WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Составитель: Магда П.В., учитель первой квалификационной категории г. Купино Пояснительная записка Программа углубленной трудовой ...»

Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Купинская специальная(коррекционная)общеобразовательная школа-интернат  VIII вида

Утверждена

приказом директора

№ __ от «__» ______2015 г.

________ И.О. Гроссу

Принята

педагогическим советом

МКС(К)ОУ Купинская специальная ( коррекционная) школа-интернат VIII вида

протокол № __ от «__»____2015г.

Согласовано

зам. Директора

_____________ Н.Н. Сорокина

«___»_________2015 г.

Рабочая программа

по трудовому обучению

в 10, 11 классах

«столярное дело»

2015-2016учебный год

Составитель:

Магда П.В., учитель

первой квалификационной категории

г. Купино

Пояснительная записка

Программа углубленной трудовой подготовки по профилю «столярное дело» предназначена для обучающихся 10-11 классов специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида.

Цель обучения – подготовка обучающихся к самостоятельному выполнению видов работ на уровне, соответствующем квалификации столяра 2-го разряда.

Задачи:

формирование профессионально-трудовых знаний, умений и навыков, их дальнейшее совершенствование в процессе труда на предприятии, строительных объектах, в индивидуальной трудовой деятельности;

формирование положительного отношения к трудовой деятельности, становление и закрепление социальных мотивов трудовой деятельности, ответственного отношения к выполнению своих обязанностей на рабочем месте;



формирование необходимых социально-коммуникативных навыков.

Программа составлена в соответствии с тарифно-квалификационными требованиями по профессии "столяр строительный" 2 разряда. При разработке программы были использованы:

1.Программа "Столярное дело", 10-11 класс (Перелетов А.Н. Столярное дело: 10-11 кл.: учеб. для спец. (коррекционных) образоват. учреждений VIII вида, 2005г.), допущена Министерством образования и науки РФ.

2.Программа "Столярное дело", 10 класс (Новая модель обучения в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях VIII вида, под ред. А.М. Щербаковой, 2001г.)

3.Программа "Рабочий по обслуживанию и текущему ремонту здания образовательного учреждения" (Платонова Н.М. Программно – методическое обеспечение для 10-12 классов с углубленной трудовой подготовкой в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида, 2006г.)

4.Программа "Столяр (строительный)" (Профессиональное обучение, 10-11 классы, утверждено Министерством просвещения СССР и Государственным комитетом СССР по профессионально-техническому образованию, 1987 г.)

Программа модифицирована, дополнена новыми разделами с учетом региональных условий, имеющейся материально-технической, учебной базы, а также с учетом психофизических особенностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Программа определяет содержание теоретического и практического обучения, перечень знаний и умений, формируемых у обучающихся 10-11 классов, базируется на материале, который обучающиеся освоили в процессе трудового обучения по профилю «столярное дело» в 5-9 классах.

В процессе теоретического обучения старшеклассники знакомятся с организацией труда на деревообрабатывающих предприятиях и строительных объектах, с новым технологическим оборудованием, технологией обработки древесины, основными свойствами и областью применения современных древесных, древесно-стружечных, волокнистых и других материалов на основе древесины, знакомятся с системой охраны труда на предприятии, с основами трудового законодательства, законодательства по охране труда.





Большая часть времени (2/3) отводится практическим занятиям. Практическое обучение включает учебную практику, производственную практику, летнюю трудовую практику. Основной задачей практического обучения является формирование профессиональных умений и навыков выполнения основных столярных и сборочных операций, приемов применения режущих инструментов и приспособлений, использования контрольно-измерительных средств, рационального выбора технологической оснастки и дальнейшее их закрепление в процессе практических работ и производственного обучения.

Учебная практика проводится в условиях образовательного учреждения на базе учебных столярных мастерских, включает выполнение практических работ на каждом уроке, практикум на базе учебной мастерской. Практические работы на уроке - это отдельные задания, выполняемые в целях формирования у школьников знаний, умений и навыков по монтажу и демонтажу механизмов, для освоения приёмов обслуживания технических устройств и т. д. Эти работы содержат предметные действия, повторяющиеся в изменённых условиях. Практические работы проводятся, как правило, в процессе изучения темы или раздела курса с целью углубления и закрепления теоретических знаний.

Практикум - форма организации учебного процесса, самостоятельное выполнение учащимися простейших столярных работ на уровне 1-го или 2-го разряда. Главная задача практикума – максимальное приближение к реальным условиям производства. Учащиеся самостоятельно проводят всю работу от начала до конца: анализ объекта предстоящей работы, планирование работы, выполнение работы, завершение. Для проведения практикума важно подготовить описание, которое содержит чёткую формулировку цели работы, перечень необходимого оборудования, источники информации, а также таблицы, чертежи, схемы. Для проведения практикума на каждый вид работы учитель составляет инструкционную карту. Перед практикумом проводится инструктаж. В процессе выполнения работ преподаватель наблюдает за правильностью выбора оборудования, умением его подготовить, в необходимых случаях оказывает учащимся помощь, следит за соблюдением правил техники безопасности и рациональной организацией труда. Практикум может проводиться как на базе столярных мастерских, так и на социальных объектах.

Производственная практика проводится на базе предприятий, организаций на основе прямых договоров, заключаемых между образовательным учреждением и каждой организацией, куда направляются обучающиеся. Производственная практика начинается со 2 полугодия 10 класса и продолжается до конца учебного года (6 ч в неделю,108 ч в год). В 11 классе - в течение всего учебного года (180ч).

Летняя трудовая практика предусмотрена в 10-м классе в объеме 30 календарных дней. Практика организуется образовательным учреждением на производстве на основе договора о сотрудничестве с предприятием, организацией, центром занятости населения или на базе учебных мастерских в учреждении. Летняя трудовая практика может проводиться и на базе социальных объектов. Обучающиеся под руководством учителя трудового обучения выполняют заказы, полученные от социальных работников города, на различные услуги на дому для престарелых людей, инвалидов: ремонт замков, шкафов, табуреток, изготовление полок и т.п.

В ходе практического обучения особое внимание следует обращать на соблюдение правил безопасности труда, противопожарных мероприятий, санитарии и гигиены труда.

Для ознакомления учащихся со структурой деревообрабатывающего предприятия, строительной организации, с основными этапами производственного процесса изготовления строительных изделий из древесных материалов, с работой станков и оборудования, с условиями труда и отдыха рабочих в программу включены экскурсии на деревообрабатывающие предприятия и стройки.

При отборе учебного материала учитель вправе изменять последовательность изучения тем программного материала, увеличивать или уменьшать количество часов на изучение отдельной темы, дополнять программу другими разделами. Перечень изделий, предложенных в программе, является примерным. Исходя из материально-технической базы образовательного учреждения, психофизических возможностей обучающихся, учитель вправе изменить объекты труда и время, требуемое для их изготовления.

