WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Вариант 4 (1)Почему-то многие современные эстрадные «звёзды» с особенным уд.вольствием говорят о том, как плохо они учились в школе. (2)Кому-то ...»

Вариант 4

(1)Почему-то многие современные эстрадные «звёзды» с особенным уд..вольствием говорят о том, как плохо они учились в школе. (2)Кому-то об..являли выговоры за хулиганство, кого-то ост..вляли на второй год, кто-то доводил педагогов до обморочного состояния своими умопомрачительными причёсками… (3)Можно (по)разному относиться к подобным откровениям наших «звёзд»: одних эти ра(с,сс)казы об озорном детстве приводят в умиление, другие начинают ворчливо сетовать на то, что сегодня путь на сцену открыт только бездарям и (невежам, невеждам).

(4)Но больше всего беспокоит реакция подростков. (5)У них возникает стойкое убеждение, что наиболее короткий путь к извес..ности пролегает через детскую комнату милиции. (6)Они(то) всё принимают за чистую монету. (7)Они далеко (не)всегда понимают, что рассказы о «безбашенном» детстве, когда будущая «звезда» поражала всех окружающих своим экзотическим своеобразием, – это всего лиш.. сценическая легенда, что-то вроде концертного костюма, который отличает артиста от обычного человека. (8)Подросток не просто воспринимает информацию, он её активным образом пр..образовывает. (9)Эта информация становится основой для его жизненной програ(м,мм)ы, для выработки путей и способов достижения цели. (10)Вот почему человек, который что-то вещает на многоми(л,лл)ионную аудиторию, должен обладать высоким чу..ством ответственности.

(11)На самом ли деле он выражает свои мысли или бе..сознательно продолжает сценическую игру и говорит то, чего от него ждут поклонники? (12)Посм.



.трите: я «свой», такой же, как все. (13)Отсюда и иронично-снисходительное отношение к образованности, и кокетливое ёрничанье: «Ученье – свет, а (не)ученье – приятный полумрак», и надменное самолюбование. (14)Но вот передача закончилась. (15)Что осталось в душе тех, кто слушал артиста? (16)Какие семена он посеял в доверчивых сердцах? (17)Кого он сделал лучше? (18)Кого он направил на путь творческого созидания? (19)Когда одному извес..ному ди-джею молоденькая журналистка задала эти вопросы, он просто фыркнул: да идите вы, я совсем не для этого… (20)И в этом недоуменном возмущении «поп-звезды» проявляется её гражданская незрелость, её человеческая «недообразованность». (21)А человек который ещё не построил себя как личность не осознал своей миссии в обществе становится покорным слугой толпы её вкусов и потребностей. (22)Он (..) и умеет петь но не знает для чего поёт.

(23)Если иску(с,сс)тво не зовёт к свету если оно хихикая и лукаво подмигивая тащит человека в «приятный полумрак» если оно ядовитой кислотой иронии уничтожает незыблемые ценности тогда возникает резонный вопрос а нужно ли такое «иску(с,сс)тво» обществу достойно ли оно того что(бы) стать частью национальной культуры

(По И. Гонцову*)

*Игорь Гонцов – современный публицист.

Задания к тексту 4

1. Определите стиль и тип речи текста.______________________________________

2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

А. Хорошее, качественное образование – главное условие жизненного успеха.

Б. Служитель искусства должен осознавать свою высокую ответственность перед людьми.

В. Современные подростки мало верят рассказам о детстве любимых артистов.

Г. Многие «звёзды» эстрады скромно умалчивают о фактах своих школьных неудач.

Д. Искусство не должно выходить за рамки общепринятых ценностей.

3. Какое слово должно стоять на месте пропуска в 22-м предложении?





может быть, иными словами, во-первых, поэтому ___________________

4. В каком лексическом значении употреблено слово «свет» в 23 предложении?

А. Лучистая энергия, которая делает окружающий мир видимым.

Б. Электрическая энергия.

В. Освещенное место.

