WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Красноярское государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования « Профессиональное училище № 86» Пономарева Римма ...»

Красноярское государственное бюджетное образовательное учреждение

начального профессионального образования

« Профессиональное училище № 86»

Пономарева Римма Анатольевна

Методическая разработка учебного занятия теоретического обучения.

Тема урока: «Повседневная жизнь. Условия жизни».

Тема урока: Повседневная жизнь. Условия жизни.

Тип урока: урок совершенствования умений и навыков

Вид урока: практическое занятие

Методическая цель: создание условий для совершенствования навыков говорения.

Цель образования: развитие умения говорить (диалогическая и монологическая речь).

Задачи урока:

– образовательные: совершенствование грамматических навыков говорения и аудирования; развитие речевых умений в диалогической и монологической речи; закрепление знаний лексики по теме; усиление мотивации изучения английского языка.

– воспитательные: формирование адекватного отношения к образу жизни и нормам поведения в стране изучаемого языка.

– развивающие: формирование и развитие учебно-организационных умений и навыков самостоятельной работы; развитие внимания, наблюдательности; развитие коммуникативных умений и навыков.

Методы: словесный, наглядный, практический.

Грамматический материал: конструкция there is \ are, указательные и неопределенные местоимения.

Лексический материал: лексика по теме “Дом”.

Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, грамматические таблицы, дидактический материал.

Ход урока

Этап урока (время) Деятельность преподавателя Деятельность студентов Материалы \ форма работы

1. Организационный этап. (5 минут) Приветствие

Отметка отсутствующих

Проверка рабочих мест

Сообщение темы и целей урока

Фонетическая зарядка – Приветствие

 

 

– Выполнение фонетического упражнения Фронтальная \ приложение 12. Основной этап.

(28 минут) 1.Лексические упражнения.

– Write the words in the correct column (Заполните таблицу, используя предложенные слова).

– Answer the question. What’s in your living room? (Ответьте на вопрос “Что у вас находится в гостиной?”)

– Helen has a new flat. Describe her living room using the picture (Опишите новую квартиру Хелен, глядя на фотографию).

2. Грамматические упражнения

– Study grammar rules using the table (Изучите грамматическое правило, используя таблицу).

– Ask and answer questions about these thing (задайте и ответьте на вопросы, используя следующие слова).

– Look at the picture of Helen’s living room. Complete the sentences with a preposition (Завершите предложения, опираясь на картинку).

3. Аудирование

– This is the kitchen in Helen’s new flat. Describe it. (Опишите кухню в новой квартире Хелен, используя фотографию.)

 

– Listen and complete the conversation between Helen and her friend, Bob. (Прослушайте разговор Хелен и ее друга Боба и завершите предложения)

 

– What is there is your kitchen? How is your kitchen different from Helen’s? (Ответьте на вопросы “Что находится у нас на кухне?, Чем ваша кухня отличается от кухни Хелен?)

4. Работа с диалогом.

– Paul, Jenny, and their two children wan a cottage for their summer holiday. Read the advertisement, then complete the conversation. (Пол и Дженни решили снять коттедж на лето. Прочитай объявление, затем завершите диалог)





5. Повторение грамматики.

– Look at the table and say what the difference between the sentences is and when we say some, any. (Посмотрев на таблицу, объясните разницу между предложениями и определите, когда мы употребляем местоимения some, any.)

6. Закрепление грамматики

– Complete the sentences with this, that, these or those (Завершите предложения, используя указательные местоимения)

– Complete the sentences with some or any (Завершите предложения, используя неопределенные местоимения)

– Match the conversations and pictures. (Соотнесите диалоги и картинки)

– Complete the sentences with this, these, it, they, those, that. (Завершите предложения, используя местоимения)

7. Аудирование

– Pierre is a Frenchman on business in Boston. Listen to him describe what’s in his briefcase. Tick () the things in it. (Пьер – французский бизнесмен, который приехал в командировку в Бостон. Послушайте его описание того, что находится у него в портфеле. Отметьте те вещи, которые услышите.) – Заполняют таблицу

 – Отвечают на вопрос

– Описывают фотографию комнаты

-Индивидуально изучают правило

-Задают и отвечают на вопросы

– Выполняют грамматическое упражнение

– Каждый говорит по предложению, используя изученный оборот.