Учебный процесс завершается аттестацией (экзаменом) по трудовому обучению. При наличии договора о сотрудничестве с учреждениями, имеющими лицензию на осуществление профессиональной подготовки, выпускники школы сдают квалификационный экзамен с присвоением квалификационного разряда по профессии "столяр строительный". Обучающимся, сдающим экзамен по трудовому обучению без присвоения квалификационного разряда, выдается характеристика, отражающая уровень трудовых умений и навыков с перечнем работ, которые выпускник способен выполнять самостоятельно.Примерное распределение часов

углубленной трудовой подготовки

по профилю "столярное дело"

10 класс 11 класс Итого

Количество часов в неделю 22 2 4 46

Теоретическое обучение 192 204 396

Практическое обучение: 556 612 1168

- учебная практика 448 432 880

- производственная практика 108 180 288

Итого за год 748 816 1564

Летняя трудовая практика 30 календарных дней - 30 календарных дней

Тематический план

(10 класс – 22 ч в неделю, 748 ч в год, 11 класс – 24 ч в неделю, 816 ч в год)№ п/пНаименование разделов Количество часов

1 год обучения

(10 класс) 2 год обучения

(11 класс)

Теорети-ческое обучение Учебная практика Теорети-ческое обучение Учебная практика Итого

1 Введение 6 - 6 - 12

2 Основы рыночной экономики 4 - 6 2 12

3 Охрана труда и производственная санитария 24 12 30 18 84

4 Материаловедение 30 6 36 24 96

5 Оборудование и технология выполнения столярных работ 64 244 18 64 390

6 Технология деревообрабатывающего производства 36 72 72 224 404

7 Домостроение 12 48 18 60 138

8 Конструирование мебели 16 66 18 40 140

ИТОГО

192 448 204 432 1276

Производственная практика 108ч 180ч 288

Летняя трудовая практика 30 календарных дней 30 дней

Содержание программного материала

10 класс

Введение (6ч)

Роль и назначение труда в жизни человека и общества в целом. Ознакомление с тарифно-квалификационной характеристикой профессии столяра строительного. Конституция РФ. Трудовое законодательство. Трудовой кодекс РФ. Понятие о трудовой и технологической дисциплине, культуре производства. Ознакомление с программой содержания 1-го года обучения по профессии. Экскурсия на предприятие (обзорная).

Основы рыночной экономики (4ч)

Понятие об экономике. Человек и экономическая система. Основные черты рыночной экономики.

Человек как работник. Экономика производства. Отрасли производства. Виды современных производств. Производственная организация, предприятие, фирма. Организации труда на деревообрабатывающих предприятиях и в строительстве. Организация и организационные формы труда (индивидуальные и бригадные) на предприятиях разных форм собственности. Прогрессивные формы организации труда. Виды современных фирм. Предпринимательская деятельность.

Охрана труда и производственная санитария (36ч )Организация работы по охране труда на строительстве (6ч)

Основы законодательства об охране труда. Роль профсоюзов в области охраны труда. Общие сведения об охране труда в строительном производстве.

Коллективный договор. Правила внутреннего (трудового) распорядка на территории строительства.

Рабочее время: продолжительность, использование. Режим рабочего дня. Перерывы на отдых.

Льготы, предоставляемые законодательством об охране труда в строительстве.

Охрана труда молодежи. Контроль за выполнением требований законов об охране труда.

Обучение, инструкции и допуск к работе. Средства индивидуальной защиты.

Общие вопросы безопасности труда в строительстве (4ч)

Организация безопасности труда на строительной площадке. Электробезопасность. Освещение. Работа на высоте.

Погрузочно – разгрузочные и транспортные работы. Шум и вибрация: влияние на человека.

Сигнальные цвета и знаки безопасности: роль, назначение. Перевозка рабочих. Расследование и учет несчастных случаев.

Безопасность труда и пожарная безопасность (8ч)

Требования техники безопасности труда в учебной мастерской и на производстве. Причины травматизма. Травма: виды, меры по предупреждению. Основные правила и инструкции: требования, выполнение. Основные правила электробезопасности. Пожарная безопасность. Причины пожаров в помещениях учебного заведения. Меры предупреждения пожаров. Правила пользования электрическими приборами и инструментами. Отключение электросети. Меры предосторожности при пользовании пожароопасными жидкостями. Правила поведения при пожаре. Вызов пожарной команды. Правила пользования первичными средствами пожаротушения. Устройство и применение огнетушителей и внутренних пожарных кранов.

Основы гигиены труда, производственной санитарии

и личной гигиены рабочего (6ч)

Гигиена труда и производственная санитария. Санитарно – технологические мероприятия, направленные на снижение загрязнений, запыленности, загазованности производственного помещения. Производственные шумы, борьба с шумами. Правильное освещение рабочего места. Санитарный уход за учебными и производственными помещениями.

Древесная пыль: образование, влияние на человеческий организм, удаление из цеха.

Первая помощь при несчастном случае. Аптечка: назначение, состав, пользование.

Практические работы (12ч).

Оказание первой медицинской помощи. Оказание первой помощи при поражении электрическим током, при травматизме конечностей. Эвакуация людей при пожаре. Применение средств индивидуальной защиты. Применение первичных средств пожаротушения.

Материаловедение (36ч)

Строение дерева и древесины (4ч)

Значение древесины для народного хозяйства России. Потребление древесины по основным видам.

Дерево: основные части, строение ствола, годичные кольца.

Сердцевинные лучи, древесные ткани и сосуды. Смоляные ходы.

Разрезы древесины.

Физические свойства древесины (4ч)

Внешний вид древесины: цвет, блеск, текстура, запах. Характерные показатели микроструктуры.

Влажность древесины. Определение влажности. Усушка и разбухание древесины в разных направлениях.

Внутренние напряжения, растрескивание и коробление. Плотность, электропроводность, звукопроводность.

Механические свойства древесины (4ч)

Общие понятия о механических свойствах древесины.

Пределы прочности древесины на сжатие, растяжение, изгиб и сдвиг.

Технологические свойства древесины: свойство удерживать механические крепления, способность к гибке, износостойкость, сопротивление к раскалыванию.

Пороки древесины (6ч)

Характерные отличия пороков древесины от дефектов. Классификация пороков древесины. Сучки: виды, измерение. Классификация трещин.

Пороки формы ствола: виды (сбежистость, наросты, кривизна), характеристика.

Пороки строения древесины: виды (наклон волокон, крень, тяговая древесина, свилеватость, завиток, глазки, смоляной кармашек, сердцевина, двойная сердцевина, пасынок, прорость, рак, засмолок, ложное ядро, пятнистость, внутренняя заболонь, водостой), характеристика.Грибные поражения и повреждения древесины насекомыми. Общие сведения об инородных включениях и дефектах. Деформация древесины.

Характеристика основных пород древесины

и их промышленное значение (6ч)

Деление древесных пород: классы и группы, их характеристика. Основные хвойные породы: виды (сосна, ель, лиственница, пихта, кедр), характеристика.

Лиственные кольцесосудистые породы: виды (дуб, ясень, вяз), характеристика, произрастание и промышленное использование.

Лиственные рассеянно-сосудистые породы: виды (берёза, осина, ольха, тополь, липа, ива, бук, орех, клён, яблоня, черешня, рябина), особенности, применение в столярном деле. Иноземные породы (красное дерево, чёрное дерево), характеристика.

Клей и отделочные материалы (6ч)

Общие сведения о клее. Виды, состав и основные свойства клея. Классификация клеев.

Отделочные материалы. Красящие вещества, наполнители, растворители, разбавители, пластификаторы: виды, составы применение.

Краски и эмали: виды, получение, применение.

Практические работы(6ч). Изучение пороков древесины по альбомам и образцам в натуре. Определение твердости, прочности, износостойкости древесины. Влажность древесины. Определение объема древесины. Определение свойств клея.

Оборудование и технология выполнения столярных работ (308ч)

Резание древесины(6ч)

Теория резания древесины. Простое и сложное резание.

Способы резания: в торец, вдоль волокон и поперек волокон. Переходные случаи резания.

Геометрия резца: углы заострения и резания, передний и задний углы.

Факторы, влияющие на процесс резания древесины. Шероховатость обработанной поверхности по Государственному стандарту.

Резание при вращательном движении резца.

Практические работы. Приемы резания древесины. Резание древесины разными способами.

