WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Фортепиано». Срок обучения 8 лет. Музыкальное ...»

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Фортепиано».

Срок обучения 8 лет.

Музыкальное исполнительство: ПО.01.

Аннотация на программу

ПО.01.УП.01.СПЕЦИАЛЬНОСТЬ И ЧТЕНИЕ С ЛИСТА

Структура программы

I.Пояснительная записка

Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

Срок реализации учебного предмета;

Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательногоучреждения на реализацию учебного предмета;

Форма проведения учебных аудиторных занятий;

Цели и задачи учебного предмета;

Обоснование структуры программы учебного предмета;

Методы обучения;

Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

II.Содержание учебного предмета

Сведения о затратах учебного времени;

Годовые требования по классам;

III.Требования к уровню подготовки обучающихся

IV.Формы и методы контроля, система оценок

Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

Критерии оценки;

V.Методическое обеспечение учебного процесса

Методические рекомендации педагогическим работникам;

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы;

VI.Списки рекомендуемой методической литературы

Целью курса является:

обеспечение развития музыкально-творческих способностей учащегосяна основе приобретенных им знаний, умений и навыков в областифортепианного исполнительства;

выявление одаренных детей в области музыкального исполнительствана фортепиано и подготовки их к дальнейшему поступлению в образовательныеучреждения, реализующие образовательные программы среднегопрофессионального образования.

  

Задачами     курса     являются:

развитие интереса к классической музыке и музыкальному творчеству;

развитие музыкальных способностей: слуха, ритма, памяти,музыкальности и артистизма;

освоение учащимися музыкальной грамоты, необходимой для владенияинструментом в пределах программы учебного предмета;

овладение учащимися основными исполнительскими навыками игрына фортепиано, позволяющими грамотно исполнять музыкальное произведениекак соло, так и в ансамбле, а также исполнять нетрудный аккомпанемент;

обучение навыкам самостоятельной работы с музыкальным материаломи чтению нот с листа;

приобретение обучающимися опыта творческой деятельности ипубличных выступлений;

формирование у наиболее одаренных выпускников мотивации кпродолжению профессионального обучения в образовательных учрежденияхсреднего профессионального образования.

В результате освоения  курса учащийся должен:

иметь практический опыт:

по воспитанию слухового контроля, умению управлять процессом исполнения музыкального произведения;

по использованию музыкально-исполнительских средств выразительности, выполнению анализа исполняемых произведений, владению различными видами техники исполнительства, использованию художественно оправданных технических приемов;

репетиционно-концертной работы в качестве солиста.

уметь:

читать с листа и транспонировать музыкальные произведения разных жанров и форм.

знать:

методику разучивания музыкальных произведений и приемы работы над исполнительскими трудностями.

Срок реализации учебного предмета «Специальность и чтение с листа» для детей, поступивших в образовательное учреждение в 1-й класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 8 лет. Для поступающих в образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, срок обучения может быть увеличен на 1 год.





Максимальная учебная нагрузка при сроке обучения 8 лет - 1777 часов. Максимальная учебная нагрузка в 9 классе - 297 часов.

Аннотация на программу

ПО.01.УП.02. АНСАМБЛЬ

Структура программы

I.Пояснительная записка

Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

Срок реализации учебного предмета;

Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательногоучреждения на реализацию учебного предмета;

Форма проведения учебных аудиторных занятий;

Цели и задачи учебного предмета;

Обоснование структуры программы учебного предмета;

Методы обучения;

Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

II.Содержание учебного предмета

Сведения о затратах учебного времени;

Годовые требования по классам;

III.Требования к уровню подготовки обучающихся

IV.Формы и методы контроля, система оценок

Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

Критерии оценки;

V.Методическое обеспечение учебного процесса

Методические рекомендации педагогическим работникам;

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы;

VI.Списки рекомендуемой нотной и методической литературы

Список рекомендуемой нотной литературы;

Список рекомендуемой методической литературы

Целью курса является:

• развитие музыкально-творческих способностей учащегося на основе приобретенных им знаний, умений и навыков ансамблевого исполнительства.  

