 2013-2014 уч.г...»

«Санкт-Петербургский государственный университет Филологический факультет Кафедра русского языка как иностранного и методики его преподавания Мэн ЛинцунЛексические заимствования в русском языке начала XXI в.: парадигматика и синтагм...»

«Творческий отчет О проведении районного конкурса детского творчества "Жемчужинка". 01.05.2017г. в Районном Доме культуры с. Бакчар прошел районный конкурс детского творчества "Жемчужинка". Цель конкурса: развитие и пропаганда детского самод...»

«lefttop "Вот и зимушка пришла, много снега принесла. Мы время даром не теряли, снег в постройки превращали!" Зима. Какие прекрасные возможности для воспитания, развития, укрепления здоровья  детей кроются в этой замечательной поре. В  МБДОУ детский сад № 56 г. Кубинки  стало традицией ежегодно проводить смотр-конкурс зимн...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Дом детского творчества" Залегощенского района Орловской области Рассмотрена на заседании Утверждаю педагогического совета ДиректорШевченко В.А. Протокол №1 от 09.09.2013г. Приказ №6 от 09.09.2013г. Дополн...»

«Дифференциация звуков П – БЦели:Коррекционно-образовательные:учить находить различия в акустико-артикуляционных характеристиках звуков;формировать навыки словообразования;формировать умение различать согласные Б, П в устн...»

«ГБС(К)ОУ "Супоневская школа-интернат VI вида" Общешкольное мероприятие посвященное Международному женскому дню 8 марта "Для милых дам" Провели: Елисеев С.С. Иванова С.В. 2013 год Добрый день, дорогие др...»

«АНАТОМИЯ С\Х ЖИВОТНЫХ1. Правила техники безопасности. Соматические системы (остеология, артрология, миология и кожный покров)Цель: освоить технику безопасности при работе с животными и трупным материалом. Изучить с...»








 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.