WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Тема урока: «Разработка монограммы для вышивки» Учитель Степанова Т.Н 5 класс Девиз занятия: “Видеть и делать новое – очень большое ...»

Тема урока: «Разработка монограммы для вышивки»

Учитель Степанова Т.Н 5 класс

Девиз занятия: “Видеть и делать новое – очень большое удовольствие”, Ф. Вольтер

Цель:

Обучающая – познакомить учащихся с понятиями: эмблема; знак; логотип; метка; монограмма; симметричное построение узора; узор, построенный по принципу равновесия; узор в виде угла; совершенствовать навыки создания эскизов вышивки, научить разрабатывать монограмму.Развивающая – обогащение кругозора, развитие творческих возможностей и мышления, эстетического вкуса уметь применять знания на практике, речь;

Воспитательная – создать условия для познавательного интереса к предмету и эстетического вкуса.

Тип занятия: изучение и закрепление новых знаний.

Форма занятия: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Методы: объяснительно – иллюстративный, метод проблемного изложения, метод частичного поиска, метод погружения в материал.

Приемы: рассказ, объяснение, демонстрация, практическая работа, рефлексия – творческие работы учащихся.

Наглядность и оборудование:

проектор;

презентация с применением слайд – шоу.

экран;

изделия с вышивкой, эмблемами, логотипами, монограммами;

выставка вышитых салфеток учащихся;

карточки с новыми терминами;

Новые термины: знаки, символы, эмблемы, метки, логотипы, монограмма. вензель

Межпредметные связи: математика, история, ИЗО, русский язык.



Профориентация: профессии, связанные с археологией, графическим дизайном.

План:

Организационный момент.

Актуализация знаний и введение темы занятия.

Постановка учебной проблемы и задачи занятия.

Объяснение нового материала.

Практическая часть.

Анализ практической работы.

Домашнее задание.

Итог урока.

Ход занятия

№ слайда Деятельность учителя Деятельность учащихся

1. Организационный момент.

№1- Здравствуйте, ребята садитесь

Начнём наш урок.

(наличие рабочих тетрадей карандаш)

2. Актуализация знаний и введение темы занятия.

 

 

 

 

№2Для начала давай те посмотрим на слайд на изделия. Скажите, что их объединяет?

Молодцы, правильно.

А скажите, какими способами мы можем получить эскизы вышивок?

- Итак, попробуйте сформулировать тему нашего урока.

- Правильно, тема нашего урока  “Разработка монограммы для вышивки»

- Запишите тему урока в тетрадях. - на этих изделиях стоят знаки метки, эмблемы, логотипы

Нарисовать самим, копировать готовый рисунок, изготовить при помощи компьютера

Запись в тетради темы урока

3. Постановка учебной проблемы и задачи занятия.

 

 №3

 №4

 №5

 

 

 

 

 

 

№6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№7-№25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№26

№27-30

№ 31-34

№35

№36

№37-49 Девиз нашего урока «Видеть и делать новое большое удовольствие» Ф. Вольтер.

Сегодня мы познакомимся с новыми терминам.

Эмблема, монограмма, метка, нагрудный знак логотип, вензель





Наша задача с вами разработать монограмму для вышивки.

Эмблема(от греческого - вставка, выпуклое украшение), символическое изображение, обычно снабженное кратким девизом.

А скажите у нас в школе есть эмблема?

Нагрудный знак (значок) – поначалу – изображение на одежде, служившее отличительным знаком слуг или тех, кто следовал за королем или лицом королевского рода. Теперь используется как знак принадлежности к обществу, школе, университету, организации и т. д. Или для того, чтобы обозначить ранг (к примеру, в армии ).

А вот эти значки вам знакомы?