Разметка и разметочный инструмент (6ч)

Разметка: цель, инструменты. Разметочный инструмент: виды, назначение, уход. Требования к качеству разметки. Припуски на обработку. Приспособления для разметки заготовки: виды (шаблон) и приёмы пользования. Разметка заготовок по чертежу, образцу и шаблону.

Практические работы. Уход за разметочным инструментом. Приемы работы разметочными инструментами. Предварительная разметка. Изготовление разметочных инструментов.

Пиление древесины (8ч)

Пиление древесины. Пилы: виды, элементы и формы зубьев. Ручная пила: типы, конструкции и назначение.

Подготовка пилы к работе: способы, инструменты и приспособления. Определённые качества заточки пилы.

Приёмы пиления ручной пилой. Способы крепления пильного полотна. Брак при пилении: виды, меры по предупреждению. Правила безопасности при работе пилой.

Практические работы. Правила разметки при распиливании досок и брусков. Ручные пилы для поперечного и криволинейного пиления древесины. Форма зубьев (резцов) у пил для продольного, поперечного и смешанного пиления. Заточка и развод зубьев у пил для продольного, поперечного и смешанного пиления. Приемы распиливания брусков и досок. Приспособления для распиливания. Устройство ручной электропилы. Разметка досок и брусков для поперечного и продольного пиления. Подготовка ручных пил к работе. Проверка правильности развода и заточки зубьев пил. Поперечное одиночное и пакетное распиливание досок и брусков по разметке ( по рискам) и без нее ( по шаблону). Криволинейное пиление.

Строгание древесины (6ч)

Строгание древесины. Ручные инструменты для строгания древесины. Инструмент для плоского строгания. Требования к чистоте обработки древесной поверхности.

Инструмент для профильного строгания: устройство, назначение, приёмы работы, накладка.

Заточка ножа строгального инструмента. Приёмы проверки правильности и чистоты строгания. Виды брака при строгании.

Практические работы Приемы пользования, ухода. Строгание брусков и досок шерхебелем, рубанком и фуганком с проверкой правильности и чистоты строганых поверхностей. Понятие шероховатость поверхности. Строгание брусков разного сечения по заданным размерам под угольник и рейсмус. Строгание деталей конического и круглого сечений. Строгание деталей с проверкой первой остроганной стороны линейкой и парными проверочными планками. Фрезерование досок и брусков с проверкой угольником. Строгание и торцевание брусков и досок под прямым углом и «на ус» с применением донцев. Строгание профильных изделий (снятие фасок, отборка фальца, четверти) заточка ножа у рубанка и инструмента для профильного строгания. Проверка качества заточки ножей. Ознакомление с ручным электроинструментом для строгания древесины.

Сверление, долбление и резание стамеской (24ч)

Долбление и резание древесины: назначение, инструменты, правила безопасности. Инструменты для долбления: виды, углы заточки. Правила заточки долот и стамесок.

Сверление древесины: назначение, инструменты, правила безопасности. Инструменты для сверления отверстий.

Сверло: типы, формы, размеры и назначение. Правила заточки свёрл. Коловороты, дрели. Ручные сверлилки: устройства, применение.

Назначение шипа и проушины. Элементы шипа брускового соединения. Способы выработки шипа и проушины. Технические требования к выработке шипа и проушины. Дефекты шипа и проушины. Дефекты шипа и проушины: виды, предупреждение, исправление.

Правила и приёмы зачистки и шлифования вручную деталей после обработки. Работа циклей и шлифовальной шкуркой.

Применение и устройство электрифицированного шлифовального аппарата.

Правила техники безопасности при работе ручными столярными инструментами.

Правила безопасности при работе ручными электрифицированными инструментами и на механическом точиле.

Практические работы.Разметочный инструмент, применяемый при сверлении и долблении. Разметка под сверление отверстий, перепендикулярных и наклонных к поверхности детали. Сверление перепендикулярных и наклонных отверстий (сквозных и на заданную глубину). Заточка сверл, долот и стамесок. Проверка качества заточки. Резание стамеской вдоль и поперек древесных волокон.

Работа на токарном станке по дереву (4ч)

Устройство токарного станка по дереву. Инструменты и приспособления для вытачивания изделий. Правила безопасности при работе на станке.

Практические работы. Вытачивание скалки, толкушки по заданным размерам. Вытачивание ручки для напильника. Контроль точности обработки с помощью штангенциркуля. Приёмы обработки внутренней поверхности детали. Инструмент для внутренней проточки. Чистка и смазка станка.

Нарезание шипов и выдалбливание проушин (4ч)

Шаблоны и приспособления для разметки шипов и проушин. Брак при разметке: причины, меры по предупреждению. Демонстрация приёмов разметки, обработка шипа и проушины.

Практические работы. Разметка, обработка шипа и проушины. Нарезание прямых одинарного и двойного шипов и выдалбливание проушины в столярных заготовках ручными и электрифицированными инструментами с применением приспособлений. Проверка качества выработанных шипа и проушины.

Столярные соединения (6ч)

Основные виды столярных соединений. Технические требования к качеству соединения. Брак в столярном соединении: причины способы предупреждения, устранение. Способы приготовления клеевого раствора. Оборудование и приспособления для склеивания деталей.

Практические работы. Разметка и изготовление основных стандартных соединений деталей (угловых концевых, угловых серединных и ящичных). Определение качества выполненных соединений. Определение качества клеевого раствора. Сборка столярного соединения насухо и на клею с применением зажимных приспособлений. Зачистка клеевого шва и обработка склеенного узла.

Изготовление столярных изделий

Практические работы. Заготовка деталей для простого столярного изделия. Обработка деталей механическим способом (нарезка шипов, выборка проушин, высверливание отверстий). Сборка изделий из заготовленных деталей. Проверка качества сборки простого столярного изделия. Зачистка и подготовка к отделке собранного изделия.

Технология

деревообрабатывающего производства (108ч)

Основные понятия деревообрабатывающего производства (2ч)

Основные особенности деревообрабатывающего производства. Основные и вспомогательные цеха деревообрабатывающего предприятия.

Раскрой древесных материалов (6ч)

Понятие заготовка, припуск заготовки. Средние нормы вектора заготовок при раскрое.

Технологический процесс раскроя прямолинейной и криволинейной заготовок. Раскрой материалов на торцовом и обрезном станках. Организация рабочего места. Раскрой столярных плиты и фанеры. Технологическая схема раскроя клееной фанеры.

Практические работы. Раскрой древесных материалов

Сушка и продление срока службы древесины (4ч)

Сушка древесины: значение, цель, виды. Атмосферная сушка древесины: преимущества и недостатки.

Виды искусственной сушки древесины. Сушильная камера: виды, устройство. Предохранение древесины от гниения.

Деревообрабатывающие станки, их виды (24ч)

Деревообрабатывающие станки: применение, классификация.

Устройство деревообрабатывающего станка: станина, стол, суппорт, шпиндель, прижимные и направляющие устройства, подающие механизмы, привод, вспомогательные элементы.Правила безопасности при работе на деревообрабатывающем станке.

Круглопильный станок: виды, применение. Модели типового круглопильного станка для поперечного и продольного распиливания пиломатериалов.

Организация рабочего места при работе на круглопильном станке.

Правила безопасности при работе на круглопильном станке.

Строгальные станки: виды, применение. Организация рабочего места при работе на строгальных станках. Правила безопасности при работе на станках.

Фрезерные станки: виды, применение. Организация рабочего места при работе на фрезерных станках. Правила безопасности при работе на станках.

Позовально-сверлильные станки: виды, применение. Организация рабочего места при работе на станках. Правила безопасности при работе.

Долбежные станки: виды, применение. Организация рабочего места при работе на долбежных станках. Правила безопасности при работе.