Задачами     курса     являются:

• решение коммуникативных задач (совместное творчество обучающихсяразного возраста, влияющее на их творческое развитие, умение общаться впроцессе совместного музицирования, оценивать игру друг друга);

стимулирование развития эмоциональности, памяти, мышления,воображения и творческой активности при игре в ансамбле;

формирование у обучающихся комплекса исполнительских навыков,необходимых для ансамблевого музицирования;

развитие чувства ансамбля (чувства партнерства при игре в ансамбле),артистизма и музыкальности;

обучение навыкам самостоятельной работы, а также навыкам чтения слиста в ансамбле;

приобретение обучающимися опыта творческой деятельности и публичныхвыступлений в сфере ансамблевого музицирования;

расширение музыкального кругозора учащегося путем ознакомления сансамблевым репертуаром, а также с выдающимися исполнениями иисполнителями камерной музыки.

формирование у наиболее одаренных выпускников профессиональногоисполнительского комплекса пианиста-солиста камерного ансамбля.

В результате освоения  курса учащийся должен:

иметь практический опыт:

совместного музицирования в ансамбле с партнерами;

репетиционно-концертной работы в качестве ансамблиста.

уметь:

читать с листа музыкальные произведения в 4 руки;

использовать фортепианную педаль в 4-ручном сочинении;

самостоятельно разучивать музыкальные произведения;

работать над исполнительскими трудностями.

знать:

ансамблевый репертуар (4-ручный, 2-рояльный);

художественно-исполнительские возможности фортепиано;

другие инструменты (если ансамбль состоит из разных инструментов - струнных, духовых, народных), их особенности и возможности;

профессиональную терминологию.

Срок реализации данной программы составляет четыре года (с 4 по 7 класс). Для учащихся, планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, срок освоения может быть увеличен на 1 год (9 класс).

Максимальная учебная нагрузка - 330 часов.

Аннотация на программу

ПО.01.УП.03.КОНЦЕРТМЕЙСТЕРСКИЙ КЛАСС

Структура программы

I.Пояснительная записка

Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

Срок реализации учебного предмета;

Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательногоучреждения на реализацию учебного предмета;

Форма проведения учебных аудиторных занятий;

Цели и задачи учебного предмета;

Обоснование структуры программы учебного предмета;

Методы обучения;

Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

II.Содержание учебного предмета

Сведения о затратах учебного времени;

Годовые требования по классам;

III.Требования к уровню подготовки обучающихся

IV.Формы и методы контроля, система оценок

Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

Критерии оценки;

V.Методическое обеспечение учебного процесса

Методические рекомендации педагогическим работникам;

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы;

VI.Списки рекомендуемой нотной и методической литературы

Список рекомендуемой нотной литературы;

Список рекомендуемой методической литературы.

Целью курса является:

развитие музыкально-творческих способностей учащегося на основеприобретенных им знаний, умений и навыков в области музыкальногоисполнительства;

стимулирование развития эмоциональности, памяти, мышления,воображения и творческой активности при игре в ансамбле;

  

Задачами     курса     являются:

формирование навыков совместного творчества обучающихся в областимузыкального исполнительства, умения общаться в процессе совместногомузицирования;

развитие интереса к совместному музыкальному творчеству;

умение слышать все произведение в целом, чувствовать солиста иподдерживать все его творческие замыслы;

умение следить не только за партией фортепиано, но и за партиейсолиста;

приобретение знаний об особенностях вокального (искусство дыхания,фразировка и др.) и скрипичного (строение инструмента, настройка,тембровая окраска каждой струны, принципы звукоизвлечения и др.)исполнительства;

навыки работы над звуковым балансом в работе с солистом;

приобретение навыков самостоятельной работы и чтения с листанетрудного текста с солистом;

приобретение опыта совместной творческой деятельности и опытапубличных выступлений;

формирование у наиболее одаренных выпускников мотивации кпродолжению профессионального обучения в образовательныхучреждениях, реализующих образовательные программы в областимузыкального исполнительства.