Г. Истина, просвещение, разум или радость, счастье.

Д. Светлое пятно на картине.

5. В одном из приведенных слов неверно выделена ударная буква: обострЁнный, свЕрлит, бОроду, цепОчка, нарвалА. Выпишите это слово и поставьте ударение.____________________

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно: много спелых ВИШЕН, нет ПОЛТОРАСТА рублей, ПОЕЗЖАЙ вперёд, крыжовник слишком КИСЕЛ, сухие ПОГРЕБА_____________________

7. Какой из паронимов должен стоять на месте пропуска в 3 предложении: НЕВЕЖА - НЕВЕЖДА?

8. Проанализируйте орфограммы в тексте. Выпишите слова с пропущенными буквами, раскройте скобки.

9.Пунктуационный анализ. Спишите 21-23 предложения текста, расставьте знаки препинания.

10.Определите части речи в 22 предложении.

11.Какая грамматическая ошибка допущена в предложении:

Все, кто бывал на Бородинском поле, обнажает голову перед памятниками защитникам России.

А. неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Б. нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В. нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Г. ошибки в построении предложения с однородными членами

Д. нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

12. К слову МИССИЯ из предложения 21 подберите синоним.

13. Докажите, что предложения 4-6 соединены цепной связью, выписав опорные слова.

14. Проанализируйте использование автором образных выразительных средств в тексте.

Предложение 2 – умопомрачительными прическами_______________________

Предложение 6 – принимают за чистую монету _____________________

Предложение 7 – вроде концертного костюма ____________________________

Предложение 11 - На самом ли деле он выражает свои мысли или бе..сознательно продолжает сценическую игру и говорит то, чего от него ждут поклонники?___________________

Список терминов: сравнительный оборот, риторический вопрос, ряд однородных членов предложения, фразеологизм, парцелляция, олицетворение, эпитет, метонимия.15. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте

Похожие работы:

«Праздник "Раз, раз, полюбуйтесь вы на нас!"Здравствуйте, уважаемые родители, я очень рада новой встрече с вами. И хочу поздравить вас с праздником " Днем семьи, любви и верности". пожелать вам счастья, спокойствия, терпения в воспитании ваших детей. А начать наш праздник хочу...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 9" Рассмотрена и рекомендована к утверждению Педагогическим советом МОУ "СОШ № 9" Протокол № 1 от 28.08.14 Утверждена приказом директора МОУ "СОШ №9" № 91 от 29.08.2014 Рабочая программа учебного п...»

«ГКОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа интернат №17"КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО ЧТЕНИЮ В 4 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: Подготовила и провела учитель I категории Деревягина М.И. г. Светлоград, 2015 г. Тема урока: "Ф.И. Тютчев "Весенняя гро...»

«-861695-72009000 КИРИШ “Тестология” фани психология фанинг муим амалий тармои сифатида бугунги кунда психологлар тайёрланиш жараёнига ўлланиланилмода. Аслида мазкур фан фанлар тизимида ўзига хос ўрин тутадики, уни тиббиётда, педагогикада, техника ва технологида, кибернетика ва боша соаларда хусусиятларидан келиб чииб фойд...»

«УТВЕРЖДАЮ Председатель Совета директоров профессиональных образовательных организаций Волгоградской области _Саяпин С.П. "_"2017г. УТВЕРЖДАЮ Директор ГБ ПОУ "Жирновский педагогический колледж" Пригодина Е.Н. ""_2017г. Положение О V межрег...»

«Название викторины "Деревья". Викторина для обучающихся 5-11 классов образовательных учреждений.  Автор-составитель: Тихонова Ирина Анатольевна, учитель географии и естествознания (ГБОУ АО "Няндомская СКОШИ", город Няндома, Архангельская область, tihonov.133@mail.ru). Назовите с...»

«МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ОТКРЫТОГО УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ Профессиональное методическое мастерство является результатом длительного творческого труда педагога, проявляющегося в умении быстро и качест...»








 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.