– Выполняют упражнение во время прослушивания диалога.

– Отвечают на вопросы.

 

– Читают объявление и работают с диалогом.

– Объясняют грамматическое правило

 

-Выполняют грамматическое упражнение

– Выполняют грамматическое упражнение

– Соотносят

– Выполняют грамматическое упражнение

– Слушают запись и выполняют упражнение Самостоятельная индивидуальная работа \ приложение 2

Фронтальная

Групповая \ приложение 3

 

Самостоятельная \ приложение 4

Парная \ приложение 5

Самостоятельная \ приложение 6

 

Фронтальная \ приложение 7

 

Самостоятельная \ приложение 8

 

 

Фронтальная

 

 

Самостоятельная \ приложение 9

 

 

Самостоятельная \ приложение 10

 

 

Индивидуальная \ приложение 11

Индивидуальная \ приложение 12

Парная \

приложение 13

Индивидуальная \ приложение 14

 

Самостоятельная \ приложение 15

3. Самостоятельная работа (7 минут) Tick () the correct sentences and explain. (Выберите правильный вариант предложения и объясните свой выбор) Выполняют самостоятельную работу Самостоятельная \ приложение 164. Домашнее задание (3 минуты) Answer the following questions

What type of home do you \ most people have?

Do you know anyone who lives in an unusual home? Записывают вопросы  

5. Завершающий этап (2 минуты) – Подведение итогов.– Выставление оценок.– Прощание.    


Похожие работы:

«Нарский И. В. Западноевропейская философия XIX века. М., 1976. Конспект Введение Столкновение противоположных мировоззрений, интенсивность теоретических споров, обилие течений и имен делают изучение философии XIX в. н...»

«Рифмовки как средство работы с лексическими единицами на уроках английского языка. Целью использования рифмовок на уроках английского языка является внесение в учебный процесс развлекательных мо...»

«ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ по дисциплине ПсихосоматикаПредмет и содержание психосоматики как науки. Цели и задачи психосоматики. Психосоматические и соматопсихические взаимоотношения. Основные концепции формирования психосоматических расстройств. П...»

«Сутра Совершенного Пробуждения   "Сутра Совершенного Пробуждения, или Просветления" — один из наиболее популярных канонических текстов китайского буддизма. Ее полное название — "Великая сутра широкого распространения о ясном смысле обретения Совершенного Пробуждения"1 (Да фан гуан юань цзюэ сюдоло ляо и цзин). Это название указ...»

«Сборник тестов по английскому языку Специальность "Сестринское дело", "Лабораторная диагностика" Сборник тестов по английскому языку составлен в соответствии с программными требованиями и базовыми профессиональными компетенциями, необходимыми для освоения курса "Иностранный язык". Пособие предназначено как для с...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа по геометрии для 7 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по "Программе для общеобразовательных шко...»

«Интеллектуальная игра На берегах Нила Задание №1 Придумать название команды Задание №2 Анаграммы (Приложение №1)ПАПИРУС РСПУИАПДЕЛЬТА ТЬЕЛАДПИРАМИДА РМАДИПАИФАРАОН РФНАОАНИЛ ЛИН СФИНКС СКИФНС РАЗЛИВ ЗАВИЛР ВЕЛЬМОЖА ЖМЬВОЕЛА БАСТЕТ ТЕС...»

«ведущие Название воркшопаАннотация воркшопаИнформация о ведущих Колпакова Галина Психологический словарь Как объяснить на пальцах что такое Индивидуация? Архетип?  Бессознательное? Мы попытаемся прожить привычные психо...»

«1. Цели освоения дисциплиныЦелью дисциплины является формирование физической культуры личности и способности направленного использования средств физической культуры, спорта для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.2. Место дисциплин...»

«Европейская ассоциация психотерапии Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лигаКиевское отделениеМежуниверситетский центр консультативной психологииБондаренко А.Ф.ЭТИЧЕСКИЙПЕРСОНАЛИЗМ Методическое п...»






















 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.