В результате освоения  курса учащийся должен:

иметь практический опыт:

по разучиванию с солистом его репертуара;

репетиционно-концертной деятельности в качестве концертмейстера;

уметь:

слышать произведение целиком (включая партии других инструментов или голоса), управлять процессом исполнения музыкального произведения;

аккомпанировать солистам несложные музыкальные произведения, в том числе с транспонированием;

создавать условия, необходимые для раскрытия исполнительских возможностей солиста;

разбираться в тематическом материале исполняемого произведения с учетом характера каждой партии;

знать:

основной концертмейстерский репертуар (вокальный и инструментальный);

основной принцип аккомпанирования солисту.

Срок реализации учебного предмета "Концертмейстерский класс " по 8-летнему учебному плану может составлять полтора года - 7 класс и первое полугодие 8 класса. Максимальная учебная нагрузка 122,5 часа.

Аннотация на программу

ПО.01.УП.04. ХОРОВОЙ КЛАСС.

Структура программы

I.Пояснительная записка

Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

Срок реализации учебного предмета;

Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательногоучреждения на реализацию учебного предмета;

Форма проведения учебных аудиторных занятий;

Цели и задачи учебного предмета;

Обоснование структуры программы учебного предмета;

Методы обучения;

Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

II.Содержание учебного предмета

Сведения о затратах учебного времени;

Годовые требования по классам;

III.Требования к уровню подготовки обучающихся

IV.Формы и методы контроля, система оценок

Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

Критерии оценки;

- Контрольные требования на разных этапах обучения;

V.Методическое обеспечение учебного процесса

Методические рекомендации педагогическим работникам;

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся;

VI.Списки рекомендуемой нотной и методической литературы

Список рекомендуемой нотной литературы;

Список рекомендуемой методической литературы;

Целью курса является:

развитие музыкально-творческих способностей учащегося на основе приобретенных им знаний, умений и навыков в области хорового исполнительства.

Задачами     курса     являются:

развитие интереса к классической музыке и музыкальному творчеству;

развитие музыкальных способностей: слуха, ритма, памяти,музыкальности и артистизма;

формирование умений и навыков хорового исполнительства;

обучение навыкам самостоятельной работы с музыкальным материаломи чтению нот с листа;

приобретение обучающимися опыта хорового исполнительства ипубличных выступлений.

обучение навыкам самостоятельной работы с музыкальным материаломи чтению нот с листа;

приобретение обучающимися опыта хорового исполнительства ипубличных выступлений.

В результате освоения  курса учащийся должен:

иметь практический опыт:

коллективного хорового исполнительского творчества, в том числе отражающего взаимоотношения между солистом и хоровым коллективом;

исполнения авторских, народных хоровых и вокальных ансамблевых произведений отечественной и зарубежной музыки, в том числе хоровых произведений для детей;

исполнения партий в составе вокального ансамбля и хорового коллектива.

уметь:

передавать авторский замысел музыкального произведения с помощью органического сочетания слова и музыки.

знать:

начальные основы хорового искусства, вокально-хоровые особенности хоровых партитур, художественно-исполнительские возможности хорового коллектива;

профессиональную терминологию.

Срок реализации учебного предмета «Хоровой класс» для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 8 лет (с 1 по 8 классы).

Максимальная учебная нагрузка при сроке обучения 8 лет - 477 часов.

Теория и история музыки: ПО.02.