Логотип (по- гречески “отпечаток слова”) – термин, которым в начале 19 века обозначались маленькие печатные формы, содержащие две или несколько часто употребляемых букв, созданные в целях ускорения набора. Позднее так стали называть адреса, торговые марки, отлитые в виде печатной формы единым куском. В наши дни это слово часто сокращают до слова “лого” и так иногда называют торговую марку (специальное изображение, представляющее компанию или организацию); в рекламе – оригинальное начертание наименования рекламодателя, используемое как символ товара или фирмы. Чтобы подчеркнуть индивидуальность. сделать рекламмуМетка – обозначение принадлежности данного предмета или одежды определенному лицу.

- А как вы думаете, почему, для чего появилась мода на использование меток, эмблем, логотипов?

- Случалось много историй, когда по вышитым меткам на одеяльцах или одежде находились потерянные дети. Археологи по найденным вещам и одежде (если они были помечены) определяли личности людей, живших в разные эпохи. Сейчас об этом можно прочитать и в художественной литературе, и научно – популярных публикаций, а также узнавать много нового и захватывающего на уроках литературы и истории.

А давай те посмотрим галерею логотипов, эмблем. которую вы собрали

- Впереди вас ждут много интересных открытий, а сейчас я предлагаю вам просмотреть галерею современных логотипов и эмблем:

№3 – Футбольный клуб Динамо – Москва.

№4 – adidas – спортивная одежда и обувь.

№5 – Calvin Klein – одежда, созданная Анатолием Клеминым.

№6 – Сеть ресторанов быстрого питания Макдональс.

№7 – Barbie – кукла.

№8 – Coca – Cola – напиток.

№9 – Pepsi – напиток.

№10 – IKEA – сеть мебельных магазинов.

№11 – Lacoste – одежда, туалетная вода.

№12 – Soni Ericsson – сотовые телефоны.

№13 – M and M,S – дражже.

№14 – МТV – музыкальный канал.

№15 – Panasonic –радиоэлектроника.

№16 – PUMA - спортивная одежда и обувь.

№17 – NIKE(найк) - спортивная одежда и обувь.

№18 – LEGO – детский конструктор.

№19 – Windows (виндоуз) – операционная система.

№20 вариант Эмблемы олимпийских игр 2014 г

№21 Гвардейский знак (введён для личного состава гвардейских частей Красной армии 28 мая 1942 года. Носился на правой стороне груди. Всего к окончанию войны звания «гвардейские» удостоились различные соединения и части.

№22Офицерский знак при царствовании императрицы Елизаветы Петровны.

А теперь послушаем исследование о монограмме известных фирм по созданию спортивной одежды и обуви

Всё это создали специалист разных эпох.. А какие профессии вы знаете которые занимаются разработкой этих эмблем, логотипов?

- Вы тоже можете создать коллекцию логотипов и эмблем предприятий, фирм, различных спортивно – танцевальных объединений и других организаций нашего города.

А теперь мы знакомимся с монограммами. Небольшое исследование у нас провела Макарова Аня. Она нас сейчас познакомит

-- Монограмма (от греческого, переводится как “простая линия”) – поначалу означала изображение, нарисованное одной линией, позднее знак, составленный из двух или более связанных букв, обычно инициалы. В наши дни так называются буквы или изображения, которые ставят на одежде для того, чтобы обозначить владельца.Использование монограмм берёт свои корни из Древнего Египта. Практически все царственные особы и их окружение имели собственные монограммы.

Монограмма в прошлом заменяла личную подпись королей, которые как и другие знатные особы, использовали монограммы для скрепления важных бумаг. В качестве печати более сложные монограммы использовались в аристократическом обществе. Королевские дома имели собственные вензеля и монограммы, предавая особое значение подобным деталям.