Токарные станки. Их виды, применение. Организация рабочего места при работе на токарных станках. Правила безопасности при работе.

Шлифовальные станки. Их виды, применение. Организация рабочего места при работе на шлифовальных станках. Правила безопасности при работе на станках.

Экскурсия на деревообрабатывающее предприятие (6ч)

Ознакомление с базовым предприятием: характер работы, расположение цехов, оборудование, рабочих мест. Беседа с рабочими и инженерно – техническими работниками предприятия о будущей профессии учащихся.

Практические работы (66ч) Работа на круглопильных, строгальных, фрезерных, позовально-сверлильных, долбежных, шлифовальных станках.

Подготовка к работе. Установка и замена режущего инструмента. Смазка. Заточка инструмента. Выполнение практических работ на станочном оборудовании (строгание, пиление, долбление гнезд, выбор четверти, фрезерование фасонных поверхностей, шлифование поверхностей).

Домостроение (60ч)

Общие сведения (6 ч.)

Общие сведения о частях зданий и производстве строительных работ. Здания и их основные конструктивные элементы: фундамент, стены. Перекрытия, покрытие, перегородки, лестницы, крыши, стропила, окна, двери. Виды зданий: жилые, общественные, производственные. хозяйственные.

Виды, назначение и способы изготовления опалубки и инвентарных лесов.

Экскурсии на строительные объекты(6ч). Ознакомление с основными видами зданий (общественные, жилые, производственные). Ознакомление с основными конструктивными элементами зданий.

Практические работы (48 ч) Изготовление макетов оконных и дверных блоков (одинарных), изготовление макета деревянного дома (по выбору педагога).

Конструирование мебели (82ч)

Основные понятия о конструировании мебели(6ч).

Понятие о конструировании мебели.

Современные требования к конструированию мебели.

Классификация мебели. Классификация мебели по назначению: для квартиры, общежития, гостиницы, санатория, учреждения.

Классификация мебели по функциональному использованию: для работы и отдыха, приготовления пищи, хранения продуктов, книг.

Классификация мебели по производственным показателям: по применяемым материалам, способу изготовления, конструкции.

Технологические конструкции мебели. Факторы, определяющие технологичность конструкции.

Материалы для изготовления мебели. Мебель из ЛДСП и МДФ, массива.

Мебельная фурнитура: крепеж, петли, микролифты, доводчики, стеклодержатели, замки.

Реставрация мебели.

Ремонт и реставрация мебели (2ч)

Повреждение мебели: виды, способы устранения. Требования к качеству ремонта и реставрации мебели. Безопасность труда при выполнении столярно-ремонтных работ.

Практические работы. Осмотр и обмер повреждённой детали или сборочной единицы мебели. Изготовление новой детали. Подбор материала для заменяемой детали по породе, цвету и текстуре. Ремонт и реставрация отделочного покрытия. Проверка качества выполненной работы.

Облицовывание мебели ( 4ч)

Оборудование, приспособления, инструменты для облицовки мебели: устройства, назначение. Режим облицовывания. Зависимость облицовывания от вида клея, оборудования и других условий. Методы выявления, предупреждения и устранения брака при облицовывании. Безопасность труда при облицовывании.

Практические работы. Подготовка основы для облицовывания (выравнивание поверхности). Подготовка шпона: раскрой, фугование кромок, подборка и стяжка в листы. Набор шпона в ёлку, в конверт, крестом, в шашку и др. Клеевой раствор для облицовывания. Приготовление клеевого раствора, Наклеивание шпона на основу запрессовкой и при помощи притирочного молотка. Приёмы облицовывания бумагой, пропитанной синтетической смолой, синтетическими плёнками и пластиком.

Тонирование, имитация, полирование древесины(4ч)

Материалы, инструменты, приспособления для поверхностного крашения и полирования древесины. Последовательность выполнения крашения и полирования. Технологические работы. Безопасность труда при крашении и полировании древесины.

Практические работы. Подготовка поверхности к тонированию и имитации способом поверхностного крашения. Приготовление растворов, красителей и протрав. Имитация ореха и красного дерева. Нанесение на поверхность древесины растворов, красителей и протрав. Шлифование окрашенных поверхностей. Подготовка поверхности древесины к полированию. Подготовка тампонов для полирования. Полирование поверхности древесины.

Изготовление мебели

Практические работы. Раскрой ламинированной плиты, строгание в размер, фанерование кромок, разметка подстяжки. Сборка изделий.

Примерный перечень изделий, изготавливаемых обучающимися

в течение учебного года

(базовый уровень)

Дверные блоки (изготовление макетов)

Дверные блоки (установка)

Ограждения для батарей отопительных

Оконные рамы с форточкой (изготовление макетов)

Мебель: полочки, тумбочки, детский стульчик

Ремонтные работы

Примерный перечень изделий, изготавливаемых обучающимися

в течение учебного года

(минимально допустимый уровень)

Инвентарь для уборки территории: ручки для молотков, терки, полутеркиЯщики с двойными шипами

Плинтус, оконный штапикОконные рамы без форточки (изготовление макетов)

Исходя из материально-технической базы образовательного учреждения, психофизических возможностей обучающихся учитель вправе изменить объекты труда и время, требуемое для их изготовления.

Содержание программного материала

11 класс

Введение (6ч)

Результаты работы за 1-й год обучения. Ознакомление с программой 2-го года обучения. Тарифно-квалификационная характеристика профессии столяра (строительного) 2--3го разрядов. Трудовое законодательство. Трудовой договор. Социальные гарантии.

Основы рыночной экономики (8ч)

Экономическая деятельность людей. Купля-продажа различных видов товаров и услуг. Потребление товаров и услуг. Торговля. Виды торговли. Качество продукции, критерии, определяющие качество. Брак и его предупреждение. Планирование и стимулирование качества продукции. Безотходное производство.

Реклама. Организация и внедрение рекламы. Денежный оборот. Наличные и безналичные деньги. Валютный курс. Заработная плата работника. Нормирование труда, квалификация столяра строительного и ее влияние на заработную плату, стимулирование труда.

Цена и стоимость товаров и услуг. Правила установки цен. Разновидности цен. Причины изменения цен.

Высокоэкономичные технологии. Понятие о себестоимости продукции, производительности труда, окупаемости производства и получении прибыли.

 

Практические работы (2 ч). Расчет затрат при оказании ремонтных услуг, изготовлении товара. Расчет стоимости услуг, товара. Составление прейскуранта цен на оказанные услуги. Расчет прибыли при определенной стоимости затрат.

Охрана труда и производственная санитария (48ч)

Повторение.

Трудовое законодательство об охране труда. Организация работы по охране труда на строительстве. Электробезопасность. Пожарная безопасность. Основы гигиены труда, производственной санитарии и личной гигиены рабочего.

Охрана труда при лесопилении и деревообработке.

Классификация опасных производств. Опасные зоны у различных частей деревообрабатывающего оборудования: виды, характеристики. Оградительная техника. Ограждение у пневмотранспорта.

Приводы и пусковые устройства. Кнопочные устройства и системы управления у станков. Тормозные устройства. Удерживающие устройства, храповые и роликовые муфты одностороннего вращения. Предохранительная, блокировочная и сигнальная техника.

Противовыбрасывающее устройство: схемы, применение в деревообрабатывающих станках.

Блокировочная система (механическая и фотоэлектрическая). Световая, звуковая и комбинированная сигнализации. Применение дистанционного управления в цехах деревообрабатывающего предприятия.

Организация охраны труда на лесопильно-

деревообрабатывающих предприятиях.

Контроль за охраной труда.