Аннотация на программу

ПО.02.УП.01.СОЛЬФЕДЖИО

Структура программы

I.Пояснительная записка

Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

Срок реализации учебного предмета;

Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательногоучреждения на реализацию учебного предмета;

Форма проведения учебных аудиторных занятий;

Цели и задачи учебного предмета;

Обоснование структуры программы учебного предмета;

Методы обучения;

Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

II.Содержание учебного предмета

Учебно - тематический план план;

Распределение учебного материала по годам обучения;

Формы работы на уроках сольфеджио;

III.Требования к уровню подготовки обучающихся

IV. Формы и методы контроля, система оценок

- Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

- Критерии оценки;

- Контрольные требования на разных этапах обучения;

V. Методическое обеспечение учебного процесса

Методические рекомендации педагогическим работникам по основным формам работы;

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся;

VI. Список рекомендуемой учебно - методической литературы

Учебная литература,

Учебно-методическая литература;

Методическая литература.

Целью курса является:

развитие музыкально-творческих способностей учащихся на основе приобретенных знаний, умений и навыков в области теории музыки,

выявление одаренных детей в области музыкального искусства, подготовка их к поступлению в профессиональные учебные заведения.

Задачами     курса     являются:

формирование комплекса знаний, умений и навыков, направленного на развитие у обучающихся музыкального слуха и памяти, чувства метроритма, музыкального восприятия и мышления, художественного вкуса, формирование знаний музыкальных стилей, владение профессиональной музыкальной терминологией;формирование навыков самостоятельной работы с музыкальным материалом;

формирование у наиболее одаренных детей осознанной мотивации к продолжению профессионального обучения и подготовка их к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области искусств.

В результате освоения  курса учащийся должен:

иметь практический опыт:

сформированный комплекс знаний, умений и навыков, отражающий наличие у обучающегося художественного вкуса, сформированного звуковысотного музыкального слуха и памяти, чувства лада, метроритма, знания музыкальных стилей, способствующих творческой самостоятельности, в том числе: первичные теоретические знания, в том числе, профессиональной музыкальной терминологии;

восприятия современной музыки.

уметь:

сольфеджировать одноголосные, двухголосные музыкальные примеры, записывать музыкальные построения средней трудности с использованием навыков слухового анализа, слышать и анализировать аккордовые и интервальные цепочки;

импровизировать на заданные музыкальные темы или ритмические построения;

осуществлять элементарный анализ нотного текста с точки зрения его построения и роли выразительных средств (лад, звукоряд, гармония, фактура) в контексте музыкального произведения;

знать:

основные элементы музыкального языка;

навыки сочинения и импровизации музыкального текста.

Срок реализации учебного предмета «Сольфеджио» для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 8 лет.

Срок реализации учебного предмета «Сольфеджио» для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте с десяти до двенадцати лет по специальности «Народные инструменты», составляет 5 лет.

Срок реализации учебного предмета «Сольфеджио» для детей, не закончивших освоение образовательной программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, может быть увеличен на один год.

Максимальная учебная нагрузка при пятилетнем сроке обучения составляет 641,5 часа, 9-й класс - 82,5 часа. Максимальная учебная нагрузка при шестилетнем сроке обучения составляет 4121,5 часа, 6-й класс - 82,5 часа.

Аннотация на программу

ПО.02.УП.02.СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ

Структура программы

I.Пояснительная записка

Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

Срок реализации учебного предмета;

Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательногоучреждения на реализацию учебного предмета;

Форма проведения учебных аудиторных занятий;

Цели и задачи учебного предмета;

Обоснование структуры программы учебного предмета;

Методы обучения;

Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

II.Учебно - тематический план;

III.Содержание учебного предмета

- Сведения о затратах учебного времени;

- Годовые требования. Содержание разделов;

IV. Требования к уровню подготовки обучающихся

V. Формы и методы контроля, система оценок

- Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

- Требования к промежуточной аттестации;

- Критерии оценки;

VI.Методическое обеспечение учебного процесса

Методические рекомендации педагогическим работникам;

VII. Материально-технические условия реализации программы

VIII. Список учебной и методической литературы

- Список методической литературы;

- Учебная литература.

Целью курса является:

воспитание культуры слушания и восприятия музыки на основе формированияпредставлений о музыке как виде искусства, а также развитие музыкально-творческихспособностей, приобретение знаний, умений и навыков в области музыкальногоискусства.