В старину на постельном белье, скатертях, полотенцах, сорочках, носовых платках вышивались монограммы – переплетённые в форме вензеля инициалы владельца. Они служили своеобразной визитной карточкой, по которой нередко судили о вкусе и аккуратности. Вот почему каждая хозяйка стремилась, чтобы ее монограмма была и оригинальна, и изящна.Ставилась монограмма обычно в уголке, на полотенцах и скатертях могла быть и в центре. На рубашках ее вышивали на карманах или манжете. Выполняли монограмму чаще всего крестом, хотя встречалась вышивка гладью или стебельчатым швом. Нитки для работы брались любые: мулине, ирис. Важно, чтобы при стирке они не полиняли. Сочетание цветов на женских вещах было, как правило, контрастным. На скатертях и мужских сорочках очень эффектно смотрелась монограмма в тон изделия – не броско, но заметно.

Монограммы с тех пор, приобрели важное значение и широкую популярность Монограммы можно встретить на многих авторских работах.А если и Вам придумать свою монограмму? Она сможет оживить любую вещь, придаст ей индивидуальность. К тому же это носовой платок с такой визитной карточкой будет отличным подарком для близкого человека. Ведь подарки, сделанные своими руками дарить приятней!А скажите где мы можем встретить монограммы?

Монограммы служили так называемой визитной карточкой, по ним служили о вкусе владельца.

Вензель - это усложнённая монограмма, с более замысловатым переплетением инициалов и добавлением к ним различных украшений и витиеватостей

Показ монограмм на изделиях слайды.

Ребята скажите, а метки монограммы кто нибудь вышивал? А кто принимал участие в акции к 65 летию Великой победы? Вы вышивали имена, фамилии своих родственников, принимавших участие в Великой Отечественной войне.

Практическая работа : «Разработка монограммы для вышивки, учитывая:

Для кого;

на чём;

как будешь располагать?

какие швы будешь использовать?

Давайте посмотрим галерею монограмм.

Рисунок монограммы выбирается на свой вкус

На первый взгляд, создание монограммы довольно легкий процесс, но не каждому он под силу. Монограмма должна иметь завершенный вид, привлекать внимание и удивлять своей простой и в тоже время уникальностью. Для создания монограммы необходим особый опыт и желание мастера. Для того, чтобы сделать монограмму визитной карточкой вашей семьи, необходимо лаконично преобразить начальные символы вашей фамилии.

С помощью фамильной монограммы вы подчеркнете вашу индивидуальность и неординарность.

Вензель может быть использован в качестве подарков. Порадуйте своих близких, молодоженов оригинальным подарком на свадьбу, юбилей или любой другой праздник

Основным требованием к исполнению монограммы является соблюдение изящности нанесения штрихов пр рисовании инициалов и лёгкости их чтения независимо от сложности получившегося рисунка. Если несведущий человек, взявший в руки вещь с вашей работой. Не в состоянии будет расшифровать рисунок, значит,монограмма мастеру не удалась  

- На этих изделиях стоят знаки, эмблемы, метки, логотипы.

 Да, у нас существует пионерская организация и это эмблема юниорского отряда.

 А вот эти значки вам знакомы?

 Значки юниорский отряд и отряда светлячков маячков.

 

- чтобы подчеркнуть индивидуальность, сделать рекламу, товарный знак, обозначить принадлежность изделия.

 

 

 

 

 

 - чтобы подчеркнуть индивидуальность, сделать рекламу, товарный знак, обозначить принадлежность изделия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-

Сообщение ученика

Сообщение ученицы

Монограмма

(наклеивают определение в тетрадь)

Учащиеся разрабатывают монограммы.

Повторение изученного.

№50

№51 -Вспомним что такое рапорт и орнамент?

Орнамент_ это условные символы знаки.

Раппорт - абсолютно одинаковое повторение элементов или групп элементов.

Композиция- это определённое расположение узора

Задание на внимание и память.

А скажите, какие виды вышивки здесь представлены?

- Скажите, какие геометрические фигуры вы здесь видите ?- Посмотрите внимательно, и запомните какая геометрическая фигура, каким швом выполнена. (1 мин.)- Каким швом выполнен прямоугольник?- Для какой фигуры использовали стебельчатый шов?- Каким швом выполнен квадрат?- Для какой фигуры использовали петельный шов?- Каким швом выполнен ромб?- Для какой фигуры использовали шов “петля в прикреп”?- Какие швы здесь не показаны?