Организация охраны труда на лесопильно-деревообрабатывающем предприятии. Схема организации и проверка охраны труда. Научная организация труда (НОТ). Расследование несчастного случая на производстве. Ведомственный контроль и общественный контроль за охраной труда. Административно-общественный контроль и самоконтроль.

Безопасность труда и пожарная безопасность

в учебных мастерских и на производстве.

Требования безопасности при работе в учебных мастерских и на производстве. Основные правила и инструкции по технике безопасности. Опасные места в учебных мастерских и на производстве. Правила пожарной безопасности в учебных мастерских и на производстве.

Практические работы (? ч). Оказание первой помощи при поражении электрическим током, при травматизме конечностей (повторение). Оказание первой помощи при травматизме глаз. Пользование средствами пожаротушения. Мероприятия по профилактике профессиональных заболеваний, отравлений. Личная гигиена. Первая помощь при кровотечениях, переломах.

Материаловедение (60ч)

Повторение

Строение дерева и древесины. Физические и механические свойства древесины. Пороки древесины. Характеристика основных пород древесины

и их промышленное значение.

Клей и отделочные материалы

Повторение: общие сведения о клее, виды, состав и основные свойства клея. Классификация клеев.

Виды клея животного происхождения (глютеиновый, казеиновый). Глютеиновый клей: виды (мездровый, костный), основные свойства. Качество и сортность клеев по Государственному стандарту.

Глютеиновый клей: методы приготовления, использование, правила хранения.

Казеиновый клей: состав, свойства, приготовление, сортность, методы испытания, правила хранения.

Синтетический клей: виды, характеристики, технологические свойства основных видов.

Пленочный клей: виды, практическое применение. Дисперсионный клей, клей расплав и эпоксидный клей: виды, составы, применение.

Отделочные материалы. Красящие вещества, наполнители, растворители, разбавители, пластификаторы: виды, составы применение (повторение)

Пленкообразующие вещества: растительные масла, природные и синтетические смолы. Образование, виды и применение синтетической смолы.

Грунтовки, порозаполнители, шпатлевки и замазки: составы, применение.

Лаки: виды (спиртовой, масляный, нитроцеллюлозный, полиэфирный). Политура: состав, применение.

Краски и эмали: виды, получение, применение (повторение). Вспомогательные материалы: шлифовальные материалы, полировочные, обессмоливающие и отбеливающие составы.

Плёночные и листовые отделочные материалы

Плёночные и листовые материалы на бумажной основе. Декоративный бумажно-слоистый пластик. Листовой и рулонный пластик.

Круглые лесоматериалы, пиломатериалы и изделия

Классификация и стандартизация лесных материалов. Круглые лесоматериалы. Пиломатериалы.

Фрезерованная заготовка: основные виды (с плоским профилем, в паз и гребень, в четверть), применение. Гнутоклееная заготовка: виды, получение, применение.

Шпонофанера и древесные плиты

Строганный и лущеный шпон: виды, применение. Фанера: получение, виды, размеры, сорта.

Столярная плита: виды, изготовление, применение. ДВП, ДСП, мебельные плиты, столярные плиты: изготовление, применение.

Комплектующие изделия и мебельная фурнитура

Мебельная фурнитура: петли, замки, стяжки, защелки, кронштейны, держатели. Погонажная фурнитура, декоративные элементы, стекло, зеркала.

Изоляционные и смазочные материалы

Теплоизоляционный материал: виды, применение. Гидроизоляционные материалы. Электроизоляционный материал: виды, применение. Смазочные материалы. Присадки к маслам. Свойства смазок.

Практические работы. Изготовление клееных изделий (ручек для рубанков, ножовок, киянок, долот). Стандартизация и маркировка пиломатериалов. Применение столярных плит. Установка мебельной фурнитуры (петель, замков, защелок, стяжек, направляющих, кронштейнов, держателей). Установка стекол и зеркал.

Оборудование и технология выполнения столярных работ (82ч)

Повторение(…ч)

Резание древесины. Разметка. Пиление, строгание, долбление, сверление древесины. Обработка и склеивание древесины. Инструменты и приспособления. Правила безопасной работы.

Столярное соединение(…ч)

Виды соединения деталей по государственному стандарту.

Виды основных узлов и концевых соединений.

Угловые, серединные и ящичные соединения: виды, применение.

Сплачивание досок и щитов. Соединение деталей и частей изделия на нагелях, болтах, шурупах и гвоздях.

Дефекты в столярном соединении: виды, предупреждение, исправление.

Точность обработки и шероховатость поверхностей деталей(…ч)

Понятие точность обработки детали (соблюдение заданных форм, размеров).

Погрешности формы и размеров.

Влияние разных методов обработки детали на точность её изготовления.

Понятие шероховатость поверхности древесины (обработочные риски, волнистость, неровности упругого восстановления, неровности разрушения, ворсистость или мшистость, структурные неровности).

Практические работы (… ч). Изготовление столярных изделий.

Заготовка деталей столярного изделия. Обработка деталей механическим способом (нарезка шипов, выборка проушин, высверливание отверстий). Сборка изделий из заготовленных деталей. Проверка качества сборки простого столярного изделия. Зачистка и подготовка к отделке собранного изделия. Отделка изделий олифой и лаком. Склеивание рамок, щитов и брусков из древесины хвойных пород.

Технология

деревообрабатывающего производства (296ч)

Деревообрабатывающие станки и работа на них (…ч)

Ленточнопильный станок: виды, конструкции, назначение. Основные требования к установке ленточной пилы на шкивы ленточнопильного станка.

Правила технической эксплуатации ленточных станков.

Приспособление для криволинейного распиливания. Операции по выпиливанию криволинейных деталей. Правила безопасности труда при работе на ленточнопильном станке.

Станок для продольного фрезерования: типовые модели (фуговальный, рейсмусовый, четырехсторонний), конструкции, назначение, кинематика.Виды ножевых головок. Размеры фрезерных ножей. Установка ножей на валы деревообрабатывающих станков.

Приемы фрезерных заготовок. Приспособления и контрольно – измерительные инструменты. Проверка качества обработки. Правила безопасности при работе на станках для профильного фрезерования.

Сверлильный станок: типовые модели (сверлильныйвертикальный и горизонтальный, одношпиндельный, многошпиндельный, сверлильно – пазовальный, вертикальный для заделки сучков).

Сверлильный станок: устройство, назначение, правила технической эксплуатации, приемы работы, виды режущих станков, наладка.

Цепнодолбежный станок: виды, назначение, устройство, принципы действия, приемы работы.

Технические требования к выдалбливанию пазов и сверлению отверстий. Брак: виды, причины, меры по предупреждению. Правила безопасности при работе на сверлильных и цепнодолбежных станках.

Модели типового фрезерного станка. Устройство основных фрезерных станков. Операции, выполняемые на разных фрезерных станках. Правила и приемы работы на основных фрезерных станках.

Виды режущих инструментов для фрезерования. Приемы обработки узла. Проверка качества обработки. Брак при фрезеровании, меры по предупреждению. Правила безопасности при работе на фрезерном станке.

Шипорезный станок: типовые модели (рамные односторонний и двусторонний, ящичный), конструкция, назначение, операции.

Шлифовальный станок: типовые модели (дисковый, ленточный, цилиндровый), конструкции, назначение. Шлифовальные материалы, применяемые на станке: виды, правила установки.

Правила безопасности труда при работе на шлифовальном станке.

Токарный станок: основные типы (центровой, лобовой, специальный), конструкции, назначение. Правила безопасности при работе на токарном станке.

Практические работы (… ч). ?????????Механическая обработка заготовок

Обработка заготовок в размер. Правила безопасности при механической обработке черновой и чистовой заготовок.

