WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Согласовано Президент МООО «Мир для всех» _ Т.Ю.Маланина «_»_ 20_ г. Утверждаю Руководитель МБУ КМЦ «Спутник» _ И.Н.Беспалова «_» _ 20_ г. П Р О Е К Т «Играй круг» для молодых людей с ...»

Согласовано

Президент МООО «Мир для всех»

_________________ Т.Ю.Маланина

«_____»_____________ 20_____ г. Утверждаю

Руководитель МБУ КМЦ «Спутник»

_______________ И.Н.Беспалова

«_____» ___________ 20_____ г.

П Р О Е К Т

«Играй круг»

для молодых людей с ограниченными возможностями 18+

(творческий, коррекционно-игровой)

Автор:

педагог-психолог

МБУ КМЦ «Спутник»

Мусатова Н.Н.

Г.о Балашиха 2017 г.

ПРИАМБУЛА

Проект «Играй круг» создан с целью реабилитации и интеграции молодых людей с ограниченными возможностями 18+ в социум.

ПРОБЛЕМА:

Среди нас есть люди, которые в социуме смотрятся буквально, как это говорится, «белыми воронами». Это потому, что они совершенно не могут контактировать с себе подобными, то есть, с другими людьми.

Для педагогов, работающих с детьми и подростками уже давно не секрет, что именно игра способствует включению ребят во взаимодействие друг с другом, позволяет сочетать труд и удовольствие, помогает познанию мира, развивает логическое и образное мышление, воспитывает активную жизненную позицию, а, самое главное, помогает наладить позитивное взаимодействие с окружающим социумом.

Однако, контингент, с которым работаю я – это люди с ограниченными возможностями 18+. Все они имеют различные поражения Центральной нервной системы (ЦНС), которые не позволяют им встать на один уровень со своими взрослыми сверстниками. Так или иначе, все они, отчасти, являются «большими детьми» и для того, чтобы их интегрировать в социум необходим особый подход в их дальнейшем развитии и коррекция их поведенческих стереотипов. Я убеждена, что таким уникальным подходом может стать - ИГРА.



АКТУАЛЬНОСТЬ:

Игра – самое большое и чудесное поле высшего и свободного творчества, поистине «поле чудес». В ней заложен богатейший потенциал развития человека, заложен исторически мудростью народа.

Игровая деятельность – синтетический, можно сказать, уникальный вид искусства, который соединяет в себе историю, музыку, хореографию, актерское мастерство и психологию. Ещё, можно сказать, что игровая деятельность – замечательный инструмент психокоррекции для людей с ограниченными возможностями.

Именно поэтому, считаю мой проект чрезвычайно актуальным на сегодняшний день и, возможно, он будет даже более длительным, чем задумывался.

ЦЕЛЬ: Развивать интерес к различным видам игр; способствовать и помогать созданию коммуникаций между участниками проекта.

ЗАДАЧИ:

1. Учить соблюдать элементарные игровые правила.

2. Помогать участникам в процессе игры объединяться в маленькие группы (2-3 человека) на основе симпатии друг к другу.

3. Обогащать молодых людей знанием окружающего пространства, расширяя представления о нём.

ГИПОТЕЗА РЕАЛИЗАЦИИ:

Если создать благоприятные условия для контакта с окружающими людьми и при помощи педагогов и психолога поддержать интерес к взаимодействию участников друг с другом в процессе игровой деятельности, то в результате затраченных усилий у людей с ограниченными возможностями будут созданы новые стереотипы взаимодействия с окружающим социумом.

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: наблюдения, индивидуальные беседы, групповые занятия-тренинги; экскурсии; посещения выставок и участие в праздничных ярмарках; консультации с родителями и опекунами участников в рамках клуба «Родительская школа»; подготовка и проведение различных развлекательных мероприятий; организация трудовой деятельности совместно с педагогами и родителями участников проекта 18+.





ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА:

Все участники проекта научатся действовать в соответствии с игровой задачей, и у них проявится интерес к игровому общению.

Участники проекта смогут отражать в играх развитые сюжеты. Освоят различные способы ролевого поведения (смогут называть свою роль и обращаться к другим участникам игры от имени ролевого персонажа, смогут, при этом, менять интонацию голоса в зависимости от роли).

У ребят появятся любимые игры и роли, которые они начнут охотнее всего выполнять, а, затем, украшать новыми эмоциональными красками в зависимости от задач игры.

ВИД ПРОЕКТА:

Дело в том, что по существующим методикам проектирования мне не удалось определиться с видом проекта, так как такой вид проектной деятельности пока ещё не предусмотрен. Поэтому данная разработка является, в некотором роде, уникальной.

Вид данного проекта, я как автор, определяю – творческий коррекционно-игровой.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:

Участниками проекта являются молодые люди с ограниченными возможностями 18+ в количестве 25 человек.