- Молодцы. Итак, мы повторили простейшие вышивальные швы. 1- Слово “орнамент” в переводе с латинского означает “украшать”.

Городецкая вышивка. цветная гладь. белая гладь.Владимирский верхошов мережка.

квадрат, треугольник, круг, ромб, трапеция, прямоугольник.

- Шов “шнурок”- Треугольник.- Шов “Козлик”.- Трапеция.- “Тамбурный” шов.- Круг- Вперед иголку, за иголку, узелки, гладь двусторонняя и односторонняя, каракули

8. Практическая часть.

  1. Практическая работа (15 мин.).  

9. Анализ практической работы.

  - Практическая работа закончена.- Ознакомьтесь с работами друг у друга.

Создаём галерею разработанных монограмм.  

  - Что задумали изобразить?- Что получилось?- Что не получилось?- Чтобы изменила, если бы начала работу заново?  

12. Итог урока.

 

№52 - Что нового узнали на уроке?- С какими новыми терминами познакомились?- Что научились делать?- Что такое монограмма.

Ваши монограммы мы проанализируем на следующем уроке и оценим.

А как вы думаете вам это в жизни пригодится?

Домашнее задание.

- Какие будут ко мне вопросы? Что не понятно в домашнем задании? Молодцы вы работали хорошо. Спасибо за урок! Урок закончен.

Похожие работы:

«ПОСТАНОВЛЕНИЕ Президиума Правительства Республики Хакасия от 14.12.2016 № 150-п Об утверждении концепции создания и функционирования республиканского детского технопарка "Кванториум" в Респуб...»

«Сценарий Новогоднего утренника "Дед Мороз и все, все, все" (Для детей старшей и подготовительной группы) Действующие лица: Ведущий Снегурочка Дед Мороз Кощей Баба Яга Кот Драник, Водяной, Ивашка. Дети входят...»

«Копуша   Копуша! так обычно называют ребенка, который делает все медленно и вяло. Очень медленно собирается долго ищет одежду, долго её надевает. Копуши раздражают. Копуша! раздражённо говорим мы, полчаса шнурки завязываешь!. Все уже домашнее задание записали, а ты только ручку взяла го...»

«МКОУ "Куркинская ООШ" Справка о проверке тетрадей учащихся 5 классов по английскому языку Справка о проверке тетрадей учащихся 5 классов по английскому языку Цель проверки: выполнение учителем норм проверки тетрадей; правильность оформления письменных работ; соблюдение единого орфографического режима; наличие ( отсутствие ) работы над оши...»

«Урок русского языка "Жизнь в тексте, или Художественно – изобразительные средства языка. Подготовка к ЕГЭ" 10 класс Учитель русского языка и литературы МБОУ "Полевской лицей" д. Полевая, Ку...»

«Открытый урок-игра по теме: "Отечественная война 1812 года". 8 класс учитель Соколова О.И.Задачи:1) Расширение кругозора учащихся в вопросах Отечественной войны 1812 года.2) Формирование умение самостоятельно искать дополнительный материал по предложенной теме.3)Развивать умения о...»

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Краснобаковская специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида" Тема урока "Обработка плечевых срезов сорочки запошивочным швом". Кузина И.Н. учитель профессионально – трудового обучения 2017 год Тема урока "Обработка плечевых срезов соро...»

«-105346531115 Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр творческого развития и гуманитарного образования детей "На Васильевском" Василеостровского района Санкт-Петербурга Программа принята на педагогическом сов...»

«Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение ДОУ№57.Конспект непосредственно образовательной деятельности по теме: "Полёт в космос". Участники: дошкольники 5-6 лет Длительность: 2...»








 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.