WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Учреждение образования «Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина» Кафедра лингводидактики Дневник Педагогической практики студента(ки) 4 курса ...»

Учреждение образования

«Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина»

Кафедра лингводидактики

Дневник

Педагогической практики

студента(ки) 4 курса филологического факультетаcпециальности «Русский язык и литература. Иностранный язык (английский)»

Фамилия Имя Отчество

База практики: средняя школа № 35 г. Бреста

Сроки проведения практики: с 26 января 2017 г. по 22 марта 2017 г.

Брест 2017

СВЕДЕНИЯ ОБ УЧРЕЖДЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Групповой руководитель и методист по предмету: Фамилия Имя Отчество

Методист по педагогике:

Методист по психологии:

Директор школы:

Зам. директора по учебной работе:

Зам. директора по воспитательной работе:

Учитель-предметник:

Классный руководитель:

АДРЕС ШКОЛЫ:

Беларусь, г. Брест, ул. ….

Телефон:

СПИСОК ГРУППЫ:

Фамилия Имя ученика

Фамилия Имя ученика

Фамилия Имя ученика

Фамилия Имя ученика

Фамилия Имя ученика

СХЕМА РАССАДКИ УЧАЩИХСЯ:

Фамилия Имя Фамилия Имя Фамилия Имя Фамилия Имя Фамилия Имя Фамилия Имя

Фамилия Имя Фамилия Имя Фамилия Имя Фамилия Имя Фамилия Имя Фамилия Имя

Фамилия Имя Фамилия Имя Фамилия Имя Фамилия Имя Фамилия Имя

Стол Учителя

РАСПИСАНИЕ УРОКОВ В 9 «А» КЛАССЕ

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница

1 2 3 4 5 6 РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ

№ урока I смена

понедельник-пятница

1 8.00 - 8.45

2 3 4 5 6

РАСПИСАНИЕ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ:

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница

1 2 3 4 5 6

РАСПИСАНИЕ ПРОБНЫХ И ЗАЧЕТНЫХ ЗАНЯТИЙ:

№ Дата проведения занятий Время Тема 1. Sport and Games Пробный

2. What makes all people kin Пробный

3. The British and Sport Зачетный

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

ПЛАНЫ КОНСПЕКТЫ ЗАЧЕТНЫХ ЗАНЯТИЙ (3)

Эту страницу не надо распечатывать, это просто напоминание, что в дневник нужно вложить планы-конспекты трех зачетных уроков вместе с дидактическими материалами, которые использовались на этих уроках (карточки с заданиями, картинки и т.п.).

Планы-конспекты пробных уроков вкладывать не обязательно.

АНАЛИЗ ПОСЕЩЕННОГО УРОКА

(анализ 1 урока по данной ниже схеме в распечатанном виде и анализ 9 уроков в произвольной форме (учителя и/или студентов) в тонкой тетради

Схема

анализа урока иностранного языка

1.Определите цели урока (практическую, развивающую, образовательную, воспитательную).

2.Определите тип урока: нацелен ли он на формирование (или совершенствование) навыков (фонетических, лексических, грамматических) или на развитие речевых умений (диалогической или монологической речи, аудирования, чтения, письма); проанализируйте его целостность, динамику, связность; как данный урок вписывается в цикл уроков по теме.

3.Проанализируйте, как методы, методические приемы, упражнения и средства обучения, используемые на уроке, способствовали достижению главной цели и задач урока. Определите меру их адекватности.





4.Выявите соотношение упражнений: между упражнениями в развиваемом на уроке виде деятельности и другими видами РД; языковыми, условно-речевыми, программированными и традиционными; переводными и беспереводными; устными и письменными.

5.Определите степень оптимальности управления учебно-воспитательным процессом: а) режимы работы (фронтальный, индивидуальный, парный, групповой); б) распределение времени; в) наличие средств, способствующих интенсификации урока (фонограмма, видеоматериалы, раздаточный материал, компьютерные программы, различные виды игр и др.).

6.Установите, как осуществлял учитель индивидуализацию учебного процесса.

7.Проанализируйте, как владеет учитель технологией урока (умение дать четкую установку, использовать адекватные приемы исправления ошибок и др.).

8.Определите средства и способы учета, контроля и оценки владения учащимися иноязычным материалом, речевыми навыками и умениями (тестирование, само- и взаимоконтроль).