  

Задачами     курса     являются:

развитие интереса к классической музыке;

знакомство с широким кругом музыкальных произведений и формированиенавыков восприятия образной музыкальной речи;

воспитание эмоционального и интеллектуального отклика в процессе слушания;

приобретение необходимых качеств слухового внимания, умений следить задвижением музыкальной мысли и развитием интонаций;

осознание и усвоение некоторых понятий и представлений о музыкальныхявлениях и средствах выразительности;

накопление слухового опыта, определенного круга интонаций и развитиемузыкального мышления;

развитие одного из важных эстетических чувств - синестезии (особойспособности человека к межсенсорному восприятию);

развитие ассоциативно-образного мышления.

В результате освоения  курса учащийся должен:

иметь практический опыт:

давать характеристику музыкальному произведению;

создания музыкального сочинения;

«узнавания» музыкальных произведений;

элементарного анализа строения музыкальных произведений.

уметь:

эмоционально сопереживать в процессе восприятия музыкального произведения;

проанализировать и рассказать о своем впечатлении от прослушанного музыкального произведения, провести ассоциативные связи с фактами своего жизненного опыта или произведениями других видов искусст;

передавать свое впечатление в словесной характеристике (эпитеты, сравнения, ассоциации).

знать:

первоначальные сведения о музыке, как виде искусства, ее основныхсоставляющих, в том числе о музыкальных инструментах, исполнительскихколлективах (хоровых, оркестровых), основных жанрах;

первоначальные представления об особенностях музыкального языка и средствах выразительности;

Срок реализации учебного предмета «Слушание музыки» для детей, поступивших в образовательное учреждение в 1 класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 3 года.

Максимальная учебная нагрузка - 147 часов.

Аннотация на программу

ПО.02.УП.03.МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Структура программы

I.Пояснительная записка

Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

Срок реализации учебного предмета;

Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательногоучреждения на реализацию учебного предмета;

Форма проведения учебных аудиторных занятий;

Цели и задачи учебного предмета;

Обоснование структуры программы учебного предмета;

Методы обучения;

Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

II.Учебно - тематический план;

III.Содержание учебного предмета

- Сведения о затратах учебного времени;

- Годовые требования по классам;

IV. Требования к уровню подготовки обучающихся

V. Формы и методы контроля, система оценок

- Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

- Критерии оценки промежуточной аттестации в форме экзамена и итоговой аттестации;

- Контрольные требования на разных этапах обучения;

VI. Шестой год обучения по учебному предмету «Музыкальная литература» (9-й или 6-й класс)

VII. Методическое обеспечение учебного процесса

Методические рекомендации педагогическим работникам;

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы;

VIII. Список учебной и методической литературы

- Учебники,

- Учебные пособия;

- Хрестоматии;

- Методическая литература;

- Рекомендуемая дополнительная литература.

Целью курса является:

развитие музыкально-творческих способностей учащегося на основе формирования комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих самостоятельно воспринимать, осваивать и оценивать различные произведения отечественных и зарубежных композиторов, а также выявление одаренных детей в области музыкального искусства, подготовка их к поступлению в профессиональные учебные заведения.

  Задачами     курса     являются:

формирование интереса и любви к классической музыке и музыкальной культуре в целом;

воспитание музыкального восприятия: музыкальных произведений различных стилей и жанров, созданных в разные исторические периоды и в разных странах;

овладение навыками восприятия элементов музыкального языка;

• знания специфики различных музыкально-театральных и инструментальных жанров;

знания о различных эпохах и стилях в истории и искусстве;

умение работать с нотным текстом (клавиром, партитурой);

умение использовать полученные теоретические знания при исполнительстве музыкальных произведений на инструменте;

• формирование у наиболее одаренных выпускников осознанной мотивации к продолжению профессионального обучения и подготовки их к вступительным экзаменам в образовательное учреждение, реализующее профессиональные программы.

