WWW.DOCX.LIB-I.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Интернет материалы
 

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Уральский государственный юридический университет»

Рекомендовано к использованию в учебном процессе

Протокол заседания кафедры № ____

«____»___________ 2016 г.

Заведующий кафедрой (указать кафедру)

___________________________________

(ФИО, подпись)

Контрольные задания для студентов заочной формы обучения

по дисциплине

______________________________________________________

Контрольные задания по дисциплине для студентов заочной формы обучения разрабатываются в форме единого документа. При соблюдении всех требований, непосредственно задания могут отличаться в зависимости от структурного подразделения.

Из предложенных вариантов, нужно выбрать институт, где преподается дисциплина. Строчки, с указанием институтов, где дисциплина не преподается – удалить.

Целевая аудитория:

Институт Базовое образование студентов Кол-во контрольных работ

ИГиМП На базе среднего образования (для 2 го курса и последующих) 1 или 2

ИГиМПНа базе высшего образования

1 или 2

ИЗУО На базе среднего образования (для 2 го курса и последующих) 1 или 2

ИЗУО На безе среднего профессионального образовании (для 2 го курса и последующих) 1 или 2

ИЗУО На базе высшего образования 1 или 2



Методические указания по выполнению контрольной работы.

Описание типов заданий, включенных в контрольную работу студента.

Типы заданий, должны соответствовать типам заданий, указанным в РПД, раздел 7, графа «Фонды оценочных средств».

Образец: контрольная работа включает в себя три практических задания.

Требования, предъявляемые к содержанию решения, ответа по каждому типу заданий и т.д.

Образец: при решении практического задания необходимо применение знаний нормативного материала и судебной практики. Прежде чем приступить к решению, необходимо изучить соответствующие правовые акты. В решении нужно указать нормативную основу ответа. При этом приводить текст нормативного акта необходимо только в объеме, достаточном для аргументации выводов. В выводах по задаче необходимо соотносить нормативную модель решения с фактическими обстоятельствами разбираемого затруднения. Решение должно основываться на полном анализе обстоятельств, изложенных в условии. Позиция автора должна быть четкой; решение – развернутым и аргументированным. Работа должна содержать выводы, а также основные позиции рассуждений, посредством которых сформировались выводы. Решение задач не должно быть пространным. Необходимо оценить и проанализировать все факты, изложенные в задании. Если решение допускает вариативность, должны быть изложены все варианты.

Указание компетенций, которые формируются и контролируются заданиями, включенными в контрольную работу. Описание формируемых и контролируемых знаний, умений, навыков, применительно к модулям дисциплины, в которых формируются указанные компетенции.

Указные компетенции должны соответствовать компетенциям, указанным в РПД, раздел 7, графы «Этапы освоения дисциплины», «Компетенции, формируемые дисциплиной», «Критерии, в соответствии с уровнем освоения образовательной программы». Знания, умения, навыки должны быть привязаны к конкретным темам, модулям по дисциплине.

Образец (приводится без привязки к конкретной дисциплине), практическое задание № 1 направлено на формирование и оценку сформированности компетенций ПК-5, ПК-6.





В результате решения практического задания студент заочной форы обучения:

ЗНАЕТ: нормативные правовые акты, регулирующие описанную в задании ситуацию; порядок нормативного регулирования отношений, описанных в задании, а также судебную практику по аналогичным или сходным вопросам.

УМЕЕТ: найти нормативные акты, регулирующие отношения, описанные в конкретном задании; подобрать судебную практику по аналогичным либо сходным ситуациям; определить обстоятельства, подлежащие установлению, для правильного решения конкретной ситуации; правильно истолковать и применить подобранные студентом нормативные акты к выявленным им обстоятельствам по конкретной ситуации; оценить и разрешить конкретную ситуацию, исходя из действующего нормативного регулирования и судебной практики. ВЛАДЕЕТ: поиск нужных нормативных актов для разрешения любой конкретной ситуации в данной области профессиональной деятельности, а также судебной практики. Правильное определение обстоятельств, требующих установления, при разрешении любого дела в данной области профессиональной деятельности. Правильное понимание и применение действующего нормативного регулирования к любым правоотношениям в данной области профессиональной деятельности, и их точная квалификация.

Критерии и система оценки контрольных заданий (по каждому заданию и в целом по контрольной работе).

Указные критерии должны соответствовать критериям оценивания компетенций, указанным РПД, раздел 7, графа «Критерии, в соответствии с уровнем освоения образовательной программы».

Образец, решение практического задания оценивается от 0 до 3 баллов. В зависимости от полноты и правильности ответа баллы могут выставляться в следующем количестве: 0; 1; 2; 3 баллов.

3 балла (повышенный уровень) – 1) правильно определены нормативные акты, регулирующие отношения, описанные в конкретном задании; 2) проанализирована судебная практика по аналогичным либо сходным ситуациям, что отражено в решении; 3) точно определены обстоятельства, подлежащие установлению, для правильного решения конкретной ситуации;4) нормативные акты, подобранные студентом, правильно применены к выявленным им обстоятельствам по конкретной ситуации;5) дана общая оценка и правильное решение конкретной ситуации, исходя из действующего нормативного регулирования и судебной практики.

2 балла (базовый уровень) – 1) правильно определены основные нормативные акты, регулирующие отношения, описанные в конкретном задании; 2) приведены отдельные судебные решения; 3) определены не все обстоятельства, подлежащие установлению, для правильного решения конкретной ситуации;4) нормативные акты, подобранные студентом, правильно применены к выявленным им обстоятельствам по конкретной ситуации;5) дана общая оценка и правильное решение конкретной ситуации, исходя из действующего нормативного регулирования.

