WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 24 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики ...»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 24 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Конспект сюжетно-ролевой игры

Тема: «Поликлиника»

Область: Социально-коммуникативное развитие

Возрастная группа: старшая

Провел воспитатель:

Павлова Э.А.

Имеющаяся категория: высшая

Дата:

Конспект сюжетно-ролевой игры «Поликлиника» в старшей группе.

Цель: Сформировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру «Поликлиника».

Задачи:

Образовательные:

Формировать у детей умения развивать сюжет игры на основе знаний, полученных при восприятии окружающего, из литературных произведений.

Расширять представления о профессии врача.

Содействовать обогащению знакомой игры новыми решениями (изменение атрибутики, введение новой роли).

Развивающие:

Развивать умение согласовывать тему игры, распределять роли, договариваться о последовательности совместных действий.

Способствовать возникновению ролевого диалога, закрепить названия медицинских инструментов: фонендоскоп, шприц, шпатель. Обогащение словаря детей вежливыми словами.

Воспитательные:

Воспитывать сочувствие к больному.

Материал и оборудование:

Поликлиника - халат и шапочка врача, халаты и шапочки для медсестёр, медицинские инструменты (термометр, шприц, бинт, зелёнка, вата, шпатель.) фонендоскоп, карточки с рекомендациями, карточки пациентов, раствор для инъекций, витамины.Лаборатория- халат, шапочка. атрибуты для приема анализа крови: вата, шприц, пипетки, пузырьки, перчатки, маска медицинская, микроскоп.

Аптека - касса, деньги; халат, шапочка; атрибуты: лекарства, порошки, витамины, сиропы.

Регистратура - карточки больных, талоны на прием, телефон, ноутбук детский.

Предварительная работа: Рассказ воспитателя о профессии врача, рассматривание картины «Врач» из серии «Кем быть?»; чтение детской литературы Ю. Яковлева «Больной», Ю. Синицина «С человеком беда», И. Туричина «Человек заболел», К. Чуковского «Доктор Айболит»; экскурсия в медицинский кабинет детского сада, посещение поликлиники детей с родителями.

Игровые роли: врач-педиатр, врач-окулист, две медсестры, регистратор, аптекарь, лаборант, пациенты.

Ход игры:

Воспитатель: Ребята я хочу загадать вам загадку, послушайте внимательно:

Если заболело ухо,

Если в горле стало сухо,

Не волнуйся и не плач-

Ведь тебе поможет…

Дети: Врач.

Воспитатель: Верно! Молодцы! Сегодня я предлагаю вам поиграть в интересную игру «Поликлиника». Кто из вас знает, как называют врача, который лечит детей? (ответы детей)

Воспитатель: Детей лечит врач-педиатр, он ведет прием пациентов, заполняет карточки, дает рекомендации по уходу за больным, проводит осмотр, дает направление на анализы.

А кто помогает врачу вести приём?

Дети: Медсестра.

Воспитатель: Верно! Медсестра помогает доктору в проведении осмотра, выписывает рецепт, делает уколы, перевязки, обрабатывает раны, измеряет температуру, рост, взвешивает.

Но прежде чем попасть на прием к врачу мы должны записаться в регистратуре на прием. Кто работает в регистратуре?

Дети: Регистратор.





Воспитатель: Регистратор записывает больных на приём, выдает карточки, раскладывает документацию, выдает талончики, отвечает на телефонные звонки.

Воспитатель: После приема мы идем в аптеку покупать лекарства и витамины, аптекарь выслушивает покупателей,

принимает рецепт, дает справку о дозе приема лекарства, выдает лекарство.

Воспитатель: А если врач назначил сдать анализ крови, то куда вы пойдете?

Дети: В лабораторию.

Воспитатель: Правильно в лабораторию, где работает лаборант который берет кровь на анализ и потом проверяет кровь на наличие микробов.

Воспитатель: Я тоже буду с вами играть,и сегодня я буду заведующей поликлиники, и если у вас будут какие то вопросы,то вы сразу можете ко мне обращаться.

Сегодня в поликлинике принимают такие врачи как: педиатр, окулист, работает лаборатория, аптека.

А также в поликлинике работает обслуживающий персонал_это уборщицы которые вытирают пыль и моют полы.

Теперь распределим роли. Кто будет врачом-педиатром? –Артур. Кто хочет быть медсёстрами? (Воспитатель распределяет роли медсестёр). А помогать мне сегодня будут Оксана и Дарина, они будут медсёстрами. Кто хочет быть врачом –окулистом? –Артур. Кто хочет быть регистратором? – Катя. А кто будет у нас работать в аптеке? – Элина, будет аптекарем. Кто хочет быть лаборантом в лаборатории и брать кровь на анализы? Арсен хочет быть лаборантом. А также кто хочет быть уборщиком? (желающие дети выбирают роль уборщицы).