Практические работы (… ч). Обработка черновой заготовки. Создание черновой базисной поверхности. Создание чистовой базисной поверхности.

Выборка продолговатых гнезда и отверстия на сверлильном и цепнодолбежном станках.

Гнутьё древесины.

Изготовление криволинейной детали из прямоугольного бруска. Изготовление гнутоклееной и гнутопропиленной деталей.

Технологический процесс гибки древесины. Схемы гибки с одновременным прессованием. Сушка изогнутых заготовок в сушильных камерах.

Брак при гибке древесины: виды, меры по его предупреждению, устранение. Правила техники безопасности при гнутье.

Практические работы (2 ч). ???????

Механизированная обработка древесины

Работа на деревообрабатывающих станках.

Круглопильный станок: виды (для продольного и поперечного распиливания), устройство, приемы работы. Фуговальный и рейсмусовый строгальные станки: устройство, приемы работы. Вертикально – сверлильный и сверлильно- пазовальный станки: устройство, приемы работы. Фрезерный станок: устройство, приемы работы. Ящичный и шипорезный станки: виды (односторонний, двусторонний), устройство, приемы работы. Шлифовальный станок: устройство, приемы работы. Токарный станок: устройство, приемы работы.

Практические работы (… ч). Вытачивание цилиндрических, конических и фигурных деталей на токарном станке. Заготовка и обработка на станках деталей для столярных изделий. Проверка качества и точности изготовления деталей на станках с помощью контрольно-измерительных инструментов. Чистка и смазка станков

????????

Домостроение (78ч)

(…ч)

Технология изготовления деревянных домов, их сборка и монтаж. Виды стропил и кровли. Обшивка и облицовка наружных и внутренних стен. Устройство перегородок. Утепление, шумоизоляция, гидроизоляция. Настилка дощатых и щитовых полов. Черновой пол.Защита древесины от гниения и повреждения насекомыми. Антисептики. Противопожарная пропитка. Обшивка стен вагонкой и сайдингом.

Практические работы (… ч). Настилка дощатых и щитовых полов. Обработка стен. Пропитка (обработка) подвальных помещений. Изготовление стеновых панелей из бруса, бревен, щита. Изготовление макетов оконных и дверных блоков (двойных). Ремонт и установка перегородок, полов, окон, дверей.

Конструирование мебели (58ч)

Технологический процесс изготовления столярно-мебельного изделия (…ч)

Общие сведения о технологическом процессе. Разделы технологического процесса изготовления столярно-мебельных изделий ручными инструментами. Ручные инструменты и приспособления. Оборудование (в том числе электрифицированные ручные машины) в учебной мастерской: виды, использование. Технологическая документация на изготовление столярно-мебельного изделия.

Ремонт и реставрация мебели (…ч)

Понятие ремонт и реставрация мебели. Основные повреждения изделия: отслаивание шпона, излом и истирание детали, разрушение клеевого соединения, растрескивание, покоробленность детали.

Повреждение отделочного покрытия. Повреждение фурнитуры и декора.

Виды ремонта и реставрации (в зависимости от повреждения изделия).

Техника выполнения реставрационных и ремонтных работ.

Практические работы (… ч). Изготовление и ремонт мебели. Раскрой пиломатериала, обработка черновой заготовки, склеивание и облицовывание, обработка чистовой заготовки. Сборка изделия, отделка.

Примерный перечень изделий, изготавливаемых обучающимися

в течение учебного года

(базовый уровень)

Перегородки межкомнатные (глухие, проходные, из профиля, бруса, гипсокартона, ДСП, ДВП)

Дверные блоки (установка, изготовление макетов)

Оконные блоки (ремонт, изготовление макетов)

Модель дома (бревенчатый, брусовый, панельный, каркасный - по выбору педагога)

Корпусная мебель из плитных материалов: тумбочка под ТВ, журнальный столик, скамейка (со спинкой), шкафы, стулья.

Примерный перечень изделий, изготавливаемых обучающимися

в течение учебного года

(минимально допустимый уровень)

Оконные блоки (без форточки, изготовление макетов)

Дверные блоки (установка с помощью учителя, изготовление макетов)

Подставка для цветов

Книжная полка

Корпусная мебель из плитных материалов: подставка под телевизор, скамейка (без спинки)

Перечень работ,

выполняемых обучающимися в период производственной практики

Выполнение учащимися в составе бригад квалифицированных столяров всего комплекса работ по изготовлению деталей и узлов столярно-мебельных изделий с применением оборудования, приспособлений и инструментов, предусмотренного квалифицированной характеристикой столяра 1-го и 2-го (3-го) разрядов, в соответствии с действующими государственными и отраслевыми стандартами, нормами, правилами и техническими условиями.

В процессе прохождения производственной практики каждый обучающийся выполняет предусмотренные планом работы на основе технической документации, применяемой на производстве при изготовлении мебели, по нормам рабочих соответствующего уровня квалификаций с учётом действующих ученических коэффициентов; изучает и применяет высокопроизводительные методы труда, а также инструменты, приспособления, оснастку, применяемые новаторами производства; под руководством наставника разрабатывает и осуществляет мероприятия по наиболее эффективному использованию рабочего времени, предупреждению брака, экономичному расходованию материалов и т. п.

Перечень производственных работ:

сортировка и выбраковка материала;

складирование пиломатериалов, сушка;

работа на станочном оборудовании (строгание, торцовка заготовок, работа на строгальных инструментах)

изготовление и установка оконного штапика;

сборка оконных рам из готовых деталей;

склеивание дверных блоков.

Охрана труда в машинных и сборочных цехах

на деревообрабатывающем заводе.

Общие сведения о комплексной механизации в цехе. Дистанционное управление транспортёрами: устройство, виды, ограждение. Требование безопасности при работе на станке и конвейерной линии. Оснащение однопильного станка противовыбрасывающим устройством. Устройство ограждения у станка. Безопасные условия работы на деревообрабатывающем станке.

Общие условия безопасности труда при работе на торцевом станке. Приёмы проверки общего состояния деревообрабатывающего оборудования.

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся

по окончании 1-го года обучения

(базовый уровень)

Обучающиеся должны знать:

правила безопасности труда, пожарной безопасности;

требования рациональной организации рабочего места;

способы экономного расходования материалов, электроэнергии и правила бережного обращения с инструментом, оборудованием и приспособлениями;

основные породы, свойства и пороки древесины;

материалы, применяемые в столярном производстве;

устройства и правила обращения с ручным и электрифицированным столярным инструментом;

приемы заготовки брусков для плотничных и столярных изделий по размерам с острожкой вручную и поперечной распиловкой;

способы и методы выполнения простейших столярных изделий;

части зданий, технологию производства строительных работ.

Обучающиеся должны уметь:

соблюдать требования безопасности труда, пожарной безопасности и охраны природной среды;

экономно расходовать материалы и электроэнергию;

рационально организовывать рабочее место;

бережно обращаться с оборудованием, инструментами и приспособлениями;

заготавливать бруски для столярных изделий по размерам с острожкой вручную, продольной и поперечной распиловкой;

выполнять плотничные и столярные соединения;

изготавливать опалубки инвентарных лесов, собирать модели домов из бруса, круглого леса.

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся

по окончании 1-го года обучения

(минимально допустимый уровень)

Обучающиеся должны знать:

правила безопасности труда, пожарной безопасности;

требования рациональной организации рабочего места;

способы выбора материала и его экономного расходования;

правила бережного обращения с инструментом, оборудованием;

устройство и правила обращения с ручным столярным инструментом;

приемы заготовки брусков для плотничных и столярных изделий;

способы и методы выполнения простейших столярных изделий;

Обучающиеся должны иметь представление:

об основных породах, свойствах и пороках древесины;

о материалах, применяемых в столярном производстве;

о частях зданий, технологии производства строительных работ.