1 балла (пороговый уровень) – 1) правильно определены основные нормативные акты, регулирующие отношения, описанные в конкретном задании; 2) отсутствуют ссылки на судебные решения; 3) определены не все обстоятельства, подлежащие установлению, для решения конкретной ситуации;4) нормативные акты, подобранные студентом, правильно применены к выявленным им обстоятельствам по конкретной ситуации.

0 баллов – 1) не определены основные нормативные акты, регулирующие отношения, описанные в конкретном задании; 2) отсутствуют ссылки на судебные решения; 3) не определены обстоятельства, подлежащие установлению, для правильного решения конкретной ситуации;4) нормативные акты, подобранные студентом, неправильно применены к выявленным им обстоятельствам по конкретной ситуации;5) не дано решение конкретной ситуации. 0 баллов – не соответствует формальным требованиям, указанным в п. 6.

Оценка «зачтено» выставляется по контрольной работе в случае, если каждое задание выполнено не менее чем на 1 балл.

Правила распределения контрольных работ по институтам и в зависимости от базового образования студентов, семестрам (если дисциплина годовая). Правила выбора варианта заданий.

Формальные требования, предъявляемые к оформлению работы. Если контрольная работа выполняется в системе Moodle, то необходимо специальное указание, с обозначением конкретной группы студентов.

Например, количество страниц, шрифт, необходимость ссылок на использованную литературу, нормативные акты, судебную практику и т.д.

Контрольные задания.

Из предложенных вариантов, нужно выбрать студентов, на которых рассчитаны контрольные задания. Строчки, с указанием студентов, на которых контрольные задания не рассчитаны – нужно удалить. Для разных учебных подразделений могут быть предусмотрены отдельные виды заданий.

Целевая аудитория:

Институт Базовое образование студентов

ИГиМП На базе среднего образования

ИГиМПНа базе высшего образования

ИЗУО На базе среднего образования

ИЗУО На безе среднего профессионального образовании

ИЗУО На базе высшего образования

Варианты

Похожие работы:

«Закон о судах безопасности 1999 публичный акт 1999 Дата согласия 14 октября 1999 Заметка Изменения, уполномоченные подразделу 2 части 2 Закона о Законодательство 2012 были сделаны в этом официальном перепечатки. Примечание 4 в конце этого перепечатки приводится перечень поправ...»

«ПЛАН проведения этапов межведомственной профилактической операции "Подросток – 2016" с 01 июня по 12 сентябряОсновные задачи операции: раннее выявление несовершеннолетних и семей, находящихся в социальном опасном положении, оказание им психолого – педагогической, медицинской, социально – реабилитац...»

«Тема: "Совесть и раскаяние". Цель: познакомить учеников с православными представлениями о добре и зле, дать понятие "грех", "раскаяние", поговорить о внутреннем состоянии человека.Задачи: Обучающая: узнать значение и связь слов "грех", "совесть", "раскаяние" в русс...»

«Справка по результатам экспертно-аналитического мероприятия "Обследование и анализ обоснованности стоимости банных услуг, оказываемых населению ООО "Управляющая компания Балтасинского района" в пгт.Балтаси и ИП Абдрахмановым Р.Т. в нп.Карилено". В соответствии с поручением главы Балтасинского муниципального района...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИПРИКАЗ от 11 января 2010 г. N 3ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ЕДИНОГО ТАРИФНО-КВАЛИФИКАЦИОННОГО СПРАВОЧНИКА РАБОТ И ПРОФЕССИЙ РАБОЧИХ, ВЫПУСК 28, РАЗДЕЛ ПРОИЗВОДСТВО ХИМИЧЕСКИХ ВОЛОКОН, СТЕКЛОВОЛОКОН, СТЕКЛОВОЛОКНИСТЫХ МАТЕРИАЛОВ, СТЕКЛОПЛАСТИКОВ И ИЗДЕЛИЙ...»

«ПроектПРАВИТЕЛЬСТВО РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИРАСПОРЯЖЕНИЕ от _ г. Ростов-на-Дону О решении постоянно действующегокоординационного совещания по обеспечению правопорядка в Ростовской областиВ целях реализа...»

«Контрольный тест по дисциплине ПОПД. Вариант 10 1 Административная ответственность физического лица наступает с. 11 Отказ от права на обращение в арбитражный суд 1 14 лет 1 недействителен 2 15 лет 2 правомерен 3 16 лет 3 оспорим 4 18 лет 4 определяется сторонами в договоре 2 Кто несет субсидиарную ответственность по долгам казенного предприятия?...»

«Литературное чтение Справочник Для учащихся 7 класса общеобразовательных школ с казахским языком обучения Учебное пособие предназначено для учащихся 7 класса общеобразовательных школ с казахским языком обучения. В справочник включены термины, охватывающие м...»

«Утверждено решением Общественного совета по саморегулированию Протокол №отПОЛОЖЕНИЕО КОМИССИЯХ ОБЩЕСТВЕННОГО СОВЕТА по саморегулированию 1. Комиссии Общественного совета по саморегулированию (далее – Общественного совета) образуются в целях обеспечения согласования общественно значимых интересов саморегулируемых организаций, чле...»

«3875405-3810Упражнения для губ 1. Улыбка.Удерживание губ в улыбке. Зубы не видны.2. Хоботок (Трубочка).Вытягивание губ вперед длинной трубочкой. 3. Заборчик.Губы в улыбке, зубы сомкнуты в естественном прикусе и видны.4. Бублик (Рупор).Зубы сомкнуты....»








 
2017 www.docx.lib-i.ru - «Бесплатная электронная библиотека - интернет материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.