WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Данная рабочая программа по информатике и ИКТ для обучающихся 10 классов  разработана на основе примерной программы: Информатика и ИКТ. Рабочие программы. 10-11 ...»

Данная рабочая программа по информатике и ИКТ для обучающихся 10 классов  разработана на основе примерной программы: Информатика и ИКТ. Рабочие программы. 10-11 классы: пособие для учителей общеобразоват. Учреждений/ А.Г. Гейн. – М.: Просвещение, 2012.

Рабочая программа рассчитана на 35 часов в год (1ч. в неделю ).

Учебник: Информатика и ИКТ: 10 класс: учеб. Для общеобразоват. Учреждений: базовый и профил. Уровни  /А.Г. Гейн, А.И. Сенокосов.  – М.:Просвещение, 2009.

Программные средства

-                         Операционная система.

-                         Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

-                         Антивирусная программа.

-                         Программа-архиватор.

-                         Клавиатурный тренажер.

-                         Офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

-                         Звуковой редактор.

-                        Виртуальные компьютерные лаборатории.

-                         Программа-переводчик.

-                         Система оптического распознавания текста.

-                         Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

-                         Система программирования.

-                         Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

-                         Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

-                         Программа интерактивного общения

В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:

знать/понимать/уметь

- объяснять различные подходы к определению понятия «информация»;

- различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный, знать единицы измерения информации;

- знать назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

- назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

- использование алгоритма как модели автоматизации деятельности;

- назначение и функции операционных систем

уметь

- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

- распознавать информационные процессы в различных системах;

- использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

- осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

- осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

- представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;





использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- эффективной организации индивидуального информационного пространства;

- автоматизации коммуникационной деятельности;

- эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

Аннотация к рабочей программе по информатике 11 класс.

Данная рабочая программа по информатике и ИКТ для обучающихся 11 классов  разработана на основе примерной программы: Информатика и ИКТ. Рабочие программы. 10-11 классы: пособие для учителей общеобразоват. Учреждений/ А.Г. Гейн. – М.: Просвещение, 2012.

Рабочая программа рассчитана на 35 часов в год (1 ч. в неделю).

Учебник: Информатика и ИКТ: 10 класс: учеб. Для общеобразоват. Учреждений: базовый и профил. Уровни  /А.Г. Гейн, А.И. Сенокосов.  – М.:Просвещение, 2009.

Программные средства

-                         Операционная система.

-                         Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

-                         Антивирусная программа.

-                         Программа-архиватор.

-                         Клавиатурный тренажер.

-                         Офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

-                         Звуковой редактор.

-                        Виртуальные компьютерные лаборатории.

-                         Программа-переводчик.

-                         Система оптического распознавания текста.

-                         Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

-                         Система программирования.

-                         Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

-                         Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе.

знать/понимать

-        объяснять различные подходы к определению понятия «информация»;

-        различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный, знать единицы измерения информации;

-        знать назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

-        назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

-         использование алгоритма как модели автоматизации деятельности;

-        назначение и функции операционных систем

уметь

-        оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

-        распознавать информационные процессы в различных системах;

-        использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

-        осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

-        иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

-        создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

-        просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

-        осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

-        представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

-        соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

-        использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.


Похожие работы:

«АНАЛИЗ ПРЕДПОСЫЛОК К ВЕДЕНИЮ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИМИ УЧИТЕЛЯМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Бесарабчук Г.В. Каменец-Подольский национальный университет им. И. Огиенко г. Каменец-Подольский, Украина Постановка про...»

«Уровень образования:  начальное общее образованиеЦелевая аудитория:  Учащийся (студент)Целевая аудитория:  Учитель (преподаватель)Класс(ы):  2 классПредмет(ы):  Английский языкЦель урока:   Цели урока: 1. Коммуникативная цель: ра...»

«ГБОУ " Гимназия № 24"ОТКРЫТЫЙ УРОК по музыке на тему: "Небесное и земное в звуках и красках" Учитель: Соколова М.Г. г. Севастополь Тема: Небесное и земное в звуках и красках Цель урока: формировать нравственно-эстетическое восприятие музыки; обучать умению воспринимать музыкальные образы посредством изобразительного искусства; продолжить р...»

«Годовой план учебно-воспитательной работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад № 16 комбинированного вида" на 2014-2015 учебный год Утверждён на педагогическом совете Протокол №_ от ""_20г. Анализ воспитательн...»

«Утверждено на заседании МО учителей начальных классов (протокол №1 от 28.08.2015 г.)ПЛАН РАБОТЫ методического объединения учителей начальных классов муниципального общеобразовательного учреждения "Начальная общеобразовате...»

«Департамент образования мэрии города Ярославля Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №109" Инновационная программа внедрения новшеств "Программа развития инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках реализаци...»

«Диалог с текстом на уроках литературы в старших классах. Современному обществу требуется не только и не столько исполнитель, вооружённый суммой знаний, сколько активный деятель, способный к преобразованию действительности, к творчеству и ответственности, что направляет деятельность и учителя-предметника, и классного руково...»

«Публичный отчет МБОУ Тюльковской средней общеобразовательной школы Забота о благоприятных условиях освоения школьниками основной и дополнительной образовательных программ школы Школа укомплектована педагогическими кадрами, все предметы федерального, регионального компонентов учебного пла...»

«Дети входят в зал под музыку ("Топ, топ, топает малыш). Становятся полукругом. Ведущий: Весенним нежным ручейком Стучится март-проказник, Весну-красавицу привел И добрый мамин праздник. Когда весна приходит к нам,...»






















 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.