Обучающиеся должны уметь:

соблюдать требования безопасности труда, пожарной безопасности и охраны природной среды;

экономно расходовать материалы и электроэнергию;

рационально организовывать рабочее место;

бережно обращаться с оборудованием, инструментами;

выбирать материал, выполнять разметку под руководством наставника;

выполнять простейшие плотничные и столярные соединения;

изготавливать опалубки инвентарных лесов под руководством наставника

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся

по окончании 2-го года обучения

(базовый уровень)

Обучающиеся должны знать:

правила безопасности труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и внутреннего распорядка;

способы экономного расходования материалов, электроэнергии и бережного обращения с инструментами, оборудованием и приспособлениями;

требования рациональной организации рабочего места столяра;

направления развития новой техники обработки древесины, приёмы использования передовых методов раскройки материалов;

контрольно-измерительные инструменты, шаблоны, приспособления и правила пользования ими;

технологические свойства древесины;

способы обработки древесины на деревообрабатывающих станках и электрифицированными ручными машинами (инструментами);

устройство и назначение ручного электрифицированного инструмента;

виды клеев и способы приготовления клеевых растворов;

виды плотничных и столярных работ, выполняемых на строительной площадке;

техническую документацию на производство строительных работ.

Обучающиеся должны уметь:

соблюдать требования безопасности труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны окружающей среды;

бережно обращаться с оборудованием, инструментами и приспособлениями, экономно расходовать материалы и электроэнергию;

пользоваться измерительными инструментами и приспособлениями;

применять передовые методы организации труда и рабочего места;

под руководством опытных столяров выполнять работы по ремонту, изготовлению простых столярных и плотничных изделий;

производить зачистку деталей, узлов и сборку простейших столярных изделий;

варить столярный клей;

изготавливать опалубки инвентарных лесов, оконных и дверных блоков, настилать деревянный пол, устанавливать дверные блоки под руководством наставника.

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся

по окончании 2-го года обучения

(минимально допустимый уровень)

Обучающиеся должны знать:

правила безопасности труда, производственной санитарии;

требования рациональной организации рабочего места;

способы экономного расходования материалов;

правила бережного обращения и способы настройки инструмента;

правила обращения с контрольно-измерительным инструментом, шаблоном;

способы обработки древесины на деревообрабатывающих станках;

устройство и назначение ручного инструмента;

виды клеев, их применение;

Обучающиеся должны иметь представление

об устройстве и назначении электрифицированного инструмента;

о способах приготовления клеевых растворов;

о видах плотничных и столярных работ, выполняемых на строительной площадке

Обучающиеся должны уметь:

соблюдать требования безопасности труда, пожарной безопасности, производственной санитарии;

бережно обращаться с оборудованием;

экономно расходовать материалы и электроэнергию;

изготавливать простые плотничные и столярные изделия;

вычислять брак в работе, выполнять исправления с помощью наставника;

изготавливать простой строительный инвентарь, шпатель, ручки для инструментов.

Литература

Григорьев М.А. Материаловедение для столяров и плотников: Учеб. для сред. ПТУ. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 1985г. (Одобрено Учебным советом Гос. ком СССР по проф-техническому образованию в кач-ве учебника для средних проф-технических училищ).

Новая модель обучения в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях VIII вида: новые учеб. программы и метод материалы. – Кн. 1,2 / Под ред. А.М. Щербаковой. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2002.

Крейдлин Л.Н. Столярные работы: Учеб. для сред. ПТУ. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 1986г. (Одобрено Учебным советом Гос. ком СССР по проф-техническому образованию в кач-ве учебника для средних проф-технических училищ).

Перелетов А.Н. Столярное дело: 10-11 кл.: учеб. для спец. (коррекционных) образоват. учреждений VIII вида/ А.Н. Перелетов, П.М. Лебедев, Л.С. Сековец. – М.: Гуманитар.изд.центр ВЛАДОС, 2005.

Платонова Н.М. Программно – методическое обеспечение для 10-12 классов с углубленной трудовой подготовкой в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида: пособие для учителя / под ред. А.М. Щербаковой, Н.М. Платоновой. – М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2006.

Программа "Столяр (строительный)" (Профессиональное обучение, 10-11 классы, утверждено Министерством просвещения СССР и Государственным комитетом СССР по профессионально-техническому образованию, 1987 г.)Программа модифицирована, дополнена нов

Розов В.Н., Савченко В.Ф. Облицование столярно-мебельных деталей и изделий: Учеб. для сред. ПТУ. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 1988г. (Одобрено Учебным советом Гос. ком СССР по проф-техническому образованию в кач-ве учебника для средних проф-технических училищ).

Приложение 1

Единый тарифно-квалификационный справочник

работ и профессий рабочих

Утверждено Постановлением Госкомтруда СССР и ВЦСПС

от 20.02.1984 № 58/3-102

(с изм.и доп. от 7.04.1986,16.01.1987, 7.01,

16.06, 26.12. 1988, 15.03, 25.04. 1991) Тарифно-квалификационная характеристика

Профессия – столяр II разряда

      Столяр должен знать:      основные породы древесины;      свойства и пороки древесины;      способы предохранения древесины и столярных изделий от порчи и разрушения;      пиломатериалы и другие материалы, применяемые в столярном производстве;      конструкции основных видов столярных изделий, применяемых в строительстве;      технологический процесс изготовления и отделки строительных изделий из древесины, обработки сырья и полуфабрикатов;      виды столярных операций, приемы и последовательность их выполнения;      приемы точки и правки ручного режущего инструмента;      правила и приемы работы на столярно-сборочном оборудовании;      устройство, правила и приемы работы ручными механизированными и электрифицированными инструментами;      основные виды деревообрабатывающих станков, их назначение и приемы работы на них;      правила сборки строительных изделий из древесины, шаблоны и приспособления, конструкции и работа сборочных вайм;      виды и свойства столярных клеев, способы их приготовления и использования при склеивании и фанеровании;      причины и виды брака, способы его предупреждения и устранения;      требования, предъявляемые к качеству готовых изделий и столярных работ;      технические условия на обработку деталей;      контрольно-измерительные инструменты и правила пользования ими;      допуски и посадки в деревообрабатывающем производстве и строительных работах по дереву;      правила и способы изображения и чтения чертежей и эскизов столярных изделий;      правила технической эксплуатации и регулирования столярного оборудования;      правила техники безопасности труда, производственной санитарии и гигиены, мероприятия по пожарной безопасности и охране окружающей среды.       Столяр должен уметь:      определять породы древесины, качество материалов, дефекты и пороки древесины в пиломатериалах и столярных изделиях, предупреждать возможный брак в работе и исправлять его;      правильно организовывать свое рабочее место;      выполнять все виды столярных работ и операций без нарушения технологического процесса, с помощью ручных, механизированных и электрифицированных инструментов и на основных деревообрабатывающих станках;      изготавливать столярные изделия и выполнять столярные работы на строительных объектах по несложным чертежам и эскизам, по технологическим и инструкционным картам;      производить отделку столярных изделий прозрачными и непрозрачными покрытиями;      производить ремонт столярных изделий и конструкций;      пользоваться измерительными инструментами при контроле точности и качества столярных работ;      выполнять правила бережной эксплуатации оборудования, инструментов и приспособлений, экономно расходовать материалы и электроэнергию;      соблюдать требования безопасности труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны окружающей среды.

