WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №36» СОГЛАСОВАНО:УТВЕРЖДАЮ: На Методическом совете Директор СОШ № 36 ...»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №36»

СОГЛАСОВАНО:УТВЕРЖДАЮ:

На Методическом совете Директор СОШ № 36

Протокол № _________________ О.А.Середина

«____»___________2014 г. «____»____________2014

ПОЛОЖЕНИЕ

О ВНУТРИШКОЛЬНОЙ СИСТЕМЕ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Положение о внутришкольной системе оценки качества образования в МБОУ «СОШ № 36» (далее Положение) определяет основные цели, задачи и принципы функционирования системы оценки качества образования, а также ее структуру, порядок проведения мониторинга и оценки качества образования.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Положение о внутришкольной системе оценки качества образования (далее - положение) устанавливает единые требования при реализации внутришкольной системы оценки качества образования (далее - ВШСОКО) в школе.

1.2. Практическое осуществление ВШСОКО строится в соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации, регламентирующими реализацию всех процедур контроля и оценки качества образования.

1.3. Положение распространяется на деятельность всех педагогических работников школы, осуществляющих профессиональную деятельность в соответствии с трудовыми договорами, в том числе на педагогических работников, работающих по совместительству.

1.4. В настоящем положении используются следующие термины:

Образование - целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся), установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов).

Системы образования - совокупность взаимодействующих преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности, сети реализующих их образовательных учреждений независимо от их организационно-правовых форм, типов и видов, органов управления образованием и подведомственных им учреждений и организаций образования.

Образовательные учреждения - организации, осуществляющие образовательный процесс, то есть реализующие одну или несколько образовательных программ и обеспечивающих воспитание учащихся.

Качество образования - интегральная характеристика системы образования, отражающая степень соответствия реальных достигаемых образовательных результатов, условий образовательного процесса нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям.

Оценка качества образования - процесс, в результате которого определяется степень соответствия измеряемых образовательных результатов, условий их обеспечения зафиксированной в нормативных документах системе требований к качеству образования;

включает оценку качества образовательного процесса, условий его осуществления, а также оценку учащегося в системе среднего общего образования через оценку его индивидуальных достижений.

1.5. Внутришкольная система оценки качества образования - целостная система диагностических и оценочных процедур, реализуемых различными субъектами государственно-общественного управления школой, которым делегированы отдельные полномочия по оценке качества образования, а также совокупность организационных структур и нормативных правовых материалов, обеспечивающих управление качеством образования.





1.6. Экспертиза — всестороннее изучение состояния образовательных процессов, условий и результатов образовательной деятельности. Измерение — оценка уровня образовательных достижений с помощью контрольных измерительных материалов (традиционных контрольных работ, тестов, анкет и др.), имеющих стандартизированную форму и содержание которых соответствует реализуемым образовательным программам.

1.7. Основные блоки системы оценки качества образования:

КачествоКачество Качество

условийпроцесса результата

Мониторинг качества образовании1.8. Положение о ВШСОКО, а также дополнения и изменения к ней утверждаются приказом директора школы после обсуждения с педагогами, родителями и учащимися школы - членами экспертных советов.

2. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВШСОКО

2.1. Основные функции ВШСОКО:

Аналитическое сопровождение управления качеством обучения и воспитания школьников.

Экспертиза, диагностика, оценка и прогноз основных тенденций развития школы;

Информационное обеспечение управленческих решений по проблемам повышения качества образования;

Обеспечение внешних пользователей (представители исполнительной и законодательной власти, работодатели, представители общественных организаций и СМИ, родители, широкая общественность) информацией о развитии образования в школе.

2.2. Цели ВШСОКО:

Получение объективной информации о состоянии качества образования в школе, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень.

Привлечение общественности к внешней оценке качества образования на всех уровнях и ступенях.

Создание инструментария оценки качества образования (централизованная разработка процедур, технологий и инструментальных средств аттестационных и мониторинговых обследований на основе апробированных российских и зарубежных аналогов).

Выработка управляющих воздействий с целью минимизации отклонений от эталонов качества образования.

2.3. Основными задачами ВШСОКО являются:

Формирование единого понимания критериев образования и подходов к его измерению, разработка диагностического инструментария оценки качества образования в школе и технологии проведения экспертизы.

Информационное, аналитическое и экспертное обеспечение мониторинга школьной системы образования.

Определение форматов собираемой информации и разработка технологии её использования в качестве информационной основы принятия управленческих решений.

Изучение и самооценка состояния развития образования;

Формирование ресурсной базы и обеспечение функционирования школьной образовательной статистики и мониторинга качества образования.

Выявление факторов, влияющих на повышение качества образования.

Реализация механизмов общественной экспертизы, гласности и коллегиальности при принятии стратегических решений в области оценки качества образования.

Внутришкольная оценка компетентности педагогических кадров, в том числе в ходе их аттестации, определение рейтинга педагогов и стимулирующей надбавки к заработной плате за высокое качество обучения и воспитания.

2.4. В основу внутришкольной системы оценки качества образования положены принципы:

Программно-целевой подход в формировании системы оценки и управления качеством образования.

Целесообразности при дифференциации и упорядочении информационных потоков о состоянии качества образования в школе в целом и каждого учащегося школы, инструментальности и технологичности используемых показателей с учетом потребностей разных потребителей образовательных услуг, минимизации их количества.