9.Оцените психологический климат на уроке и учителя как речевого партнера (его умение общаться, говорить адаптивно, использовать разнообразные аутентичные средства иноязычного педагогического общения, соотношение иностранного и родного языка на уроке и т.д.).

10.Оцените заключительный этап урока (способ предъявления домашнего задания, оценка работы учащихся и выставление отметок).

ОТЧЕТ

о прохождении практики в школе

Я проходил(а) практику в период с 26.01.17 по 22.03.17 в средней школе №3 г. Бреста с целью проведения уроков английского языка в средних (старших) классах. За время практики мною было посещено более 10 уроков. Я провел(а) 15 уроков английского языка с использованием различных средств наглядности, а также с применением технических средств обучения.

Знакомство с методической работой учителей школы принесло мне большую пользу. У учителя Фамилия Имя Отчество при проведении урока я заимствовал(а) и использовал(а) интересные методические приёмы в закреплении материала, а также элементы приветствия учеников в начале урока. При разработке материала для урока я советовался(лась) с учителем. При подготовке к уроку мною самостоятельно были изготовлены различные наглядные пособия: карточки со словами, иллюстрации, плакат, карточки для рефлексии, а также жетоны для поощрения достижений учеников на уроке.

При подготовке к урокам поначалу возникли некоторые трудности в написании плана конспекта. Однако они были преодолены с помощью учителя. Мне не всегда удавалось поддерживать быстрый темп ведения урока, но со временем я надеюсь выработать этот навык.

Интерес вызвала непосредственно работа с детьми, чувство обратной связи и желания учеников работать на уроке. В целом, мне удавалось поддерживать дисциплину и интерес к изучаемому материалу. На уроках я использовал(а) разнообразные методы закрепления, проверки и оценки знаний. Наиболее удачно проходил заключительный урок-путешествие, поскольку здесь максимально были задействованы средства наглядности: красочные иллюстрации, карточки, жетоны, аудиозаписи на ноутбуке. Ученикам нравились элементы игры на уроках. Практика в школе оставила у меня хорошее впечатление.

+ Отзыв учителя-предметника о прохождении студентом Фамилия Имя Отчество практики в 9 «А» классе средней школы СШ №35 г. Бреста (с рекомендуемой оценкой)


Похожие работы:

«Плюсов у компьютера и Интернета множество. Но не меньше и минусов, это, безусловно, при неразумном его использовании. Однако, наши дети, к сожалению, большую часть дня находятся дома одни, без нашего присмотра, и вряд ли можно рассчитывать на то, что это время они посвятят исключительно чтению умных книг или п...»

«НЕФТЕЮГАНСКОЕ РАЙОННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ "ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ № 1" (НРБОУ ДОД "ДШИ № 1")ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА "ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕС...»

«Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва "Юность"Информация о приеме на обучение в МБУ ДО "СДЮСШОР...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя школа № 111 Советского района ВолгоградаКЛАССНЫЙ ЧАС"ДОБРО И ЗЛО: ПРИЧИНЫ НАШИХ ПОСТУПКОВ" Составила: Е.В. Кандыба; Волгоград, 2017 Классный час Добро и зло: причины наших поступковЦели: Воспитать добр...»

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Нижнесанарская средняя общеобразовательная школа" "Рассмотрено"Руководитель МО: // Протокол №_ от ""20г. "Согласовано" Заместитель директора по УВР_/_/ ""20г. "Утверждаю" Директор МКОУ "Нижнесанарская СОШ": _/_/ Приказ № от "_"_20_г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕ...»

«Советы учителя-логопеда по развитию мелкой моторики. Пожалуй, каждый современный родитель знает о необходимости развития мелкой моторики. Но далеко не все находят время и желания серьезно заняться этим забавным и полезным процессом. А ведь каждую группу навык...»

«"Волшебные звездочки Деда Мороза" Новогодний утренник для детей старшей группыДействующие лица: Взрослые: Ведущая, Дети: Белоснежка, Снегурка,7 гномов, Дед Мороз,Красная Шапочка, Снежная Королева,Волк, Лиса Алиса,Аленушка, Кот Базилио.Иванушка, Гусар.Музыкальный репертуар: Хоровод: "Новогодний", Песня: "Ах, снежок!", "Танец гномов",  Игра: "Ой, м...»

«Контрольная работа за III четверть Вариант № 1 1. Что может обеспечить человеку быструю невосприимчивость к некоторым инфекционным болезням?  1) антибиотики2) сыворотки3) тромбоциты4) поливитамины 2. Д...»






















 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.