БАЗА РЕАЛИЗАЦИИ:

Базой для реализации проекта является Областная Общественная Организация инвалидов и семей с детьми инвалидами «Мир для всех» пос. Салтыковка ул.Островского, дом 30.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 1 год (с мая 2017 г. по май 2018 г.); долгосрочный.

ПРОДУКТ ПРОЕКТА:

Атрибуты к сюжетно-ролевым и деловым играм.

ОРГАНИЗАЦИЯ И ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Этапы проекта План деятельности Формы работы

ПОДГОТОВИ-ТЕЛЬНЫЙмай – сентябрь

2017 года

(1) изучение литературных источников;

(2) определение уровня готовности к взаимодействию друг с другом участников;

(3) разработка комплекса предложений для родителей и педагогов на собраниях и круглых столах;

(4) разработка и моделирование игровой системы; Беседы; интерактивные обсуждения; круглый стол; опрос в родительском клубе.

ОСНОВНОЙ

октябрь – апрель

2017-2018 года

(1) апробирование системы взаимодействий в игровой деятельности;

(2) создание и внедрение новых схем взаимодействия в игровом пространстве. (1) Проведение игровых, тренинговых занятий;

(2) подготовка и проведение встреч в Клубе «Родительская школа»;

(2) участие в игровой творческой мастерской совместно с педагогами и родителями;

(3) участие в подготовке игровых номеров праздников;

(4) участие в акциях, тренингах и выездных мероприятиях.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬ-НЫЙмай 2018 года

(1) подведение итогов;

(2) анализ работы;

(3) определение новых задач в соответствии с потребностями участников и запросом родителей.

Итоговая диагностика;

Выступление на собрании педагогов и родителей.

Подготовка и проведение заключительной встречи в Клубе «Родительская школа».

Сбор материалов для дальнейшей работы.

Похожие работы:

«АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕПРИ ОБУЧЕНИИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ Учись для того, чтобы знать не больше, а лучше ! Вос-приятие слов. Иллюстрация. Фильмы, выставки, экскурсии. Участие в дискуссиях. Имитация участия в реальном процессе. словесная расшифровка 20% то,...»

«ИГРА КАТОСТРОФА "НЕОБИТАЕМЫЙ ОСТРОВ" Педагог-психолог Седанова Валентина АнатольевнаПЛАН ИГРЫ Часть игры Краткое описание Реквизит Организационный момент Проверка, все ли участники собрались, объяснение, чем будем заниматься Часть 1 Разминка Энергизатор "Тормоз", "Аллигаторы" Полоски бумаги, с расчетом чтоб на одну могла встать группа дет...»

«Доклад: "Конфликт между учителем и учащимся: формула решения ". "Конфликт между педагогом и ребёнком, между учителями и родителями, педагогом и коллективом – большая беда школы. Умение избежать конфликта – одна из составных частей педагогической мудрости...»

«МДОУ д/с № 8 "Родничок" Родительское собрание семинар тренинг на тему: "Кризис 3 – х лет"Воспитатель I – категории: Увенчикова Галина Исаевна г. Переславль – Залесский 2014г. Советы родителям. Тема собрания предложена родителями. Семинар-тренинг "Кризис 3-х лет" ЦЕЛЬ: актуализировать проблемы воспи...»

«Наличие условий для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами в КГБПОУ "Славгородский педагогический колледж"1. Организационно-нормативное обеспечени...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа села Омми Амурского муниципального района Хабаровского края (МБОУ ООШ с. Омми)УТВЕРЖДЕНО Приказом № _122Д_ от 29.08.2014 г._ Положение о дошкольной групп...»

«Класс _ № _ Дата Тема урока: Кольчатые черви и их особенности Тип урока: комбинированный Цель урока: изучить тип кольчатые черви и их особенностиЗадачи:1. Образовательные сформировать представления учащихся об особенностях организации кольчатых червей как наиболее эволюционно продвинутой группы животных по с...»

«Учитель английского языка МАОУ СОШ №2 Тихонова Юлия Александровна "Разнообразные подходы при обучении чтению детей на английском языке" 2017год Содержание. Введение.1. Подход современной методики обучения иностранным языкам к обучению чтению. Задачи обучения чтению...»

«Классный час "Природа – это наши корни, начало нашей жизни" Цель: привить чуткое и бережное отношение к природе, познакомить со способностями некоторых животных и растений "предсказывать" погоду. Багряные зори. (к ветру) Утром туман стелется по воде. (К хорошей погоде) Дым столбом. (К...»

«Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Родничок" с.Колыхалино" Валуйский район Белгородская область "Солнечный оркестр" Развлечение для детей 2-ой младшей группы Разработала: Марчук Л.И. Музыкальный руководитель Солнечный оркестр Развлечение для детей 2-ой...»








 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.