Хорошо сейчас медицинские работники готовятся к приему пациентов, одевают халаты, шапочки, маски.

Но какой, же приём у врача без пациентов. Кто-то может хочет быть сам пациентом и сходить на прием к врачу. Кто-то может хочет чтоб пациенты были куклы? Если пациенты у нас куклы, то они не могут ходить к врачу без родителей. Ребята, кто хочет быть родителями? (Воспитатель распределяет роли родителей). Родителями сегодня будут Альвина, Тимур, Рамзан. Уважаемые родители возьмите своих детей на руки и следите за ними внимательно, будьте к ним добры. А теперь идем на прием к педиатру. Первой будет Альвина, а остальные родители занимайте очередь.

Тимур(2 пациент): Кто последний?

Альвина (1 пациент): Мы.

Тимур(2 пациент): Тогда мы за вами.

Рамзан (3 пациент): (тоже занимает очередь).

Регистратор Катя: Здравствуйте, назовите адрес, как фамилия вашего ребенка, сколько ему лет, прием в 8 часов, вот вам талон и ваша карточка.

Альвина: Здравствуйте! Мы живем на улице Комарова дом 18, Петрова Саша, 2 годика. – Спасибо.

Регистратор Катя: Здравствуйте, назовите адрес, как фамилия вашего ребенка, сколько ему лет, прием в 9 часов, вот вам талон и ваша карточка.

Тимур(2 пациент): Здравствуйте! Мы живем на улице Ленина, дом 3, Сидоров Рома, 4 года. – Спасибо.

Регистратор Катя: Здравствуйте, назовите адрес, как фамилия вашего ребенка, сколько ему лет, прием в 8 часов, вот вам талон и ваша карточка.

Рамзан(3й пациент): Здравствуйте! Мы живем на улице Свердлова, дом 42, Кузьмина Алиса, 2 года. – Спасибо.

Воспитатель: Дорогие медсёстры пришло время приготовиться к приёму, одеть халаты и шапочки и пройти в процедурную. Врачу тоже надо переодеться (уходят за ширму, ширма сдвигается в сторону – начало приёма).

Врач: Медсестра Оксана пригласите первого пациента.

Оксана: Кто первый по очереди – заходите.

Альвина(1й пациент): Здравствуйте!

Врач: Здравствуйте, садитесь. Что вас беспокоит?

Альвина(1й пациент): У моей дочки Сашеньки заболело горлышко.

Врач: Сейчас я посмотрю вашу карточку (находит карточку). Сашенька открой ротик и скажи а-а-а. Да горлышко красное, но ничего страшного. Я вам медсестра Оксана выпишет лекарство (делает запись в карточке, будете принимать по одной таблетке в день. А сейчас, пожалуйста, пройдите в процедурную, медсестра Дарина напоит вашу дочку настоем календулы (отдает направление). Этот рецепт для покупки витаминов в аптеке. Когда придёте домой почитайте вашей дочке книжку. А ко мне на приём придите через три дня, я посмотрю горлышко ваше дочки. До свидания!

Альвина(1й пациент): -До свидания! (уходит в процедурную). Здравствуйте! (протягивает направление).

Медсестра Дарина : Здравствуйте! Садитесь (заваривает в термосе календулу и наливает Саше). Вот настой для вашего ребенка.

Альвина(1й пациент): Спасибо, до свидания!

Медсестра Дарина: До свидания!

Альвина(1й пациент):Здравствуйте! Вот мой рецепт, мне лекарство для дочки.

Аптекарь Элина:Здравствуйте! Вот у нас есть такие таблетки, принимайте их 3 раза в день, с вас 10 рублей, вот пожалуйста вам сдача.

Альвина(1й пациент):Спасибо! До свидания!

Врач: Медсестра Оксана пригласите, пожалуйста, следующего пациента.

Медсестра Оксана: Следующий, проходите.

Тимур(2й пациент): Здравствуйте!

Врач: -Здравствуйте, садитесь. Что вас беспокоит?

Тимур(2й пациент): -Мой сынок Рома взял ножницы без разрешения и обрезал пальчик.

Врач: Сейчас найду вашу карточку (находит карточку) и посмотрю пальчик вашего сына. Здесь нет ничего страшного, но палец надо обработать зеленкой и забинтовать, чтобы не попала грязь. Медсестра Оксана выпишет вам направление в процедурный кабинет (выписывает направление) и рецепт мази, купите ее в аптеке. Отдадите направление медсестре Дарине. После процедурного кабинета сходите в зоопарк. А на приём придёте через два дня, я посмотрю пальчик вашего сына! До свидания!

Тимур(2й пациент): До свидания! (уходит в процедурный кабинет). Здравствуйте! (протягивает направление).

Медсестра Дарина: Здравствуйте! Садитесь (мажет палец зелёнкой и перевязывает его). До свидания.

Тимур(2й пациент): Спасибо, вам доктор! Спасибо, сестричка! Теперь мой сыночек здоров! До свидания!