Похожие работы:

«Использование теневого театра при обучении диалогической речи на уроках английского языка Данная работа посвящена проблеме обучения диалогической речи на английском языке. В современно мире роль английского языка возрастает. При этом особое внимание уделяется развитию умения...»

«МБОУ "Рассветская СОШ имени В.В. Лапина" Ленинский район, Тульская область Проектно-исследовательская работа по геометрии "Практическое применение решений треугольника" Выполнила: ученица 9 класса Дятлова Ольга Руководитель проекта: учитель...»

«Раздел: Литература Открытый урок Класс: 10-ый Потехина Светлана Ивановна, учитель русского языка и литературы Тема урока: "Кто такой Евгений Базаров? Победитель или проигравший." (по роману И.С. Тургенева "Отцы и дети").спрашиваю себя невольно: зачем я жил? Для какой цели я родился?. А, верно, она существовала, и, верно, б...»

«righttopПитание детей в летний период В жаркие дни организм ребенка теряет с потом значительные количества минеральных веществ и витаминов. Для покрытия этих дополнительных затрат требуется...»

«Педагогический проект. Автор проекта – Мишарина А. Н. Место работы – Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа" п. Подтыбок, Корткеросский район Место реализации проекта – Муниципальное общеобразовательное...»

«МБОУ "Большеигнатовская СОШ" Учитель начальных классов Летучева Галина Алексеевна Большое Игнатово 2015 год Классный час "Птицы – наши друзья" Цели: познакомить учащихся с многообразием пернатых; дать представление о разновидностях птиц; развивать речь учащихся; приви...»

«Тема: И.С. Тургенев "Отцы и дети". Посмотрела в интернете материалы о спектакле в театре АпАРТе (Москва), заинтересовалась, на уроке показала ребятам, как выглядят актёры у А. Любимова. Конечно, студенты одобрили современную трактовку и с фотографий глаз не сводили, пока я рассказывала. О спектакле Московского драматического театра АпАРТ...»

«Министерство культуры и образования КЧР Исследовательская работа учителя английского языка – Федотовой Марии Ивановны МБОУ " Центр образования №11" города Черкесска Тема:"Памятники павшим героям Великой отечественной войны 1945-1945 годов" "The defend...»

«ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПРАЗДНИКОВ, ДОСУГОВ И РАЗВЛЕЧЕНИЙ Месяц Дата Мероприятие Ответственные/участники ПримечаниеСЕНТЯБР Ь 1 сентября. Праздник начала нового учебного года. Праздник "Детский сад встречает ребят!" Муз.руководительЗам.заведующего по ВМР. Ро...»

«ПРЕСС-РЕЛИЗ 6 ноября 2016 г. В "Артеке" завершился II Международный юношеский медиафорумВ Международном детском центре прошло закрытие II Международного юношеского медиафорума "Артек". В этом году в детском центре встретились 300 школьников из России и стран ближнего зарубежья. Участники фор...»

«Утверждаю Директор МБОУ СОШ №29 Лобастова Л. Б. 01.09.15ПРОГРАММА школьной службы примирения 111887069215 Сошнева Л.И. педагог психологПеречень предоставляемых материалов:1. Программа;2. Приложения. г. Хабаровск 2015 г. Оглавление Паспорт программы школьной службы примирения МБОУ СОШ № "29. Краткая справка об образовательном учрежд...»

«Если ребёнок дерётся Довольно рано малыш замечает, что природа одарила его богатейшим арсеналом. Зубы, ногти, кулаки и ноги в тяжёлых ботинках – всё это можно использовать в качестве веских аргументов в любом споре. Однако по мере взросления агрессивное поведение ребёнка меняется...»

«НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯУТВЕРЖДАЮ: Ректор НОУ ВПО "Московский институт психоанализа" _Сурат Л.И. "_"20г.ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 22 "Ивушка" г. Южно-Сахалинска 693003 г. Южно-Сахалинска, пер. Красносельский 1, тел./факс 773943 Принято решением Общего собрания работников МБДОУ № 2...»

«Муниципальное казенное образовательное учреждение Березовская кадетская (казачья) средняя общеобразовательная школа Даниловского муниципального района Волгоградской области. Учитель: Клочкова Оксана Викторовна. Класс: 4 Тема: Традиции воспитани...»

«Рельеф Южной Америки Подготовила и провела: учитель Морозова Л. А.Цели и задачи урока: Сформировать представление о тектоническом строении, рельефе и полезных ископаемых Определить координаты рекордных высот материка Развитие по...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ"СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 г. КАЛИНИНСКА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ" "СОГЛАСОВАНО""УТВЕРЖДАЮ" Заместитель директора по УВРДиректор школы /// "."2014гПриказ № _от_2014г Ра...»

«Внеклассное мероприятие во 2 классе:ЗВЁЗДНЫЙ ЧАС "ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ" Анисимова Оксана Аполинарьевна учитель начальных классов, учитель-методист МОУ "Школа №30 г. Донецка" Тема. Урок-игра Звездный час: Все профессии важны. Цель. Расширить знание учеников о профессиях;развивать логическое мышление, вним...»

«План работы отдела образования УСЭВ администрации города Усолье-Сибирское на февраль 2017 года № п/п Мероприятия Сроки Место Ответственный Организационно-методические мероприятия с педагогическими работниками Городской конкурс "Учитель года – 2016", "Воспитатель года – 2016" 15.02.-04.03. ОУ, МБУДО "ДДТ" М.А. Правдеюк, начал...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Татарская гимназия № 65" городского округа город Уфа Республики Башкортостан Научно-практическая работа на тему: "Целебный источник" Выполнил: Такиев Ринат Ученик 2 Б класса руководитель-консультант: уч...»

«Департамент образования города Москвы Восточное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад присмотра и оздоровления №2564 Проект в подготовительной к школе группе "Мы тоже в кос...»

«Применение инфокоммуникационных и дистанционных технологий в преподавании различных дисциплин в ДШИ Д.Г. Башкирова, преподаватель Хоровых дисциплин высшей категории, заместитель директора по учебной части Озерненской Детской школы искусств Смоленская область Summary: the article d...»

«Тематический проект "Осень разноцветная" Средняя группа Воспитатели: Андреева Д.В. Вагнер М.А. Тип проекта: групповой, среднесрочный,  творческо-исследовательский. Цель проекта: познавательно-исследовательская деятельность по изучению природы в осенний период времени.Задачи проекта:расшири...»

«Чудные детишки! Вам необходимо ответить на эти вопросы (естественно, в письменном виде) до 17 декабря. П. 41-43. В субботу жду ваши шедевры))) Часть 1 Выберите один правильный ответ1. В результате взаимодействия дви...»

«Краткосрочное планирование урока русского языка Дата: Предмет Русский язык Класс 5Тема занятия: Обобщение пройденного материала "Синтаксис" Ссылки Жанпейс У.А. Кожакеева Ш.ТЦели: Обобщить пройденный материал на тему “Синтаксис”,...»

«ПРИНЯТ: на заседании Педагогического совета МБОУ СОШ № 29 г.о. Самара (протокол № 1 от 31.08.2015г) Секретарь ПС З.А.Шибаева"31" августа 2015 г.УТВЕРЖДЕН: Директором МБОУ СОШ № 29 г.о. Самара И.М. Атапина(приказ по школе №206 от " 31" авгу...»

«Пойте своим детям колыбельные песни Давно, очень давно родились колыбельные песни. Колыбельная песня выбирает нас самая первая. Это ниточка из взрослого мира в мир ребенка. Когда мамы поют колыбельные песни, дети быстрее засыпают. Ребенку становится спокойнее, и ему снятся хорошие сны. Ребенок быстрее забывает...»








 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.