В результате освоения  курса учащийся должен:

иметь практический опыт:

по восприятию музыкального произведения, умение выражать его понимание и свое к нему отношение, обнаруживать ассоциативные связи с другими видами искусств.

уметь:

в устной и письменной форме излагать свои мысли о творчестве композиторов;

определять на слух фрагменты того или иного изученного музыкального произведения.

знать:

о роли и значении музыкального искусства в системе культуры, духовно-нравственном развитии человека;

творческие биографии зарубежных и отечественных композиторов согласно программным требованиям;

музыкальные произведения зарубежных и отечественных композиторов различных исторических периодов, стилей, жанров и форм от эпохи барокко до современности;

Срок реализации учебного предмета «Музыкальная литература» для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 5 лет (с 4 по 8 класс).

Срок реализации учебного предмета «Музыкальная литература» для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте с десяти до двенадцати лет, составляет 5 лет (с 1 по 5 класс).

Срок реализации учебного предмета «Музыкальная литература» для детей, не закончивших освоение образовательной программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, может быть увеличен на один год.

Максимальная учебная нагрузка по предмету «Музыкальная литература» составляет 346,5 часов. В 9-м (6-м) классе максимальная учебная нагрузка - 82,5 часа.

Аннотация на программу

ПО.01. УП.01.Специальность (Баян)

Структура программы

I.Пояснительная записка

Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

Срок реализации учебного предмета;

Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательногоучреждения на реализацию учебного предмета;

Форма проведения учебных аудиторных занятий;

Цели и задачи учебного предмета;

Обоснование структуры программы учебного предмета;

Методы обучения;

Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

II.Содержание учебного предмета

Сведения о затратах учебного времени;

Годовые требования по классам;

III.Требования к уровню подготовки обучающихся

IV.Формы и методы контроля, система оценок

Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

Критерии оценки;

V.Методическое обеспечение учебного процесса

Методические рекомендации педагогическим работникам;

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы;

VI.Списки рекомендуемой нотной и методической литературы

Учебная литература;

Учебно-методическая литература;

Методическая литература

Целью курса является:

развитие музыкально-творческих способностей учащегося на основе приобретенных им знаний, умений и навыков, позволяющих воспринимать, осваивать и исполнять на домре произведения различных жанров и форм в соответствии с ФГТ;

определение наиболее одаренных детей и их дальнейшая подготовка кпродолжению обучения в средних профессиональных музыкальных учебныхзаведениях.

  

Задачами     курса     являются:

•выявление творческих способностей ученика в области музыкальногоискусства и их развитие в области исполнительства на домре до уровняподготовки, достаточного для творческого самовыражения и самореализации;

•овладение знаниями, умениями и навыками игры на домре,позволяющими выпускнику приобретать собственный опыт музицирования;

приобретение обучающимися опыта творческой деятельности;

формирование навыков сольной исполнительской практики иколлективной творческой деятельности, их практическое применение;

достижение уровня образованности, позволяющего выпускникусамостоятельно ориентироваться в мировой музыкальной культуре;

формирование у лучших выпускников осознанной мотивации кпродолжению профессионального обучения и подготовки их к вступительнымэкзаменам в профессиональное образовательное учреждение.

В результате освоения  курса учащийся должен:

иметь практический опыт:

игры по нотам;

чтения с листа несложных произведений;

транспонирования и подбора по слуху;

публичных выступлений, как в качестве солиста, так и в различных ансамблях и оркестрах.

уметь:

самостоятельно определять технические трудности несложного музыкального произведения и находить способы и методы в работе над ними;

самостоятельно среди нескольких вариантов аппликатуры выбрать наиболее удобную и рациональную;

самостоятельно, осознанно работать над несложными произведениями, опираясь на знания законов формообразования, а также на освоенную в классе под руководством педагога методику поэтапной работы над художественным произведением;

творчески подходить к созданию художественного образа, используя при этом все теоретические знания и предыдущий практический опыт в освоении штрихов, приемов и других музыкальных средств выразительности;

уметь на базе приобретенных специальных знаний давать грамотную адекватную оценку многообразным музыкальным событиям.