Тимур(2й пациент):-Здравствуйте! Вот мой рецепт, мне мазь для сыночка.

Аптекарь Элина: Здравствуйте! Вот у нас есть мазь, меняйте повязку 1 раз в день, с вас 30 рублей, вот пожалуйста вам сдача.

2й пациент: Спасибо! До свидания!

Врач: Медсестра оксана пригласите, пожалуйста, следующего пациента.

Медсестра Оксана: Следующий.

Рамзан(3й пациент): Здравствуйте!

Воспитатель: Здравствуйте, садитесь. Что вас беспокоит?

Рамзан(3й пациент): Мы с дочкой Алисой пришли на прививку.

Воспитатель: Сейчас посмотрим (находит карточку). Да пришло время делать вам манту. Сначала я посмотрю вам горлышко. Алисочка открой ротик и скажи а-а-а. Всё нормально. Теперь Оксана выпишет направление в процедурную и рецепт витаминов, медсестра Дарина померяет температуру и сделает прививку (делает запись в карточке). После прививки идите домой, и покормите вашу дочку. Три дня не купаться, а после придёте на осмотр. До свидания!.Рамзан(3й пациент): До свидания! (уходит в процедурную). Здравствуйте! (протягивает направление).

Медсестра Дарина: Здравствуйте! Садитесь (ставит градусник, температура нормальная, закатайте рукав (делает прививку). До свидания!

Рамзан(3й пациент):Здравствуйте! Вот мой рецепт, мне витамины для ребенка.

Аптекарь Элина: Здравствуйте! Вот вам витамины, давайте их ребенку 3 раза в день, с вас 30 рублей, пожалуйста, вам сдача.

Рамзан(3й пациент):Спасибо! До свидания!

Воспитатель: Дети, кто хотел быть сам пациентом то также могут пройти в регистратуру и записаться на прием врача.

Дети по желанию продолжают игру. Во время игры детей, воспитатель в роли заведующей ведет контроль за игровой ситуацией и проводит индивидуальную работу.

Воспитатель-заведующая поликлиники: Наш приём закончен. Дорогие врачи,медсёстры спасибо за помощь, можете снять халаты и шапочки.

Воспитатель: Ребята вам понравилась игра?

Дети: Да.

Воспитатель: Скажите а кто из врачей сегодня принимал в поликлинике?

Дети: Врач-педиатр. врач-окулист.

Воспитатель: А как называют медицинского работника который берет анализы крови?

Дети: Лаборант.

Воспитатель: А как называется кабинет где берут талоны к врачу и медицинскую карточку?

Дети: Регистратура.

Воспитатель: Молодцы дети. Играли хорошо а теперь нужно все сложить и убрать в коробки. (Дети помогают воспитателю убрать материал и оборудование к игре поликлиника, в определенное место.)


Похожие работы:

«Интегрированный урок внеклассного чтения и английского языка для 3 класса Фантазия и воображение в творчестве Дональда БиссетаУчитель начальных классов Власова Татьяна Александровна Учитель английского языка Андреева...»

«Утверждаю Директор школы _И.Г.Фатыхов ПЛАН(проект)ПО ВВЕДЕНИЮ ФГОС с ОВЗ МБОУ " Рыбно-Слободская СОШ № 2" на 2016-2017 учебный год Цель работы создание современной модели успешной социализации детей в условиях перехода на ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Задачи:эффективное использование и развитие професс...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №20 "Ручеёк"ПРОЕКТ Тема: "День Победы" вторая младшая группа Подготовила: воспитатель Масленникова О.В. 2017 г Тип проекта: патриотический, информационно-исследовательский, творческий Сроки проекта: краткосрочный, 1 неделя мая Участники проекта: дети в...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дворец творчества детей и молодежи города Ростова-на-Дону Отдел прикладного искусства Конкурсно-игровая прог...»

«Методическая разработка урока по географии, 5 класс "Внутреннее строение Земли" Лапшин О.Н – учитель географии МБОУ СОШ №14, г. Коломна Цель урока: Дать характеристику внутреннего строения Земли, о...»

«Отчет руководителя школьных кружков Тамбовцевой Натальи Ивановны по деятельности творческих объединений, обучающихся 2 Б класса за 2015 – 2016 учебный год1. Названия творческих объединений внеурочной д...»

«МОУ Старокалитвенская СОШ Поход в "Музейный дом". В. Поленов "Заросший пруд" (УМК "Перспективная начальная школа) Урок по литературному чтению в 3 классе подготовила и провела учитель начальных классов Беляева Л. В. (высшая квалификационная категория)село Старая Калитва Россошанского...»

«Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 88 города Орска" "Согласовано" Заседание МО учителей начальных классов " " 2014г. Принято на педагогическом совете " " 2014г. "Утверждаю" Директор МОАУ СОШ № 88 г.Орска Г.А.Батутина "...»









 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.