Реалистичности требований, норм и показателей качества образования, их социальной и личностной значимости.

Научности в подходах к разработке диагностического инструментария и процессов оценки качества образования.

Гласности путем включения в систему общественной экспертизы всех участников образовательного процесса на всех этапах, открытости, прозрачности процедур оценки качества образования, доступности информации о состоянии и качестве образования для потребителей.

Профессионализма путем подготовки экспертов по оценке результатов и организации образовательного процесса.

Преемственности за счет единства требований, предъявляемых на этапах начального, общего и среднего образования.

Компетентности на основе учета Российского опыта функционирования систем оценки качества.

3. СОСТАВЛЯЮЩИЕ ВНУТРИШКОЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

3.1. Оценка качества образования осуществляется посредством:

системы внутришкольного контроля образовательных результатов;

внутришкольной экспертизы качества образования, которая осуществляется на регулярной основе Службой оценки качества (СОК) (внутренний аудит, мониторинг).

3.2.Служба оценки качества (СОК), занимающаяся внутришкольной оценкой, мониторингом, экспертизой качества образования и интерпретацией полученных результатов, включает экспертные советы:

руководителей;

учителей и специалистов;

родителей;

учащихся школы.

Принципы формирования экспертных советов регламентируются данным Положением и Положением о СОК.

3.3. Администрация школы (директор и его заместители) формируют концептуальные подходы к оценке качества образования, обеспечивают реализацию процедур контроля и оценки качества образования, координируют работу различных структур, деятельность которых связана с вопросами оценки качества образования, определяют состояние и тенденции развития школьного образования, принимают управленческие решения по совершенствованию качества образования.

3.4. Методические объединения педагогов школы по итогам оценки качества образования в школе на каждом этапе проводят экспертизу эффективности педагогических стратегий и технологий, направленных на совершенствование качества образования в школе, формулируют предложения в Программу развития школы по совершенствованию качества образования.

3.5. Управляющий совет школы заслушивает руководителей школы по реализации ВШСОКО, даёт оценку деятельности руководителей и педагогов школы по достижению запланированных результатов в реализации Программы развития школы; члены управляющего совета могут непосредственно привлекаться для экспертизы качества образования.

4.ИТОГИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

4.1. Обобщаются руководством школы.

4.2. Доводятся до всех участников образовательного процесса и заинтересованных сторон путем публикации на сайте школы.

4.3. Используются для стимулирования учащихся, педагогов, руководителей школы.


Похожие работы:

«УТВЕРЖДАЮ Главный врач МАУ "Поликлиника "Кингисеппская" М.А. Игонина ""2016 года ДОКУМЕНТАЦИЯ о проведении ЗАПРОСА КОТИРОВОК ЦЕН на право заключения договора на приобретение ультразвукового диагностического аппар...»

«Положение о муниципальной олимпиаде по учебному предмету ОРКСЭ (по модулю "Основы православной культуры") для учащихся 4 классов образовательных учреждений Марксовского р-на  I. Общие положения Настоящее Положение об олимпиаде школьников (далее Положение) определяет порядок орган...»

«Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Октябрьское РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании ШМО заместитель директора по УВР директор МОБУ СОШ с. ОктябрьскоеПротокол № 1 МОБУ СОШ с. Октябрьское /Скачков С. Н./ о...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ "ХИМИЯ" 2013г. Рабочая программа учебной дисциплины "Химия" разработана на основе примерной программы учебной дисциплины "Химия" для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования, одобренный и ут...»

«Закупочная документация в форме открытого запроса коммерческих предложений на право заключения договора на покупку реактивов для нужд ЗАО "БИЙСКПРОМВОДЫ" на 2014г.ИЗВЕЩЕНИЕ О ЗАКУПКЕ № п/п Общие сведения о закупке 1 Размещено 19.02.2014г. 2 Действительно до 26.02.2014г....»

«УТВЕРЖДАЮ Заместитель председателя единой закупочной комиссии ОАО "ДГК" _В.И. МарченкоКонкурсная документацияОТКРЫТЫЙ ОДНОЭТАПНЫЙ КОНКУРС БЕЗ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО КВАЛИФИКАЦИОННОГО ОТБОРА УЧАСТНИКОВНА ПРАВО ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА...»

«$$$ 1 AОписание действительной переменной содержит ключевое слово: А. Real В. Integer С. Word D. Char Е. Array $$$ 2 BВ конце подпрограммы обязательно пишется оператор: А. stop В. end С. gotoD. return Е. write $$$ 3 D Как произвести случайную выборку...»

«СУДЕБНЫЙ ДЕПАРТАМЕНТПРИ ВЕРХОВНОМ СУДЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Главное управление организационно-правового обеспечения деятельности судов Отдел по взаимодействию с общественностью и средствами массовой информации INCLUDEPICTURE http://pravo.ru/store/images/4/44348.jpg \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE http://pravo.ru/store/images/4/44348.jpg \*...»

«В соответствии с постановлением Правительства РФ №1459 от 29 декабря 2015 года. В случае выявления факта не фиксации в ЕГАИС информации о закупках алкогольной продукции розничные участники алкогольного рынка будут привлекаться к административной ответственности: -по части 1 статьи 14.17 К...»









 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.