знать:

основные исторические сведения об инструменте;

знать конструктивные особенности инструмента;

знать элементарные правила по уходу за инструментом и уметь их применять при необходимости;

знать оркестровые разновидности инструмента баяна;

знать основы музыкальной грамоты;

знать систему игровых навыков и уметь применять ее самостоятельно;

знать основные средства музыкальной выразительности (тембр, динамика, штрих, темп и т. д.);

знать основные жанры музыки (инструментальный, вокальный,симфонический и т. д.);

знать технические и художественно-эстетические особенности, характерные для сольного исполнительства на баяне;

знать функциональные особенности строения частей тела и уметь рационально использовать их в работе игрового аппарата.

Срок реализации учебного предмета «Специальность.Баян» для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте:

с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 8 лет;

с десяти до двенадцати лет, составляет 5 лет.

Для детей, не закончивших освоение образовательной программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, срок освоения может быть увеличен на один год.

Максимальная учебная нагрузка при сроке обучения 8 лет - 1316 часов, 9-й год обучения - 214,5. При сроке обучения 5 лет - 924 часа, 6-й год обучения - 214,5.

Аннотация на программу

ПО.01. УП.01.Специальность (Аккордеон)

Структура программы

I.Пояснительная записка

Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

Срок реализации учебного предмета;

Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательногоучреждения на реализацию учебного предмета;

Форма проведения учебных аудиторных занятий;

Цели и задачи учебного предмета;

Обоснование структуры программы учебного предмета;

Методы обучения;

Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;

II.Содержание учебного предмета

Сведения о затратах учебного времени;

Годовые требования по классам;

III.Требования к уровню подготовки обучающихся

IV.Формы и методы контроля, система оценок

Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

Критерии оценки;

V.Методическое обеспечение учебного процесса

Методические рекомендации педагогическим работникам;

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы;

VI.Списки рекомендуемой нотной и методической литературы

Учебная литература;

Методическая литература

Целью курса является:

развитие музыкально-творческих способностей учащегося на основе приобретенных им знаний, умений и навыков, позволяющих воспринимать, осваивать и исполнять на домре произведения различных жанров и форм в соответствии с ФГТ;

определение наиболее одаренных детей и их дальнейшая подготовка кпродолжению обучения в средних профессиональных музыкальных учебныхзаведениях.

  

Задачами     курса     являются:

•выявление творческих способностей ученика в области музыкальногоискусства и их развитие в области исполнительства на аккордеоне до уровняподготовки, достаточного для творческого самовыражения и самореализации;

•овладение знаниями, умениями и навыками игры на аккордеоне,позволяющими выпускнику приобретать собственный опыт музицирования;

приобретение обучающимися опыта творческой деятельности;

формирование навыков сольной исполнительской практики иколлективной творческой деятельности, их практическое применение;

достижение уровня образованности, позволяющего выпускникусамостоятельно ориентироваться в мировой музыкальной культуре;

формирование у лучших выпускников осознанной мотивации кпродолжению профессионального обучения и подготовки их к вступительнымэкзаменам в профессиональное образовательное учреждение.

В результате освоения  курса учащийся должен:

иметь практический опыт:

игры по нотам;

чтения с листа несложных произведений;

транспонирования и подбора по слуху;

публичных выступлений, как в качестве солиста, так и в различных ансамблях и оркестрах.

уметь:

самостоятельно настраивать инструмент;

самостоятельно определять технические трудности несложного музыкального произведения и находить способы и методы в работе над ними;

самостоятельно среди нескольких вариантов аппликатуры выбрать наиболее удобную и рациональную;

самостоятельно, осознанно работать над несложными произведениями, опираясь на знания законов формообразования, а также на освоенную в классе под руководством педагога методику поэтапной работы над художественным произведением;

творчески подходить к созданию художественного образа, используя при этом все теоретические знания и предыдущий практический опыт в освоении штрихов, приемов и других музыкальных средств выразительности;

уметь на базе приобретенных специальных знаний давать грамотную адекватную оценку многообразным музыкальным событиям.

знать:

основные исторические сведения об инструменте;

знать конструктивные особенности инструмента;

знать элементарные правила по уходу за инструментом и уметь их применять при необходимости;

знать основы музыкальной грамоты;

знать систему игровых навыков и уметь применять ее самостоятельно;

знать основные средства музыкальной выразительности (тембр, динамика, штрих, темп и т. д.);

знать основные жанры музыки (инструментальный, вокальный,симфонический и т. д.);

знать технические и художественно-эстетические особенности, характерные для сольного исполнительства на аккордеоне;

знать функциональные особенности строения частей тела и уметь рационально использовать их в работе игрового аппарата.

Срок реализации учебного предмета «Специальность (аккордеон)» для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте:

с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 8 лет;

с десяти до двенадцати лет, составляет 5 лет.

Для детей, не закончивших освоение образовательной программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, срок освоения может быть увеличен на один год.

Максимальная учебная нагрузка при сроке обучения 8 лет - 1316 часов, 9-й год обучения - 214,5. При сроке обучения 5 лет - 924 часа, 6-й год обучения - 214,5.


Похожие работы:

«ВОЛОГОДСКАЯ ОБЛАСТЬ КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА ГОРОДА ЧЕРЕПОВЦАПРИКАЗПРЕДСЕДАТЕЛЯ КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНОЙ ПАЛАТЫ ГОРОДА ЧЕРЕПОВЦА 01.04.2014 № 14 Об утверждении Положения, инструкций, форм расписок по защите информации...»

«ИЗВЕЩЕНИЕ О ЗАКУПКЕ Наименование закупки: Поставка контейнеров для воздушных судов (указать наименование процедуры закупки) Способ закупки: Открытый запрос предложений (указать одобренный способ закупки) В электронной форме на электронной торговой площадке ПАО "Аэрофлот" https://trade.ae...»

«Задача 1. Валовой годовой доход от владения недвижимостью составляет 2800 тыс. руб. Потери от недоиспользования – 5%. Рассчитать сумму эффективного валового дохода. Решение Доход от недвижимости = 12(1+0,1)5 = 1,32612 млн. руб. Задача 2. Склад 40м. х 50м. имел удобное расположение около основ...»

«-1054100-72961500 2016 Общие сведения Реестровый номер специализированного транспортного средства Марка ГАЗ Модель 322121 Государственный регистрационный знак А 187 НХ Год выпуска 2013 Количество мест в автобусе 11 Приобретен за счет средств: МБОУ Добринского л...»

«Что такое "Дачная амнистия" и кому она выгодна? "Дачной амнистией" в народе был назван вступивший в силу в сентябре 2006 года Федеральный закон "О внесении изменений в некоторые законодательные акты Российской Федерации по вопросу оформления в упрощенном порядке прав граждан на отдельны...»

«Библиотекафилиал №1 КГУ "ЦБС г. Темиртау"РАБОЧИЕ РУКИ ДОСТОЙНЫ ВОСХИЩЕНИЯ Сценарий видео-журнала Дорогие друзья, сегодня мы поговорим с вами о современных профессиях, особо остановимся на рабочих специальностях. На вопрос "Профессии, ушедшие в гл...»

«Министерство транспорта Российской Федерации Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Омский государственный универс...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Сажинская средняя общеобразовательная школа"СОГЛАСОВАНО: Заместитель директора по УВР Н.С.Козионова от "" _ 2016 г УТВЕРЖДЕНО: Приказ № от "_" 2016г Директор МАОУ "Сажинская СОШ" С.Ф.ПоловниковРАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КРУЖКУ "ЮНЫЙ МЕХАНИЗАТОР" Класс: 9-11...»






















 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.